? ? ? 自然拼讀法 “Phonics”，是指看到一個單詞，就可以根據英文字母在單詞里的發音規律把這個單詞讀出來的一種方法。一般以英語為母語的國家，孩子從三歲開始，也就是學前，幼兒階段就開始學習這種方法，從而幫助他們的幼兒學會單詞，再從單詞到句子，甚至開始培養獨立閱讀的能力。這種方法對他們來說是有不錯的效果的，關鍵點是因為3歲的孩子已經有了基本的語言表達能力了，也掌握了很多基本的詞匯了。就如同我們的孩子在三歲時也基本可以用漢語與我們進行順利的溝通，完全可以表達自己的想法了。只是還不能認識漢字，對他們來說就是單詞。當這些已經會說很多單詞的孩子，掌握了自然拼讀法，他們在看到一個不認識的單詞時，這個方法可以幫助他們把這個詞讀出來，而當他們把單詞正確的讀出來的時候，他們自然就知道了這個單詞的意思，因為聽和說是他們早已掌握的能力了。自然拼讀法就這樣順利而高效的幫助英語為母語的孩子把“聽說和”能力和“識字”能力順利的連通了。他們如果完全掌握了自然拼讀法，讀出一個句子的正確發音，就意味著明白了這個句子的意思。閱讀也不再是問題了。這就如同我們的漢語拼音是一個道理。漢語拼音幫助我們來弄明白不認識的漢字。因此自然拼讀法有效的前提就是要大量掌握英語的單詞，有能夠用英語來表達的基本能力，否則，這種方法就變成了和英語音標一樣的功效，可以說失去了這個方法自身存在的意義。
? ? ? ?所以在英語早期的學習中，我確實更贊同安妮花磨英文耳朵的說法，最好可以在幼兒語言敏感期，大量的提供英語的輸入，也為幼兒提供英語輸出的機會，就如同我們學習漢語一樣，完全從說開始，在有了基本的聽說能力以后再來談其他的方法才有意義。
