? ? ? 爭章創星就如同游戲的升級，對孩子充滿了挑戰和樂趣。第一，爭章創星評價是揚長的評價。通過發現學生的優點，即時進行肯定和獎勵，激勵學生天天向上，超越自我。第二，爭章創星評價是激發內動力的評價。爭章創星是一個創的過程，最高級別的星是創出來的，而不是評出來的，在不斷的肯定與獎勵過程中，學生的內動力被充分激發出來。第三，爭章創星評價是對學校核心價值理念實施的評價。核心價值理念是學校辦學的靈魂，最終要落實到師生的行為上。爭章創星評價正是學生落實核心價值理念的行為評價。第四，爭章創星評價是精致管理的有效評價。精致管理通過持續的開展整理整頓清掃清潔素養安全活動，讓學生養成良好的習慣和素養，爭章創星正是對學生精致行為和習慣素養的即時評價。第五，爭章創星既要體現個體評價，又要堅持多元評價和團隊評價，用多把尺子衡量學生，鼓勵團隊合作，培養團隊意識。（2017年4月21日）
關于爭章創星評價的思考
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