從前就很想寫一篇文章，聊一聊朗誦。
一直覺(jué)得朗誦是一門藝術(shù)，經(jīng)過(guò)聲音和感情的加工，賦予了文本第二次生命。
如果說(shuō)朗誦首先要感受文本的意義、情感，然后通過(guò)聲音演繹出來(lái)，是二次創(chuàng)作；演講更像是第三人稱直接發(fā)表觀點(diǎn)，就像是即興作文。朗誦的抒情性可能更重一些，而演講，可能說(shuō)理性更強(qiáng)。如果將朗誦和原作品情感距離定位1.5，那么演講是2，或者說(shuō)沒(méi)有不太存在演繹原作品，因?yàn)樵髌泛芸赡芮楦袨?，理性為1。
而表演，就和她們相差很多。素人如我基本沒(méi)太在正經(jīng)舞臺(tái)上表演過(guò)，勉強(qiáng)算上演話劇的也只有十幾年前，當(dāng)我還在初中的時(shí)候，去區(qū)里進(jìn)行比賽的一次，我們表演了《金孝拾銀》（大概這樣寫吧）
而昨天的素人演出《雷雨》，雖然排練時(shí)間不是特別長(zhǎng)，3周，并不是每天都在排練。但是最終脫稿表演，和一開(kāi)始相比還是進(jìn)步很多的，只是感慨也很多。
首先，"心理清楚"和"表達(dá)出來(lái)"之間的距離有十萬(wàn)八千里。通過(guò)細(xì)讀臺(tái)詞，我縷清楚了思路，知道了繁漪的感情線，和指責(zé)的對(duì)象從周沖，轉(zhuǎn)移到周萍，后來(lái)直指老爺和這個(gè)家。
但是，把我get到的這些情感表達(dá)出來(lái)相當(dāng)難。
因?yàn)檫@不僅僅是臺(tái)詞，聲音語(yǔ)言的問(wèn)題，還是肢體動(dòng)作、神態(tài)，整個(gè)人的氣場(chǎng)。
配音也是表演，但是它的要求相對(duì)單一，只是聲音方面的。但是表演是全方位的要求，尤其是你身體呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。最重要的是整個(gè)人要融進(jìn)去，“自己”的成分最好全部消失掉，全然是“角色”的部分，這是最難的。
畢竟和自己想出這么多年的“自己”，當(dāng)我在舞臺(tái)上，需要把它擯棄的時(shí)候，它常常會(huì)無(wú)意識(shí)地出現(xiàn)，所以，表演和自己差異很大的角色，難度最大。
