學習程度不同,會對你的學習效果產生決定性影響。首先,我們來認識下三類學習者:
001 初級學習者,只精通一種學習。傾向于把書本當成權威,認為學習的主要任務是從材料、圖書、信息中找出答案,在他看來,學習的主要目標在于通過考試,學習的主要成果就在于拿到證書。他會把瀏覽學習的數量當作收獲,把讀書當成一種純粹的事,不太瞧得起實用類圖書。他的觀念里,認為引以為豪的讀書能力在學生時代。
002 高級學習者,可以在成人學習和學院式學習之間無縫切換。會先判斷學習目標 和讀書的類型,只對自己的問題能夠解決、能力得以提升負責,會鏈接自己的經驗和設想自己的應用,并在日后的應用中分析和整理看到的信息,把遇到的問題當成成長的機會。會去追問和反思真正的問題到底是什么。
003 學習促進者,成人學習的最高境界。
不僅可以治自己的“病”,還可以“救人”。
最好的學習方法是教會別人,他們擁有最高階的學習能力,會通過教會別人而深刻掌握某個知識。也從中使自己的溝通能力、思維能力和表達能力得到不斷地強化。
學習能力越強,就越能在多個維度上去追問新知和舊知的區別。具備內化和應用知識的一個表現,就是把附會的本能反應,升級為界定新知舊知二者之間的理性反應,從而能更深入、更敏銳、更清晰地理解新知,同時還加深了對舊知的認識,刻意找出和已有知識的區別。
不論你現在處于學習的哪個階段,切記避免決心泛濫和感慨萬千。
決心下多了之后,會導致決心貶值,多半知道自己做不到;感慨發多了會把自己整個人都雞湯化,習慣抒情和升華、批評和自我批評,從而錯把感動當成行動,還誤以為自己的領域力很強。
正確的做法則是真行動、真應用多于表決心、發感慨。