今天參加正面管教的一次家長公開課，期間有聊到“犯錯誤”。
家長們回憶：自己小時候，犯了錯誤，會自責、羞愧、害怕家長責罰、覺得自己糟糕、我沒有錯、推卸責任、被批評、被懲罰、暗下決心下次不被發現......
有沒有看到，當我們犯錯的時候，自己的心里已經有很多負面能量了，即使沒有外界的任何對待，我們已經接收到了此行為帶來的自然后果。這時候，我們想要的是什么？是批評？是懲罰，還是講道理？
想必都不是吧。
那么，讓我們看看，我們的孩子犯錯的時候，我們是怎樣對待他/她的？
......（就不一一列出了，怕清單太長）
想必我們每個人腦海里都會呈現曾經的畫面，那有沒有給了孩子他不要的呢？
既然我們曾經給過的并不是孩子需要的，那什么是孩子需要的呢？
可以問問孩子，他要的是什么。
傾聽孩子的感受，了解他的沮喪心情，一個擁抱，一個“我懂”的眼神，想必就足矣。
同時，把“犯錯”看成是一個成長的機會，不僅是孩子，更是家長的。
我們每個人都是不完美的，有句話叫做“不完美，才美”。既然我們不完美，我們就會犯錯。當我們有勇氣接納自己的不完美，就會有勇氣接納“錯誤”。同時，把犯錯看做是一個讓人興奮的學習機會：“我犯了一個錯誤，太好了！我可以從中學到什么？”
當孩子犯了錯誤時，不是把“我”改成“你”，而是把“我”改成“我們”。因為，在孩子犯的大多數錯誤中，我們都難辭其咎。孩子的很多錯誤，是因為我們沒有花時間去訓練和鼓勵他們。我們常激起孩子的反叛，而不是令人鼓舞的進步。我們要勇于做接受“不完美”的榜樣，以便讓孩子從我們身上看到犯錯確實是一個學習的好機會。
有了這份認知和勇于，對于孩子的犯錯就輕松多了。
年初時，我家老大（8年級）跟我說：“我們小孩子有時盡管知道是錯的，但是還是想去試試。
我們知道你們講得有道理，但錯了可以吸取教訓，下次知道怎么做才是對的。”
孩子，你是教育學家，服了你了。
是啊，其實人生就是個不斷試錯的過程-沒有試過錯，怎么知道什么是對的？沒有過錯過，如何知道自己的錯過？
知道放手，孩子才會長大，讓他試錯才會成長。但放手的霎那還是有擔心有恐懼，所以真正需要成長的是我自己。
孩子已經準備好義無返顧地去成長，are you ready？
如果我沒有成長，于是就給不了他成長的空間，他會被壓制，無法長成他自己的模樣。
當時，雖然我無法完全贊同他的選擇，但我還是堅決支持了。他能說出自己的愿望和目標，盡管我聽到后剎那缺氧，但我不得不佩服，他比我同齡時不知強多少了。
我不斷深呼吸～
幾個月后的今天，我們之間的感情越來越好。
就像《正面管教》作者所述：很多父母和老師發現，在運用正面管教的概念和態度之后，盡管他們的孩子沒有成為完美的人，但他們和孩子在一起比以前快樂多了。
而這，正是我想要的親子關系。
犯錯，是機會，是成長。
圖片發自簡書App
