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《淮南子·說林訓》:"臨河而羨魚，不如歸家織網。"

《漢書·董仲舒傳》一書說:"故漢得天下以來，常欲治而至今不可善治者，失之于當更化而不更化也。古人有言曰:'臨淵羨魚，不如退而結網。"

這讓我想到，學生時代聽到老師常常教導我們的一句話："授人以魚，不如授人以漁"。這句話拆解講也就是，給人鮮活的魚不如直接教會人如何捕魚。誰都明白，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時之饑，卻不能解長久之饑，如果想永遠有魚吃，那就要學會釣魚的方法。

也就是說，傳授給人以知識，不如傳授給人學習知識的方法。

其實，現實生活中，無論做人，還是做事，無論學習，還是工作，都是需要方法的，方法用對了，會起到事半功倍的效果，方法錯了，可能在想到達的方向上越走越遠，甚至背道而馳。

讀書亦是如此，會讀書的人會把讀過的書加工成自己的知識，運用到生活，工作中，不會讀書的人，一個月啃完一本書，依然云里霧里，不知道書里到底講什么。屢不清思緒，反而讓自己更加焦慮，有挫敗感。

原來，讀書也是需要方法的。《高效能閱讀》是教你走上高效閱讀的一本秘籍，全書89條效率專家親測有效的讀書方法，幫你打造有效的讀書之路。

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《高效能閱讀》的作者原尻淳一是龍谷大學經濟學部客座教授。1972年生于日本埼玉縣，獲得龍谷大學研究所經濟科研究碩士學位，畢業后進入知名廣告公司工作，隨后在大型唱片公司從事藝人、電影、動畫的營銷和企宣工作，繼而加入Bloom Concept，負責面向大型制造商的新產品開發、營銷等咨詢工作，并任企業培訓講師。

本書是作者閱讀百余冊閱讀方法書籍，并結合自身閱讀體驗的實證之作，貼合生活，簡潔清晰的為讀者總結了讀書方法，幫助讀者從整體上提升閱讀質量。

《高效能閱讀》全書89條閱讀術，是一本任何人都能實踐的“完全閱讀術”，在根源上終結失敗的讀書體驗，從一本書中獲得讀懂所有書的技巧，使讀書成為提高工作效率和生活質量的捷徑。

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如何培養讀書體質？

我想大多數人都知道體質這個詞，也或多或少都知道自己是什么體質的人。其實，讀書也是有體質的，就如作家要有作家體質一樣，讀書也要有讀書體質。

作者原尻淳一開篇首先講解的就是讀書體質的改善技巧，這也是針對不善讀書之人的入門篇。

那么什么是讀書體質呢？說白了就是建立自己喜歡讀書的興趣，當然建立興趣并不是強制性的，大家都知道，越強制結果越糟糕。為了打消拒絕讀書，不愛讀書，我們首先把標準降低，從零開始。

根據達尼埃爾·佩納克先生的“讀者權利十條”，告訴我們在讀書面前，我們有不讀的權利；跳讀的權利；不讀完的權利；重讀的權利；讀不擇書的權利；包法利癥（易被小說內容感染的癥狀）；讀不擇地的權利；朗讀的權利；默讀的權利。

我一直是死讀書的那種，拿到一本書，強迫自己必須從頭讀到尾，不許自己跳讀，略讀。常常讀書讀的沒有感覺，一本書看完了也不知道講什么。

看了讀者權利十條，醍醐灌頂，原來我是被我自己限制死了。

讀書體質的建立是通過內在動機，引起自己的興趣點，好奇心，驅使自己學習，探索書本知識。真正的興趣來源不在2D學習，而是要轉到立體的3D學習，也就是將讀書的內容用于實踐，獲得樂趣。

降低門檻是培養讀書氣質的最佳之路，作者提出了幾個點子，比如注重以行動為中心的閱讀；遇見“座右書”，帶動自己探索；“聽現場”如參加簽售會等；參加讀書會，一些人共同分享讀書感悟；追溯作者人脈，深挖作者趣事；初讀書的人盡量不要選擇太厚太難的書，否則挫敗感太強，可以從名人的薄書開始讀起；若在家里讀不進去書，可以選擇去戶外，坐在公園的湖邊等，也是一種好方法。

總之，要有內在的驅動力，對讀書感興趣，然后從簡單的有趣的讀起，慢慢培養自己讀書的體質。體質一旦成熟，那么讀書只需要掌握正確的方法便會吸取更多的精華，成長自己。

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如何保持讀書熱情？

建立讀書體質后，如何保持讀書熱情，是我們需要解決的另一個問題。

《高效能閱讀》對這一問題，提出了詳細多元化的解決方法，也是讀書需要實踐的方法。

我們在拿到一本書時，肯定和作者掛鉤，那么我們可以通過網絡搜索作者的軼事，對作者進行較全面的了解。走進作者是理解書籍的一個通道，可以傾聽作者的聲音，看作者的博客，片斷文章等，給出評論，轉發等舉動，事先把握作者的讀書履歷和人際關系等，這樣可以更好的與作者進行鏈接，

讀書時間過長，就會累，也會分散注意力，這時可以看看“TED”，激發“內在動機”，也可以通過“刷牙讀書”分散畏懼意識，慢慢接受讀書的樂趣。

讀書的環境也特別重要，不容忽視。

和一個朋友聊天，她坦言她看書需要安靜的環境，才能看進去，而且吸收的效果好，如果環境欠佳，她根本看不進去，效果也就差。

作者在書中提到打造家庭圖書館，買個書架和沙發，在家里擁有一個圖書角，也可以將餐廳變成書房，利用云端建立自己的書架或者在手機建立自己的書單，這些都會輔助自己在閱讀的路上順暢。

營造讀書環境是維持讀書動力的一大保障，有了良好的壞境，舒服的平臺，自己的書脈，也就促使讀書體質繼續下去。

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解剖閱讀模式

有了閱讀體質和持續閱讀的動力，那么閱讀模式就是重中之重了。很多人不會讀書的癥結就是不會閱讀模式。

閱讀模式的解讀，作者分別從速度技巧，類比讀書技巧，解剖讀書技巧展開。

首先是速度技巧，也就是“假設”與“驗證”的互相追逐。具體做法是在拿到一本書時，先通過目錄讀書把握結構，預測內容，然后著重關注黑體字，也就是大致瀏覽書本的內容。如果是商業書籍，基本在一小時之內都會讀完黑體字，了解書籍內容。這時可以借助一些小物件，比如便利貼，指針等，將自己所要獲得的內容準確定位，消化，吸收。

很多人讀書總認為一字不落看完就是讀書，其實這樣效率不但低，而且信息量太大，沒有刪選，反而吸收不好。

運用速度技巧，把書中關鍵點提煉出來，找到書的精華，總結，通過別人的文字，總結經驗教訓，進而達到提升自己的目的。

接著是類比讀書技巧，也就是垂直型閱讀和水平型閱讀同時兼顧，是知識立體化。作者在書中提出了讀書投資基準，70：20：10模式，也就是要有意識地對現在所屬部門的業務書籍投資70%，對支持業務活可能成為新業務的領域投資20%，余下10%分給完全未知的書籍。

根據這個比例，可以建立自己的思考主戰場，形成自己的知識體系。從專入手，挖深，然后在擴及其它領域。

最后是“解剖讀書”技巧，這一部分主要告訴我們讀書時要善于將書中內容解剖，分解書籍的內容，并收集線索，而不能讀完就扔在角落，囫圇吞棗的結束。解剖書籍的時候，確定適合自己的標記術，翻開時會一目了然知道內容是什么。

其實，解剖書的技巧也就是如何把一本書從厚讀到薄的方法。

華羅庚曾經說：“讀書要從薄到厚，在從厚到薄。”也就是作者在作者在解剖閱讀模式中的具體方法。

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建立私人數據庫

讀書是需要一系列的動作連續進行的，就如開篇先從培養讀書氣質入手，保持讀書興趣，到如何讀書，如何選書，助自己成長，可以遵循70:20:10的投資基準，接著解讀書，最后，就需要建立自己的私人數據庫。

建立數據庫的工具很多，與我而言，最直接的就是做讀書筆記，寫相關感受。我一般會手抄讀書筆記，然后有些畫思維導圖，有些會保存在有道云筆記，WPS文檔，印象筆記等工具。總之是要有自己的素材庫，自己讀書后的一筆財富的聚集地。

讀書的終極目的在于著書立說，也就是編寫自己的教科書，成為自己前進路上的路標或力量。

閱讀是不可缺少的精神食糧，尤其在當今快節奏的時代，高效獲得信息至關重要，尤其對于商人而言，信息就是機會，是資源。

如何更好地吸收信息，挖掘更多的資源？

如何在閱讀中快速消化內容，增加思考，成為自己的主戰場？

如何將讀書變成自己的素材庫，成為自己的教科書？

原尻淳一的這本《高效能閱讀》給了我們最好的答案與指導的方法。通過這本書可以獲得讀懂所有書的技巧，從而使讀書不再囫圇吞棗，一知半解。