第三周正面管教課程，雖然是第二次上正面管教家長班，但是仍然有非常多的收獲。
課程開始前，分享了每個人最近一周的經歷。我分享了從上周六開始，兒子不好好睡覺，白天不好好睡，晚上不好好睡，早上還跟著我早起，幾天中的經過和始末。大家靜靜的聽著，然后等我講的差不多說完了，安靜老師寫了一個“我句式”在黑板上。
我句式
當........
我感覺........
因為.......對我很重要。
我希望........
又請大家做了一個手勢，把一直手指向外面，問大家做這個動作時，你的內心感受是什么？
緊張，不舒服，壓抑，等等
因為當一個手指指向外面時，另外四個手指是指向自己的。
所以其實當我們把責任歸于他人，自己的內心并不舒服。用我句式表達我們的需求，在尊重他人的同時，反而更可能讓自己的需求得到滿足。當然，如果無法滿足，也不要失望，或者你可以考慮其他方式去滿足自己的需求。
反之，可以用“你句式”同理對方。
當......
你感覺.......
因為.......對你很重要
你希望........
上午的上方卡討論中，更深刻的解讀了自己到底有多么的苛求自己，以及更深的了解到幾年來所有壓力的來源。至少先看清了，才有改變。
下午的角色扮演，如何運用工具卡應對“孩子不好好吃飯”這個挑戰，我發現自己原來有時過于堅定得鐵石心腸，甚至其實就是我的掌控欲望在作祟，用工具在操控他人。
最后上兩張合照：
同學們會像這張網，越來越多，力量也越來越大。
正面管教的工具就想魔法棒，我們可以嘗試不同的方法去對待孩子，而不是簡單復制我們父輩傳授給我們的。
正面管教不只是教授工具，背后是有著強大的心理學支撐，安靜老師說她第一次上完課，對正面管教的理解就更深了，我第二次學，也體會更深了。
但是，正如安靜老師所說，我們不要忘記初心，我們學習這些工具，理論和方法，并不是為了控制他人，而是出自我們的愛，在愛的基礎上，我們可以有更好的方式而已。
PS：如果對安靜老師的正面管教課程感興趣，可以關注她的公眾號：安靜成長
