吾家有女初長成，喜愛舞蹈眾人知。
芊寶自兩歲以來，常于寒冬季節(jié)跟我跳鄭多燕減肥操，手舞足蹈，雀躍不已。
上了幼兒園，越發(fā)多了跳舞的機會，于落地鏡前舞之蹈之，陶醉其間。
因此，當幼兒園老師提出有舞蹈班可報時，我欣然參加試聽課。
聽聞舞蹈老師是某培訓機構的老師，比較專業(yè) 。那天我站在后面試聽，芊寶看到后興奮不已，頻頻回頭呼喚。我?guī)状沃浦梗竭M入狀態(tài)。
看到這位貝貝老師年輕約莫25歲，身姿窈窕，上課有板有眼。只是芊寶調(diào)皮地跑來跑去，貝貝老師教完熱身動作，有些不快。她對我說:"如果你想試聽的話，可以到樓下看視頻監(jiān)控，否則會影響我的教學。"
她口氣中透著一股嚴厲。我想下去也行，只要能看到芊寶接下來的反應。
雖然心里不太喜歡這口氣，不夠尊重。因為舞蹈老師也有上公開課的時候，難道讓家長們都看攝像頭嗎？
看完大半節(jié)課，我悄悄地走了。回家后問芊寶，她說喜歡上貝貝老師的課。因為在幼兒園內(nèi)不需要接送，又是園方請的老師，我動了心。
于是，就買了舞蹈鞋，送她去上課。約一個月后，我發(fā)現(xiàn)她有點亂發(fā)脾氣，急了還動手。
一次，我們玩游戲正開心，她突然說:"來，把手伸出來，用鉛筆打手。"我有點懵，趕緊追問:"寶寶，是不是在幼兒園也有人打手啊？"
萬萬沒想到，她說:"是。" 我又試探:"那是誰打你的手呢?" 她說:"貝貝老師。"正是她的舞蹈老師。
我再接著問她為什么會被打手，她就怎么也不肯說了。及時換個話題，她才神色如常，恢復了一貫的歡愉。
我搜腸刮肚想對策，是直接和貝貝老師對話呢，還是找班主任老師溝通?因為我送她上舞蹈班時就說過，希望孩子玩著學，能激發(fā)興趣最好了。
舞蹈課的時間跟我上班沖突，所以趁班主任付老師來家訪，我誠懇地溝通了一次。我說，孩子被打手本來不是什么大事，只是這理念我不贊同。
而且，4歲左右的孩子最愛模仿，從老師那學會了打人用到同學身上很正常，希望付老師幫忙提醒一下。老師連連答應。
又過了兩個星期，萱萱媽突然微信我，讓我跟她碰個面, 說有事情跟我談。
我疑竇叢生，等約定時間一到，我就帶娃去了她家。
雙方坐定，她緩緩地說:"我告訴你一件事，你不要生氣喔。今天我很早去接萱萱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)芊寶被懲罰做30個仰臥起坐，老師坐在她腿上。"
我愣了又愣，說:"她干嘛要懲罰芊寶呢？"萱媽又說:"因為她們四個沒按貝貝老師的要求做動作。而且，旁邊那個女孩已經(jīng)做得哭起來了。"
作為老媽子的我，心痛口難開。那么小的孩子，不配合跳舞而已，就遭羞辱一般的懲罰。因為她們做仰臥起坐的時候，其他孩子在邊上看著。
難道我們交了學費去，是為了讓她們做仰臥起坐嗎，或是看別人坐仰臥起坐?更何況這動作可能損傷頸椎。
萱萱媽還說:"平時，每次芊寶看到我去接萱萱，都會親熱地喊阿姨，但今天沒有。我看著她，覺得她好可憐，因為我都做不了30個。"
我心疼孩子一萬次，暴打老師的心都有了。
我很想去找老師理論，可沒圖片也沒視頻，我口說無憑。萬一撕破臉了，怕芊寶在幼兒園老師跟不好相處。況且，只是培訓班老師而已，換掉就是。
思索再三，我和老公決定不讓她上舞蹈課了。于是，跟班主任老師打電話，說天冷了，怕她跳得出汗反而感冒，就不去了。
芊寶舞蹈培訓就告一段落，可這經(jīng)歷讓我感嘆，如今培養(yǎng)孩子的興趣也真不容易。不僅要付出時間和金錢，密切的關注也必不可少。
愛護孩子，及時溝通，爭取捕捉孩子的各種情緒，才能保護好她的興趣不被傷害。因為處理不好，孩子上學的情緒都可能起伏。
比如萱萱媽因為事情多，忘記跟老師說不去了。結(jié)果萱萱當天回到家中說，再也不去上幼兒園了，因為貝貝老師又兇她了。
己所不欲勿施于人，這個永恒的道理顛撲不破，但人類靈魂的工程師們卻常常忽視。
引導老師，需要改良教育考核體制，像芬蘭一樣下放權力。同時，又扎實地把關懷和愛一步步落實到位，這是一個大命題。
而關愛自己的孩子，使之免于冷暴力，呵護他們的興趣，則是我們家長不可推卸的責任。
教育無小事，一枝一葉總關情。關于藝術教育，興趣是最好的老師。其次是激發(fā)孩子興趣的老師，愿孩子們都能得遇良師，健康成長每一天。
