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小學教育,二年級男孩的故事
平平放寒假了，媽媽送他參加冬令營。
以前在學校的時候，平平有時和同學推推搡搡，鬧得不開心。這次他參加冬令營，媽媽擔心他和小朋友打架，多次囑咐平平——
“聽老師的話，不要打打鬧鬧。”
“你要是打架，老師肯定把你趕回來了，你自己怎么回來啊？”
“去冬令營要老實點，不要和小朋友打鬧！”
……
媽媽翻來覆去地說，只擔心平平會和小朋友打架。不知道這么啰嗦有沒有作用，平平媽媽很煩惱。
“媽媽在進步”告訴平平媽媽，要用平常心看待男孩之間的打架。男孩交朋友要做他們認為有趣的活動，免不了追逐打鬧。有些男孩子不會靠口語交際邀請對方當朋友，卻用打人、推人的方式表達好感。
男孩子的交友方式，很少是以客客氣氣地互相自我介紹為起點，甚至不喜歡交談。他們只要看到熱鬧的場面，都還搞不清楚對方是張三李四，就玩成一片。
這種交友方式，和女孩完全不同。女孩交朋友是因為能交流心情，說說心事，所以說“女人天生愛八卦”，這是性別特征：）男孩交朋友需要一起做些有趣、刺激的事情，男孩的友誼必須建立在共同事情上。
“媽媽在進步”認為，平平媽媽送孩子去參加冬令營玩耍，卻期望孩子老老實實，像上課一樣規矩，這本身就是矛盾的。但是，父母理解了孩子之間的打鬧，不代表可以縱容孩子打架，父母要教育孩子體諒對方的心情，尊重別人的感受。
小學低年級的男孩玩在一起，總愛追逐打鬧，因為肢體動作劇烈，控制力道尚不成熟，不小心就會引發真打。對觸覺敏感度低的孩子來說，對別人相同程度的碰撞，他多半不以為然，無法設身處地感受到別人對等的痛苦，你打我，我打你，確實能臭味相投。但對于敏感度高的孩子，他們不喜歡這樣的動作，會感覺自己被欺負了。
江南雪景
如何正確引導男孩喜愛抱團玩耍的特點？男孩喜歡成幫結隊，父母要教導他們慎選朋友，不要沖動行事。此外，男孩喜歡引人矚目，父母要幫他們尋找自我特色，展現優勢，鼓勵孩子成為有號召力的“孩子王”。
號召力強的男孩，能有規律地處理日常生活事務，且會學習思考解決問題以及有效地完成一些工作。在集體活動中，他們總能出主意，遇到問題，他們也不會表現的盲從，不知所措。
培養孩子的號召力，父母應教會孩子三個特點——守法、機智和責任心。
一、引導孩子奇思妙想，讓敏捷的思維更吸引同伴。
玩對男孩智力和非智力的因素開發都有很大價值，如果男孩調皮好動，就培養他對小制作的興趣，讓他靜下心來玩。廣泛的興趣使男孩更加開朗，讓男孩用奇思妙想的創意帶動小伙伴一起玩。
二、永遠不要關閉孩子探索的大門，讓孩子變得更加勇敢。
一個孩子遇事能冷靜應對，是勇敢的標志。無論是家長還是孩子，對勇敢和敢于接受挑戰的人，都會非常羨慕，要鼓勵孩子嘗試冒險，勇敢探索。
三、培養孩子的是非觀。
父母要教育孩子遵紀守法，有愛心，助人為樂，要培養孩子的是非判斷能力和道德準則，福利孩子和正直善良的同伴交朋友。
水鄉變雪鄉
平平的故事還再繼續。如果您想一起探討兒童教育的問題，請關注“媽媽在進步”。
