? ? 這段時間，一直在養生館里調養理療頸椎毛病，看到館主12歲的孩子忙前忙后幫他媽媽為阿姨們服務，端茶倒水，收衣曬被，忙得不亦樂乎。大家自然而然地表揚他懂事、勤快，長得帥，嘴巴甜。

? ? 12歲的花季少年，長得端端正正，標準小帥男，下學期準備上初一。這個時候，理應是玩興正濃的時候，卻被他媽媽指使做這做那，沒有半點的怨言，還會提醒我們說阿姨，水燙，小心，真難得。這是他給我們看到的表象，沒有誰不喜歡他。

? ? 突然間，他媽媽爆發出一種難以置信的怒吼聲，大聲呵斥他，叫他蹲在地上抹掉地面的水漬。原來他在給我們制作納米水時，水桶的水不知道什么時候流到地板上。他正在唯唯諾諾地用毛巾汲掉水，他媽媽突然上前用腳踢了他一腳，驚得我們幾個剛剛從汗蒸房出來的阿姨們大呼不可。孩子含著淚水辯解不是他的錯，可他媽媽根本不聽他的解釋，上前又一腳，并大聲指責他不該頂嘴，警告他晚上回家有他好看的。這儼然不是親生的，我們都看不去了，連忙說不要這樣，不是孩子的錯。

? ? 孩子，這不是你的錯。我的心一下跌到谷底。旁邊一個姐姐悄悄地和我說這個老板不善良，我的心又一次痛徹心扉。這個時候，無論如何我要站出來了，只為這個翩翩少年，可是我該如何和館主說說教育孩子的問題呢。

? ? 館主是一個潑辣的妹子，南下20多年，一口地道的當地口音，已經在這里生根開花結果。少年是她的大孩子，小兒子四歲。去年盤下這間養生館，獨自經營，是挺能干的。在她給我做儀器理療時，我忍不住對她說，剛剛看到她這樣對待自己的孩子，我心里很難過很難受，問她怎么能這樣對待自己的孩子，根本就不是孩子的錯嘛，她就嘩啦啦地向我大倒苦水。

? ? 館主說，這孩子一生下來就給她和家里帶來無盡的災難。她用“災難”這個詞的時候，我的心又一次被楸緊，我一度懷疑這孩子不是她親生的。她說孩子從小長得很好，一直放回老家給爺爺奶奶帶大。上小學的時候才帶到這里與父母團聚，剛剛進一年級的時候還沒發現多大問題，下半學期就顯現出和別人家的孩子不一樣，說謊、好動。

? ? 孩子進入二年級的時候她辭職在家陪讀?？墒?，孩子不知道什么時候學會了人前一套人后一套，有人的地方他的表現相當好，沒有誰不說他懂事、可愛。只是最多能堅持一天，在學校期間老師不停地給家長打電話，以至于六年的小學換了六個班主任，沒有老師愿意留他在班級里，作為家長的父母顏面丟盡。一想到孩子不良的表現，她便不由自主地發飆，控制不住自己的情緒。

? ? 我問她孩子具體表現在哪個方面，她說比如她們家住在六樓，一家人客廳里看電視，兒子會突然從六樓的窗戶往下扔東西，砸中人，警察都上門了。比如，他會無緣無故地從樓上撒尿下來，搞得樓下的鄰居時常投訴。比如他可以玩手機玩得幾個通宵。帶他去看過心理醫生，說孩子是個具有雙面人的特征?？傊?，他真是個不讓人省心的孩子。

? ? 如果只是這樣，我完全可以理解一個男孩長到狗都嫌的年紀做出這些舉動，這些情形是正常的。可是，她媽媽說說就哭了，想必還另有隱情。我在和館主慢慢交心，說對待孩子不能用這種惡劣的手段，畢竟他還只是一個孩子，當著那么多陌生人的面，應該給他留點面子。今晚你回去后和他慢慢聊天，問他心里到底在想什么，要找到他做這些行為時的心理想法。而且他在做這些事情的時候，你們做父母的在做什么？他也許是無法控制自己的情緒，或者他無法控制自己的行為，你們在哪里？

? ? 一個孩子的七歲以前只是混沌未開，心智不全，有道是“三歲看大、七歲看老”，說的都是家長的言傳身教的結果。上學之后，有家長、老師和同學的影響，他也只是慢慢長大，這個過程是一個漫長的過程，孩子長成怎么樣不能全怪孩子。她聽得出我的話外音，就說她也明白孩子教育得怎樣大部分原因是家長的問題，問題是她天天都往好的方向教育，卻得不到半點的改變，她甚至說這孩子以后長大了殺人是遲早的事，她真的失望了。

? ? 我說孩子才剛剛12歲多，人生的“三觀”都還沒有形成，這就需要家長和學校老師的耐心培養和糾正，你不能現在就下定論他會往壞的方向發展。就比如我們種花養草，一株幼苗才剛剛開始發芽，長成怎么樣就看我們讓它長成怎么樣的，如果它本身的長勢良好，你就讓它自由自在地長大。如果你心里有個固定的概念，你就得慢慢修剪、培土、殺蟲，給它搭支架，引導它按照規律成長，而不是任其自由發揮。12歲的孩子就像準備定型的苗木，還沒有到花朵開放的時候，現在還來得及修整，你得對他有耐心，有愛心，有恒心，這是你的責任?？伤龑⒆拥亩x好像是對別人的孩子說，我的心再一次跌進冰川時代。

? ? 本想不再去她那里，心想一個沒有愛心、沒有耐心的館主，她給我的負能量不是一般的傷害。這種負能量是會相互傳導的，好在我的氣場要比她強得多，我只會影響她。第二天，我又懷著教誨她的心情去她那里，和她再次就孩子的教育問題進行探討。館主不是一個沒有文化的人，她能理解我的苦衷。

? ? 和她聊起她的日常，發現她又是一個學佛的人。潛心學佛，皈依佛門，這應該是一件好事。但是發現一個奇怪的問題，她學佛只求自己心安，一副苦大仇深的樣子，負能量滿滿地自己承受，她會經常去放生，甚至能夠每天堅持打坐，可是對自己的家人、自己孩子卻沒有半點的寬容與愛護，這讓我不得不對她產生了懷疑，她學佛的真正目的是什么，除了麻醉自己之外還有什么精神上的支柱？當然，我沒有宗教信仰，不好在這里說三道四。

? ? 我并不是站在道德的制高點來說這些話，也不是站著說話不腰疼的人。為了讓館主明白我的良苦用心，我以自己的例子來和她說說教育孩子的重要性。我說我也是一個母親，說實在我從來沒有對我的孩子大聲呵斥，更別說會對孩子動手動腳。我的孩子從小就生長在一個普通的家庭，除了不能給她一個富裕的物質基礎，我們能給的就是一個自由、民主的寬松環境。孩子知道人活著就是為了一個向上、向善、向前的目標，做一個對得起社會、對得起人民、對得起國家的人。孩子也很爭氣，現在是一個可以教育別人孩子的老師，我們相信她的言傳身教，可以影響到更多的孩子。

? ? 館主也說希望自己的孩子能長大成人，做一個有出息的人。我告訴她要想自己孩子順利成長，就要看看家長的教育方法和理念。每天的社會新聞中，不乏那些教育成功和失敗的例子，我們可以從中獲得經驗教訓。學習那些成功的對社會有用、對國家有益的案例，鄙視那些殺人放火危害社會的行徑。現在孩子變成這樣不聽話，控制不了自己的行為，原因不外乎一是孩子真的有問題，再就是家長的引導問題。如果還有其他原因，比如像她所說的家族遺傳，那回老家看看吧。我們要堅信，當人們都變好之后，若干年后整個社會就會變成一個理想國。目前最最根本的卻是，家長要先學會做家長，才能教育好孩子。

? ? 我無意去指責館主的教育方式，也無心去斷定孩子的成長結果，更無權去評判當今社會制度下的教育成就，只是想說明一個問題，你想要的結果是由你的原因決定的。孩子，這個社會變得這樣，你變成這樣，真的不是你的錯！