晚上兒子要求買魔法匯，進行了一次長談，記錄如下。

我：咱們先買了，如果考進20名就玩，考不進就不玩了，好不好？

兒子：那還不如不買了，反正也玩不上。

我：兒子，你怎么對自己這么沒有信心？我覺得你在初一的時候，比現在有信心多了，說要超過李月涵，就努力學習超過她；說要考進前十，就努力學習做到。為什么現在這么沒有信心了？爸爸希望你有志氣、有信心把學習搞好。你們班現在有不完成作業的嗎？

兒子：極個別的有，很少。

我：以前在6班的時候，你只要完成作業，就可以超越大部分同學，現在你如果只完成作業，就會被大部分同學超越。你們班估計大部分同學都有課外班，尤其是學習好的同學，是不是？

兒子：應該是，張宇彤周五、周六都有課外班。

我：爸爸希望你能有效率、有效果的學習，學習的時候就好好學習，在學習做好的前提下，可以有時間去看書、看電影、玩魔術、出去看風景等，希望你能過一個豐富多彩的生活。你想想，你們有多少同學的生活可以像你一樣豐富多彩呢？

兒子：我們很多同學每天除了學習，就是玩會手機游戲。

我：爸爸也不希望你把所有的時間都用在學習上，我們上班的時候，講究勞逸結合，爸爸也希望你能勞逸結合，學習的時間就好好學習，然后留出時間去做其他有意思的事。只要你能做到高效學習，你肯定會超過你們班的很多人。你現在選的作業幫課，就是一個高效學習的機會，可是你并沒有珍惜。以陽哥的數學為例，如果你能做到課前預習、好好聽講、把老師講的例題都重新做一遍、做好鞏固練習，下次課之前如果還能復習一遍，你至少就過了五遍知識了，你肯定就會掌握得很好，在考試之前再復習一下，這些知識不就都是你的了嗎？

兒子：爸爸，這個周末我一定好好上作業幫的課，按老師的要求做。

我：兒子，爸爸覺得你應該做一件事，就是把你的所有課程的差距都列出來，自己想一個辦法，看看每門課應該做一些什么樣的補充才能彌補差距，自己做一個書面計劃，然后爸爸跟你一塊商量一下，然后咱們按這個去做。

兒子點頭答應了。

我：明天周五了，作業肯定會比較多，不一定有空，但是這個周末一定把這件事情做了。只有有了書面計劃，你才可能達成這個目標，如果只是想一想，很難達到你想要的計劃。

兒子：好。

我：我今年在簡書上寫作，連續日更50多天，我覺得我的寫作能力比以前提高了很多，隨便就可以寫幾百字，已經不把寫作看作是一個很難的事情了。

兒子：我也是啊。以前老師偶爾讓寫一次幾百字的作文，我就會覺得很難，現在凌老師每周讓我們寫兩三次，我也能很快就寫出幾百字。

我：是這樣的。爸爸給你說過，吃苦吃苦，你把這個苦吃掉了，他對你來說就不是苦了，寫作就是一個很好的例子。小時候，讓你和媽媽一塊練習柔韌性，媽媽努力半年終于練好了，現在媽媽練習瑜伽根本就不費事。你沒有練好，所以做操時有弓步、馬步等，就會讓你很痛苦，如果你以前練好了，這些還會那么困難嗎？

兒子應該理解了我說的話，兒子看了那么多書，現在講道理很容易聽進去。

昨天睡覺時已經22:32了。