? ? ? ? ? 利用信息技術提高學生學習效率
? ? ? ? ? ? ? ——2019興成長計劃教育信息化提升班學習收獲與思考
? ? ? ? 吉林蛟河松江鎮九年制學校? 李紅艷
? ? ? 利用暑假假期的時間我參與了互加計劃網師學院2019暑期課程班的興成長計劃信息化提升班的學習，通過八節課的教師講解與指導，使我受益匪淺，下面我就幾個感受比較深的方面簡單的談一談我的收獲與思考。
一、微信小程序在教育教學中的創新應用
? ? ? 現代社會微信被大家廣泛的應用著，給我們的生產和生活帶來了很大的方便，同樣利用微信中的小程序也可以給我們的教育教學注入新的活力。王子老師向我們介紹了多種小程序，操作起來簡單好用。以前錄制微課，要下載軟件還要電腦制作，手繪微課為我們解決了這個難題；利用“小年糕”和“票圈長視頻”可以和家長還有同學們一起分享孩子們快樂成長的點點滴滴；“聽寫我幫忙”可以作為課后鞏固的輔助工具等等。有了這些小程序的幫忙相信我的教學一定會如虎添翼。
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二、教學PPT的設計與制作
? ? ? PPT一直是教師們教學中的常用軟件，更成為了一名現代化教師的必備技能，一份好的“教學PPT”可以讓信息技術更好地服務教學，帶來更好的課堂學習效果。以前我做的PPT都是比較簡單的，只是教學內容的簡單呈現，聽了梁校長的課，使我對PPT又有了全新的認識。觸發器的巧妙使用能夠更加靈活的駕馭我們的課堂，圖文并茂的頁面布局，使課件更加美觀。我將把我學到的應用到我以后的教學中，使我的課件更能大放異彩，更好的服務于教學。
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三、教學實踐中的思維導圖應用
? ? ? 第一次接觸思維導圖是3年前國培計劃的一次學習中，當時利用思維導圖軟件做了幾次思維導圖，感覺很實用，但是遺憾沒有堅持學習使用。聽了朱思思老師的課，讓我又重新燃起了學習的欲望，并決心在學生中推廣使用。我是一名初中數學教師，課程中有很多內容，都可以讓學生利用思維導圖概括總結章節的內容，通過制作思維導圖在頭腦中構建知識結構，理解知識之間的聯系，形式新穎不會枯燥乏味。
? ? ? 現代的社會是科技迅速發展的社會，每天都在發生著日新月異的變化，我們教師要教育出適應社會發展的孩子，讓學生有創新的意識，那么作為教師的我們也要掌握信息化手段來輔助我們的教學，不能一味的墨守陳規，禁錮了自己思維的同時，也遏制了孩子們的發展，充分地利用信息化，必定會使我們教學更上一層樓。
