先講一個小故事，你肯定在生物書上見到過:
18世紀時，英國著名的化學家兼物理學家道爾頓，在圣誕前夕給他媽媽買了一雙棕灰色的襪子，可是媽媽卻說為什么給她買一雙櫻桃紅的襪子，道爾頓并不認為媽媽在和他開玩笑，而是對媽媽的對話產生了極大的疑問，于是跑去問周邊的人，發現除了弟弟和自己的看法相同外，其余的人都和媽媽看法一樣，說是櫻桃紅色，道爾頓覺得這件小事真不尋常，他對此事的好奇心也越來越大，經過認真的分析與比較，發現自己和弟弟的色覺和別人不同，原來弟弟和自己都是色盲，道爾頓雖然不是生物學家和醫學家，但他卻是第一個發現色盲的人，也是第一個被發現的色盲患者。經過他的綜合分析，又寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。
這就是從簡單平凡的小事中產生好奇，深入地研究考慮。
接下來簡單地討論一下好奇心那點事。
001好奇心是認知的發動機
好奇心的專業說法叫認知需求。
好奇心的多少會拉開人的距離。
約翰?曼森?布朗曾說過“感謝上帝沒有讓我的好奇心硬化，好奇心讓我渴望知道大大小小的事情，這樣的好奇心有如鐘表的發條、發電機、噴射機的推進器，它給了我全新的生命。”
保持好奇心的人，更愿意通過各種途徑不斷滿足自己的認知需求，不斷迭代更新。
002好奇心也分正負
哲學家大衛·休謨將好奇心分為兩種，消遣性好奇和認知性好奇。
消遣性好奇是人的本能，比如人們過度瀏覽娛樂八卦信息。
認知性好奇是指人們在觀察事物、收集信息的過程中，產生了疑問，鐵了心要找到原因，這才是真正能激發創造力的好奇心。
比如故事中主人公道爾頓在生活中從襪子顏色事件中發現問題，產生疑問，并進一步追究找到問題原因，成為世界上第一個提出色盲問題的人。
003保持好奇心的三個妙招
方法一狐猬策略
狐指狐貍，猬指刺猬。
狐貍古靈精怪想法多，刺猬專一。
所以我們既要像刺猬一樣有自己的長板，精通某一領悟的知識，又要像狐貍一樣多方面地涉及不同領域的知識，多角度思考問題。
方法二同理心策略
電視劇中有這樣一個情節:老師在黑板上畫了一個圓，問這個圓像什么？
幼兒園的小朋友講出幾十種，小學生講出十幾種，中學生講出八九種，大學生講出兩三種。
學歷做高，反而越不敢想象，把自己禁錮在死知識里。我們在看問題時要多用別人的視角去理解。
方法三匠人思維
17的考研政治中考到了工匠精神，也就是對細節死磕到底，追求完美。
瓦特對燒水壺上冒出的蒸汽非常好奇，發明了蒸汽機，并不斷改良，從最初的消耗大、不便于應用的“火機”到后來的帶有飛輪、齒輪聯動裝置和雙向汽缸裝置的新式蒸汽機，在研制蒸汽機的路上，瓦特經歷了21年的漫長歲月。如果沒有他的執著死磕精神，人類的“蒸汽時代”不會那么早出現。
好奇心滿格，你對這個世界有滿滿地熱情。
好奇心滿格，你會發現很多樂趣。
好奇心滿格，你會想著通過行動滿足自己的求知欲。
一點感悟。
參考書目：《好奇心》 [英] 伊恩·萊斯利
