從教14年整，今天就這么以一個二級教師的身份終結(jié)了自己的教師生涯。若問我有沒有遺憾，只想套一句雞湯“人生沒有回頭路，每一步都算數(shù)。”

我從來不認(rèn)為老師的角色是去改變?nèi)私逃耍医o自己定義成一個引路人去影響人。因?yàn)槲沂冀K覺得人的改變是個內(nèi)省的過程，靠外力的改變也只是一時的。而孩子的改變更是一個家長、學(xué)校和社會的內(nèi)省過程。而我只是一個小老師。

初上職場的我曾是那么沖勁十足，從內(nèi)心把每個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。為了給孩子們做好榜樣，每天第一個來學(xué)校。凡是第二天要給孩子們說的話，前一天都會自己預(yù)演一遍。所以，至今，我的第一批孩子對我的印象還是“陸老師，是個語言能力很強(qiáng)的人。”

而我只想說，孩子們，所謂的天賦真的存在嗎？如果真的有天賦，那也是源于“愛”，愛孩子愛生活愛說話。

十幾年過去了，與其說磨平我的熱情，還不如說是磨平了我的棱角。我常跟現(xiàn)在的孩子們說“我現(xiàn)在對你們已經(jīng)很溫柔了，換做十幾年前的我一定完全不是這樣。”

孩子們都紛紛搖頭表示不信。更有打趣地說“老師，你8歲就做老師了嗎？”在天真的孩子們眼里，我真的永遠(yuǎn)只有18歲。”

（以上這段文字是六月底寫的，當(dāng)時的心境可能更特殊。）

而今，正常的暑假過去了，原本明天是屬于一個一線教師開學(xué)的日子，而這樣的開學(xué)典禮從今往后只能留在記憶里。

說實(shí)話，從骨子里我還是很喜歡做老師的。因?yàn)槲铱梢员M情地忽悠那些無稽的理論給那些無邪的孩子。

一直跟學(xué)生說，在我的學(xué)生時代，老師的兩句話我是不信的。一是，“你們不要以為開小差我不知道，我站在這里什么都看得清”。二是“你們的每一次進(jìn)步老師我比什么都開心”

自從做了老師以后對這兩句話深信不疑。