寫在開始：寫作訓練營今天的課題是，換位思考，寫一篇孩子對父母的建議文章，我頭疼，面對還剛開始會走路會叫媽媽的孩子，別說換位了，不換位我都不懂他們在思考些什么。換位思考，其實也是一個反思的契機，我該再多節省些時間來陪孩子。這是一篇媽媽開啟精分模式寫下的文……
媽媽，我是豚豚。
作為大哥的我就帶頭發言了。
最近學會了走路和叫媽媽，我好開心啊，于是我一直重復著走著叫著“mama”，而你也總是每一句都會回應，我又更開心了。但是我還有點小害羞，當你下班回來的時候，我喊完“mama”，會覺得不好意思，笑著把頭埋下去。我好愛媽媽的，我覺得媽媽是天底下最棒的人，你讓我給你提建議，我小腦袋瓜可糾結了好久呢。那就提一個吧，我希望媽媽你早點休息！你每天陪我睡完之后，都還會再爬起來，或者看書、或者寫作，或者鍛煉，但是媽媽你要多注意休息哦，而且我喜歡你一直陪著我睡呢~！
不過我也理解媽媽，你是想要成為更好的人，用自己的行為，告訴我們，努力的重要性。所以，媽媽，加油！
媽媽，我是陶陶。
作為二哥的我，緊接著來。
我也會走路了呀，我也會叫媽媽呀，而且我還會叫“mamamamamamamamama”這么長呢，他們都說我和媽媽長得最像。媽媽，王婆子（作者的媽媽讓孩子們這么喊她）總說我最淘氣又最嬌氣，是真的嗎？我只是比較好奇又好動一些，而且哥哥妹妹真的經常打我呀……我先哭一會兒。哭完了，我對你提兩個建議吧：一、建議你多管管王婆子，別經常這樣給我打形象標簽，我不想有一天真的成為那樣的人；二、建議你精進你的廚藝，有時候你做給我們的輔食真的不好吃。其實你與其花時間做它們，不如用這個時間帶我出門玩吧，樓下花圃里有大蝸牛，你帶我去抓好嗎？
我也很希望你全部時間都能陪著我，可是我看到媽媽的畫本了，真好看，我對我幼兒園的作業很放心，我也想學你畫畫，所以，媽媽，加油！
媽媽，我是妥妥。
唉，怎么什么事兒都我最后呀，老幺的悲哀。前面發言的倆個，會走路會叫“mama”有什么好嘚瑟的，難道妥姐（其實是最小的妹妹）我不會嗎？媽媽，你常說我古靈精怪，其實我不是爸爸上輩子的情人，而是你的，你上輩子是個漢子呀，你忘了？最后一個發言的很虧啊，不能和前面的建議重復。我想了又想，終于發現了一個可以提建議的地方：你看在我最輕最小的份上，多抱抱我吧！因為我抱起來最輕松了！你看你基本上帶著大哥睡，一到晚上大哥就粘著你，白天二哥又經常粘著你，讓你陪玩，甚至你在做卷腹的時候，他會突然一屁股騎到你脖子上。
你要是多抱著我，而不是看我在一旁安靜的玩就放任我，也許你會輕松一些呢，你可以多抱著我看書、畫畫、做臀橋，我每次都很乖的沒搗亂呀，對吧。
說來說去繞一大圈，我就是想多和你在一起呢，可是我看了媽媽最近的時間記錄表，真的好充實，且陪伴我們的時間是每天被置頂留存的，看到媽媽你這么努力，建議我不太想說，我真的想說的是，媽媽，加油！
寫在結束：精分完畢，回到正常人格，真希望快點到那一天，聽見他們親口對我說“媽媽，加油！”
