他眼前的“生”

余華的《活著》一書中，福貴一生命運(yùn)多舛。由一個富家子弟，敗落到一無所有，家破人亡。后經(jīng)歷戰(zhàn)亂，在外顛沛流離。好不容易回到家，可愛的女兒鳳霞因病失聰，成了一個殘疾。面對家徒四壁的家，他勤勤懇懇背著命運(yùn)的方向盤繼續(xù)生活。總還是一個完整的家。他知足的在那五畝薄田里耕耘生活。命運(yùn)的方向盤似乎被惡魔操縱。懂事的兒子獻(xiàn)血身亡，殘疾女兒嫁了個福貴滿意的扁頭女婿，結(jié)果生孩死了。老婆家珍也撒手人寰。外甥才三四歲，扁頭女婿被石板壓死。剩下祖孫二人，依然對生活充滿向往。最后噩運(yùn)把他的小外甥也帶到女兒鳳霞身邊去了。只剩一條叫福貴的老牛陪他活著。福貴面對命運(yùn)的跌宕，他從沒想過要放棄生命。他的人生信條是，要活下去，活著總是好的，活著就有希望。福貴可為是一個真正詮釋生命真諦的人。生，即便不如夏花，卻依然燦爛！

他眼前的“生”如此震撼人心！

在生活面前，我們每個人身上都有，也必須要有一個“福貴”。

他們眼前的“生”

從未聽到父輩們叨叨過半句關(guān)于人生意義的話。年輕時的生活是：埋頭苦干，再苦再累不哼聲，看到自己的娃像田里的莊家一樣好長勢，他們心里便樂開了花。孩子長大后，他們生活就是這樣：今天喊這個回來吃飯，家里殺了只土雞；明天問那個什么時候回來吃飯，家里還有只自己養(yǎng)的鴨子，等你們哪天回來殺了吃；后天叫另一個到家來拿些青菜去；這些天又聚了十幾個土雞蛋，拿去給孩子吃（管了子女還要管子女的孩子的吃喝）……他們巴不得把田地長的，家里養(yǎng)的都給孩子搬走，才安心。他們沒有生活大道理，沒有人生哲理。他們有的只是辛勤耕耘，默默付出。

他們眼前的“生”是給予！

在生命中能給予家人，給予他人是能力，也是幸運(yùn)。哪怕是在別人極其緊張給別人一個鼓勵的眼神，那也不亞于饋贈一顆鉆石。生活中，給予是力量，在交付與人時你也得到相等的能量。

我眼前的“生”

班上的簡書征文活動依然如火如荼的進(jìn)行。小朋友們問這次什么題目。我說隨便。他們說，那可不可以寫笑貓日記。我驚奇問那是什么貓。他們說，楊紅櫻寫的，校貓。我說為啥要寫人家一樣的名字嘞？她寫了馬小跳，咱可以寫張愛笑（喜歡笑的張恩惠），徐詩人（很會背古詩的徐政軒），金助人（常常幫助同學(xué)的金子挺）.……他們睜大眼睛哇了一聲，可以這樣？旋即，有的大笑著拍桌子，有的激動的站了起來，有的跪在了凳子上，一個個生龍活虎的樣子，像點燃的一叢火焰。對！生，活。就是這種狀態(tài)。一叢火焰！在他們身上我看到了抑制不住的生命力。那份蓬勃，那份強(qiáng)勁，光芒萬丈，照亮你心里的每個角落。我感嘆，同時感恩，這些鮮活的生命力像個馬達(dá)，時時驅(qū)動一顆沉悶的老心臟。

我眼前的“生”如此動人心弦！

生活中我們太需要一份生氣注入漸漸寡淡的血液，讓眼前的生活充滿生機(jī)，充滿活力，充滿快樂！不辜負(fù)來世一遭。