今天的學習收獲：

一? 有效的學習閉環：

輸入（了解）-吸收加工（掌握）-輸出（踐行）。一切學到的東西都要落實到行動中，在從行動中得到反饋，才能變成屬于你的東西。

二 共讀的目的：

思想碰撞；相互激發；知識火焰；感官體驗；多維思考。共讀分享可以多視角多維度掌握書中內容，讀者可搭建出不同層面的感官收獲。

三? 三種共讀模式

（一）基礎模式：7天共讀一本書（橫向延伸，縱向拓展），把讀書當做一個項目來做。

目標：通過深度閱讀和團體討論，引導大家從不同角度理解書中內容；用輸出倒逼輸入的方式，讓參與者訓練自己的學習力，寫作力，思考力和賦能力。

具體步驟：

1.確定書籍；

2.宣布讀完時間（共7天，每天讀多少）,之后輸出讀書筆記；

3.每天可以找優秀的學員進行領讀；

4.對參與者的輸出要每天進行點評和鼓勵；

5.樹立標桿，評選優秀。

這種模式的優勢和亮點：

解決書讀不完，不想讀，讀不懂的問題；社交化學習的氛圍可以鼓勵參與者堅持閱讀；這個過程會幫助參與者培養出每天閱讀的習慣。

（二）升級模式：一周共讀7本書。這種模式并非逐字逐句的讀，而是只讀有價值的部分。每天只讀一段有價值的內容，每個人用自己的語言介紹每本書的作者和作者的背景以及他認為有價值的那部分內容，并提煉出中心思想和作者的觀點。

接著每一個人要用不同于書中的另外一個角度，或者是另外一個觀點，來重新進行一個總結。

這個模式的優點和亮點：

是增加了閱讀者的拆解力、總結力、判斷力、洞察力等，同時也增加了大家的閱讀量，拓寬了大家的閱讀視野。

（三）高階模式：用14天或21天只讀1本書，邊學習邊輸出，不同的方式深度閱讀后馬上學以致用進行實踐。看到的，學到的不一定是你的，只有用出來的才是你的。

四? 學習之后的行動：

在閑霞時光讀書會里進行實踐。準備分階段分層次對三種模式都進行嘗試，并在過程中總結經驗，不斷迭代。