? ? ? ? ?昨晚上在微信上上了阿何老師的關(guān)于思維導(dǎo)圖的課程，覺(jué)得很有用處也很有體會(huì)，就在電腦上裝了一個(gè)Xmind畫(huà)思維導(dǎo)圖的軟件，一直認(rèn)為學(xué)以致用才是學(xué)習(xí)的最終目的，所以學(xué)了理解了就要用起來(lái)，實(shí)踐起來(lái)。然后針對(duì)我之前學(xué)過(guò)的一篇文章《影響學(xué)習(xí)效果的幾個(gè)因素》繪制了一幅思維導(dǎo)圖。下面附上我之前寫(xiě)的讀書(shū)筆記以及畫(huà)的圖，不足之處還望見(jiàn)諒。

首先附上讀書(shū)筆記：影響學(xué)習(xí)，第一個(gè)是智商，這個(gè)可以感覺(jué)出來(lái)，智商高的人和智商低的人學(xué)習(xí)效果肯定不同，先天的智商無(wú)法改變了，但后天的晶體智力還是有可能改變的。

第二個(gè)是已有知識(shí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)結(jié)構(gòu)好的人肯定比一點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)都沒(méi)有的人在某一方面學(xué)的更快也更好。

第三個(gè)是學(xué)習(xí)資料，好的學(xué)習(xí)資料更加突出重點(diǎn)，更易于理解，這也就是為什么在某個(gè)考試之前會(huì)有很多的資料等，也突出了學(xué)習(xí)資料的重要性。

第四個(gè)是身體情況，一個(gè)好的身體帶來(lái)了充沛的精力，以及比較好的記憶力等，會(huì)使人能夠比較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)一件事，達(dá)到很好的效果。

第五個(gè)是投入的時(shí)間，這里面有兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是投入時(shí)間的絕對(duì)量，這個(gè)很顯然，時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)一件事情會(huì)得到充分的認(rèn)識(shí)與理解。第二個(gè)是規(guī)律性，有規(guī)律的學(xué)習(xí)是能夠提升學(xué)習(xí)效果的。（比如每天固定時(shí)間段來(lái)學(xué)習(xí)形成規(guī)律，這樣能提升學(xué)習(xí)效果）

第六個(gè)是學(xué)習(xí)方式，包括兩個(gè)方面，第一個(gè)是學(xué)習(xí)方法，第二個(gè)是學(xué)習(xí)習(xí)慣。這兩個(gè)東西直接會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)行為的不同，而學(xué)習(xí)行為的好壞直接影響到學(xué)習(xí)效果的不同。

學(xué)習(xí)方法有很多種，可以選擇一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，幾個(gè)比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如下：1 記筆記，這能對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行消化和總結(jié)，另外可以方便后面對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行溫習(xí)。2 學(xué)練結(jié)合，也就是實(shí)踐所學(xué)到的知識(shí)。還有就是學(xué)習(xí)一定是目標(biāo)驅(qū)動(dòng)的，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。另外就是要注意身體的鍛煉。身體狀態(tài)的提升能夠自己的精力與記憶力。方法一樣的情況下，最后拼的是身體情況，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。

下面是我畫(huà)的圖