?初中是孩子變化最大的時期，大多數孩子叛逆的事情，這個時候的他們從原本乖巧可愛，變成不聽話，頂嘴，忤逆家長以及長輩！是什么讓原本的好孩子變壞的？是家長，是老師，是同學？還是……
? 我覺得都有影響，其中影響最大的是同伴群體！
?這個時期的孩子在學校生活中結交了許多志同道合的同齡人，而這個時期的他們都不成熟，是非分辨能力還不足，往往受同伴之間的相互影響，比如男生當中有抽煙的，會帶動周圍的人一起抽煙！被帶動抽起煙來的人可能不知道抽煙這件事對自己生長發育有不良的影響，他們只是覺得要合群，跟大家做一樣的事情，否則會被孤立，會被排斥！這個時期的他們重視友情，甚至寧愿相信朋友同學的話，也不愿理會家長老師的叮嚀！
?這個時期的他們的壞，是表面上的，是缺乏正確觀念的教育以及缺乏正確判斷是非能力，所以家長和老師的教育尤為重要！
?但是俗話說得好，想學好要三年，想學壞可能只要三天！在壞的同伴帶領下，學壞的時間比學好的時間要短，而且學壞給孩子帶來的輕松愉快感比學好的時候多，而且持久！例如，一類學習差，不認真完成作業的孩子，在無家長管教，學校約束的情況下，自由自在的生活，自己悠哉快活，然而另一類那些努力學習守紀律缺分數提不上去的學生，就慢慢向第一類學生靠攏，結果這個群體就越發壯大，直至不可收拾！而這兩類學生慢慢同化為同一類學生，可能很早輟學，可能不學，混到畢業，然后進入社會，而往往這個時候，工作辛苦且不得志的時候，才會明白讀書的重要性，而這時候已經無法讓時間倒流，不能重來一次！
?所以，個人覺得，如果可以減少這些壞同伴的影響，甚至避免壞同伴影響，是不是就可以縮短壞影響持續時間，是不是就可以避免或者減少對于這些學生未來的影響？答案顯然是肯定的，那怎么避免或減少壞影響？
?我建議首先設立中間學校，專門接收各個普通中小學校違紀搗蛋，影響惡劣，但是又沒有違法犯罪的未成年人，減少叛逆對他們的消極影響，以及減少甚至避免他們對于其他同學的影響，盡量進行特殊教育，將他們引回正途！同時避免青少年犯罪，不要等到這些青少年走向犯罪，實施犯罪活動之后再來處理，已為時過晚了！ ?對于哪些屬于違紀影響惡劣，學校老師要統一標準，然后家長配合進行篩選人員！ ? ? ? ? ? ?
? ?其次，教育部門要加強學校心理教育，心理治療，減少心理影響！現在學校的心理教育流于形式，根本上形同虛設，沒有發揮出它應有的作用！首先，我了解到的是這樣，心理課課時少，每周就一節，每節針對全班開展心理活動進行心理教育，沒有做到關注每個學生，其次，心理輔導幾乎沒有看到，可能是我了解的不夠，但是沒看到心理輔導在學校中進行，現在學生學業壓力大，頻頻有學生因為壓力太大，造成不良心理影響，甚至做出自殺自殘等行為，所以心理教育與心理輔導，需要加強！
?總結，孩子怎么變壞了？首先受到不良的影響，其次，沒有良好的教育管理以及心理干預！所以針對這兩方面提出建議，設立中間學校，減少學校內學生之間的不良影響；再者加強學校的心理教育以及管理！為了每個孩子的健康成長，家長，學校，老師協同配合，共同為孩子健康成長保駕護航！
