晚上兒子要求買魔法匯,進行了一次長談,記錄如下。
我:咱們先買了,如果考進20名就玩,考不進就不玩了,好不好?
兒子:那還不如不買了,反正也玩不上。
我:兒子,你怎么對自己這么沒有信心?我覺得你在初一的時候,比現在有信心多了,說要超過李月涵,就努力學習超過她;說要考進前十,就努力學習做到。為什么現在這么沒有信心了?爸爸希望你有志氣、有信心把學習搞好。你們班現在有不完成作業的嗎?
兒子:極個別的有,很少。
我:以前在6班的時候,你只要完成作業,就可以超越大部分同學,現在你如果只完成作業,就會被大部分同學超越。你們班估計大部分同學都有課外班,尤其是學習好的同學,是不是?
兒子:應該是,張宇彤周五、周六都有課外班。
我:爸爸希望你能有效率、有效果的學習,學習的時候就好好學習,在學習做好的前提下,可以有時間去看書、看電影、玩魔術、出去看風景等,希望你能過一個豐富多彩的生活。你想想,你們有多少同學的生活可以像你一樣豐富多彩呢?
兒子:我們很多同學每天除了學習,就是玩會手機游戲。
我:爸爸也不希望你把所有的時間都用在學習上,我們上班的時候,講究勞逸結合,爸爸也希望你能勞逸結合,學習的時間就好好學習,然后留出時間去做其他有意思的事。只要你能做到高效學習,你肯定會超過你們班的很多人。你現在選的作業幫課,就是一個高效學習的機會,可是你并沒有珍惜。以陽哥的數學為例,如果你能做到課前預習、好好聽講、把老師講的例題都重新做一遍、做好鞏固練習,下次課之前如果還能復習一遍,你至少就過了五遍知識了,你肯定就會掌握得很好,在考試之前再復習一下,這些知識不就都是你的了嗎?
兒子:爸爸,這個周末我一定好好上作業幫的課,按老師的要求做。
我:兒子,爸爸覺得你應該做一件事,就是把你的所有課程的差距都列出來,自己想一個辦法,看看每門課應該做一些什么樣的補充才能彌補差距,自己做一個書面計劃,然后爸爸跟你一塊商量一下,然后咱們按這個去做。
兒子點頭答應了。
我:明天周五了,作業肯定會比較多,不一定有空,但是這個周末一定把這件事情做了。只有有了書面計劃,你才可能達成這個目標,如果只是想一想,很難達到你想要的計劃。
兒子:好。
我:我今年在簡書上寫作,連續日更50多天,我覺得我的寫作能力比以前提高了很多,隨便就可以寫幾百字,已經不把寫作看作是一個很難的事情了。
兒子:我也是啊。以前老師偶爾讓寫一次幾百字的作文,我就會覺得很難,現在凌老師每周讓我們寫兩三次,我也能很快就寫出幾百字。
我:是這樣的。爸爸給你說過,吃苦吃苦,你把這個苦吃掉了,他對你來說就不是苦了,寫作就是一個很好的例子。小時候,讓你和媽媽一塊練習柔韌性,媽媽努力半年終于練好了,現在媽媽練習瑜伽根本就不費事。你沒有練好,所以做操時有弓步、馬步等,就會讓你很痛苦,如果你以前練好了,這些還會那么困難嗎?
兒子應該理解了我說的話,兒子看了那么多書,現在講道理很容易聽進去。
昨天睡覺時已經22:32了。