《好好學(xué)習(xí)》作者：成甲P69-88 易仁永澄共讀版
第二章掌握臨界知識(shí)的底層思維與方法Part4
● 付費(fèi)購(gòu)買(mǎi)
● 學(xué)習(xí)的目的：在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多地增進(jìn)認(rèn)知深度，提升認(rèn)知效率。
● 努力方向：一是提升學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量并增加數(shù)量，二是增加有效學(xué)習(xí)的時(shí)間。這兩者之間存在內(nèi)存沖突。
● 解決方案：提升學(xué)習(xí)內(nèi)容質(zhì)量之“買(mǎi)書(shū)”；增加有效學(xué)習(xí)時(shí)間之“買(mǎi)時(shí)間”。
● 用永澄老師的RSQC模型進(jìn)行解釋?zhuān)?br> ● R是范圍，S是進(jìn)度，Q是質(zhì)量，C是成本。現(xiàn)在要增加學(xué)習(xí)的數(shù)量，加快進(jìn)度，且提高質(zhì)量，那就只能提高成本---付費(fèi)購(gòu)買(mǎi)。
● 【本章回顧：掌握臨界知識(shí)的底層思維與方法——需要先調(diào)整心態(tài)，綠燈心態(tài)強(qiáng)調(diào)平時(shí)要有意識(shí)地覺(jué)察自己的習(xí)慣性防衛(wèi)思維方式，在遇到不同意見(jiàn)、質(zhì)疑時(shí)，別著急反駁，對(duì)自己say stop！才有可能讓自己從不同角度獲得啟發(fā)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；以慢以快提醒自己不可急功近利，總想著速成，要在關(guān)鍵概念、有啟發(fā)的觀點(diǎn)及自己有疑問(wèn)的地方下功夫，打通阻塞點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通。其次要把學(xué)到的方法運(yùn)用起來(lái)。記錄、反思、回顧，講的就是一個(gè)“寫(xiě)”，其實(shí)得到上的很多專(zhuān)欄老師們（李笑來(lái)，和菜頭，吳軍等）都強(qiáng)調(diào)過(guò)寫(xiě)作的重要性，但自己總是遲遲沒(méi)動(dòng)筆，總覺(jué)得自己水平太差，怕寫(xiě)出來(lái)的東西讓人嘲笑（典型的表現(xiàn)型人格啊）。付費(fèi)購(gòu)買(mǎi)不用說(shuō)了，早已習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方式，如訂閱得到專(zhuān)欄及購(gòu)買(mǎi)其他課程。但感覺(jué)效果都不明顯，究其原因，對(duì)自己的學(xué)習(xí)層次要求太低，基本只停留在了解階段，連理解（以后可以用以教為學(xué)作為已經(jīng)理解的衡量標(biāo)準(zhǔn)）都?jí)虿簧希鼊e說(shuō)使用、應(yīng)用了。以后的付費(fèi)課程，都要制定相應(yīng)的目標(biāo)并量化，形成可衡量、視覺(jué)化的結(jié)果，多問(wèn)問(wèn)自己，怎么從該付費(fèi)課程中形成或創(chuàng)造自己的財(cái)富？有要求才有進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，多刻意練習(xí)。】
