知識不代表能力，學習知識的過程是很爽的，但這只存在你的大腦里，而不體現在你的行動上。能將知識運用出來，發揮出來的才叫能力，也就是說，使一個人愈發有價值的，不是知識，而是能力，而能力代表的又是行動力。這也就是為什么很多人讀過了不少書，卻比以前更眼高手低，而有人雖然讀的少，但擁有極強的行動力使他一直在將知識轉化成能力。如此可見：①學習了知識不代表擁有知識，實踐是檢驗知識的唯一標準。②讀書還是應該全面，要讀的一些使人進步的書籍，還應該是那些晦澀枯燥的教材書。
將科學工作者與文人都比作是知識分子這是不同意的，這是兩個不同的領域。正如幾天前所想的，這是兩個截然不同的流派，心與理的天然對立。
誠意，誠心，至誠。
誠在我們的身邊可以是守信，守義的象征。也可以是衷心，發自內心的感慨。還可以是，正直，老實的形容。即便過去了上千年，誠這一詞的主基調還是正能量的。而且將來講去依舊離不開兩個字：“信”和“義”。精誠之心，金石為開。以誠待人等等。所以，誠一意放在當代依舊屬于君子之為。
西方的智者有一股不管三七二十一，總要把自己往聰明里弄的勁頭兒。為了變得聰明，就需要種種知識。不管電磁感應有沒有用，我們先知道了再說。換言之，追求智慧與利益無干，這是一種興趣。只有那些知道自己智慧一文不值的人，才有最有智慧的人。
