奧數變身腦筋急轉彎？
周末，孩子鬧著要去同學家玩，在電話確認同學在家且家人都方便后，我和孩子打道去了同學家。這個同學剛剛上完課回來，家長和孩子還一臉的興奮。倆孩子玩了一會，同學媽媽說，孩子，給XX說說你剛學到的奧數題，看XX會不會做。
由于我對奧數一直抱有觀望大于推崇的的看法，孩子現在二年級一直沒有接觸過奧數，甚至對這個概念都是陌生的，據我了解他的同班同學倒是有不少在上。
同學拿出上課用的教材念了一道題，大意如下，河邊有1個人帶50只雞50只鴨過河，有一只船，這只船每次只能裝1個人和50只雞或50只鴨，要想一次過河，怎么過？
兒子剛開始很懵懂，完全不懂套路，在同學的提示下明白了，哦，原來50只鴨可以游過去，那個人只需要帶50只雞坐船過去即可。
同學和媽媽都很興奮，覺得這個題出得太好了，極大的開拓了孩子的思維，可是我的心里卻犯了嘀咕，這也是奧數題嗎？這不是腦筋急轉彎嗎？如果題都是這樣，我為什么要花那么一大筆錢送孩子學奧數呢，我買一本腦筋急轉彎大全全家當游戲玩就好吧。
奧數等于超前學？
早在孩子剛上小學時我其實就關注過奧數的話題，雖說教育部這幾年一直都禁止奧數跟升學掛鉤，但是據說奧數有助于開拓孩子的邏輯思維，增強智力，增強數學方面的能力，甚至即使教育部嚴厲禁止，但是奧數班并沒有停止，要上好的中學依然要在奧數培訓班占坑，像我等沒有門路沒有錢去擇校讓孩子上好中學的家長也只能在奧數上想辦法了。
我本來也是有計劃讓孩子從二三年級開始學奧數的，雖然我知道他也就是個普通的孩子，也沒看出他有哪些數學上的優勢，但是為了上個好的的中學，也只有隨大流了吧。
但從各方面了解到的奧數班的信息都是，一，大多數奧數班只是把以后的東西提前拿來讓孩子學，亦即超學年學習。這個我是一直不太敢茍同的。學校的教材是經過多少年的經驗積累逐漸確定下來的，是經過評估認為適合這個年齡段的孩子的理解水平和認知經驗的，對大多數孩子來說，能把這個階段該掌握的東西掌握牢固、運用自如就很不錯了。如果超前學勢必會給孩子造成不小的負擔，我擔心他們的腦袋負荷不了。
現在的孩子每個人身上都背負著各種各樣的培訓班，學校每天上完課會留作業，培訓班有的也會留作業，尤其藝術類的培訓更是每天必練基本功，孩子每天晚上搞這些學校的和校外的作業都會弄到很晚才睡覺，還要超學年啃那些不懂的東西，我實在不舍得孩子遭這份罪。
也許我的孩子資質平平，不適合超前學，我自認為如果強迫他去超前學，勢必造成苦悶、覺得自己笨，甚至厭學的情緒，單純影響對奧數的興趣也就算了，就怕連學校的數學課也不愿學了，這實在是得不償失。
當然了這世上真的有有天賦的孩子，這些孩子真的可能認為學校教的東西太淺了，那去學奧數去提前學些自己感興趣的知識我認為是無可厚非的。如果資質一般，還是不要去湊這個熱鬧了吧。
奧數就是套公式？
我沒有送孩子學奧數的原因還有一個，據我了解許多奧數班的老師不知道是自己就不懂解題原理，還是嫌講解題原理費事，耽誤課時，上課就是讓孩子記公式，然后告訴孩子這個公式可以應用于什么樣的題型，然后就是刷題，運用公式快速解出。我送孩子學奧數是奔著開拓思維來的，我希望知道這道題或這類題是怎樣解出來的，如果要套公式，比速度，我們在家練就好了。老師們，我只想問問您這樣的教法到底是開拓思維，還是禁錮思維，您這樣教課，對得起家長們一節課好幾百的課費嗎？
在這之前我所知道的奧數的普遍情況就如上述我說的一個是超學年學習，一個是不教原理，只套公式，這已經成為我不送孩子學奧數的兩大障礙了，想不到今天在孩子同學家里，又長了一層見識，奧數竟然正在變成腦筋急轉彎。
奧數等于忽悠？
孩子的同學緊接著又出了幾道題，一道是，13個孩子玩老鷹抓小雞的游戲，已經抓住了5只小雞，還有幾只小雞沒有被抓到？這次兒子努力思考了會，說，還有6只。同學說不對，還有7只。孩子問為什么，同學說，13個孩子減去1只老鷹再減去5只小雞，就剩下7只了。兒子反問，還有一只老母雞呢？她也不是小雞呀。同學說老師就是這樣么講的。我竟然佩服起兒子的思考了，是呀，在我們玩的游戲中，是有一個人要扮演老母雞啊，她是負責保護小雞的，她不能被算在小雞的行列吧。那么這道題到底該怎樣理解才是正確的呢？
還有一道題，魚缸里有10條魚，死了1條，魚缸里還有多少條魚？孩子說9條，同學說不對，還有10條，因為死的那條也在魚缸里。我兒子瞬間蔫下來了，因為幾道題他一道都沒答對。
這讓我瞬間想起趙本山的小品，地上1個猴，樹上7個猴，一共有幾只猴？地上1個猴，樹上騎個猴，一共有幾只猴？這不就是忽悠人的笑話嗎？還有那個經典的腦筋急轉彎，樹上有10只鳥，開槍打死了1只，還剩幾只？答案0只，因為其他的鳥也被嚇飛了。后來似乎有了新的版本，答案變成樹上還有10只鳥，因為打搶人用的是氣槍，其他鳥沒聽見聲響，沒飛走，打死的那只也沒落下。據說這樣的腦筋急轉彎要把外國人考死。
奧數，想說愛你不容易
我看著兒子那雙懵懂的大眼睛，心想孩子肯定很受傷吧，同學都會了的題目，他竟然都不會。但是兒子，媽媽恐怕真的還是要堅持自己的觀點，如果奧數課上都是這樣的題目，咱們還是別上了吧，媽媽不想一年幾萬塊錢都花在這上面。
如此的題目出現在家長熱衷追捧的奧數課上，我真的覺得挺悲哀的。據說全世界各個國家都有人在學奧數，可人家真的是數學極有天賦的人在學，而不像中國為了考學、為了坑班、全民不得已都在學奧數。何況奧數課在中國都已經變成腦筋急轉彎的題目，我真的想說，奧數，我真的想說愛你不容易。
