? ? ? ? “得到”上的《張瀟雨 商業經典案例課》今天介紹了Netflix的企業文化。他們的企業文化源于2012年的一份ppt。他們的企業文化概括為兩點：
1. 招聘和留住最好的人
2. 把公司的所有人都當成“成年人”來對待
? ? ? ? 其中最值得我反思的是第一條“招聘和留住最好的人”。“Netflix 反復強調，公司對員工的期待就是做得“非常好”，如果做得“還可以”，那么這個人就應該離開。”優秀公司里的成員更愛與最優的人一起工作。而優秀員工之間則會產生互相促進的作用。正如喬布斯說的：A級的員工會帶來A級的同事，而B級的員工會帶來C級和D級的同事。所以保持公司員工的整體水平非常重要。對于公司的管理者來說，當然是“求賢若渴”。Which of my people, if they told me they were leaving for a similar job at a competitor or peer company, would i fight hard to keep?（你手下的哪個人，如果有一天和你說他要離開去加入一家和我們同行業的公司了，你愿意付出巨大的代價去挽留嗎？）
? ? ? ? 但是對于被雇傭的人來說，努力讓自己成為尖端的20%才更有意義！反觀我目前的狀態，自然沒有成為那尖端20%，所以競爭力不足。
? ? ? ? 以往自己的奮斗目標是成為好學生，最后具體化為取得好成績。目標變的具體而集中，但恰恰是去的好成績這一點，使得我忘記了問題的本質——要把自己變成一個能得高分的學生。必須能在各種考試之中熟練運用知識，使自己變的更聰明、更靈活、更有反應力，更能享受知識帶來的樂趣。而得到高分只是一個水到渠成的結果。如今，不為發文章，不為升副高，不為虛偽的名譽。更核心的在于如何讓自己成為一個更優秀的醫生，更近一步要成為一個更優秀的人。
? ? ? ? ?1999 年6 月9 日，經紐約中華醫學基金會(China Medical Board of New York，CMB）理事會批準資助，成立了國際醫學教育專門委員會(Institute for International Medical Education，IIME)。IIME通過收集和研究世界各國醫學教育的要求和標準，制定出全球醫學教育最基本標準，即“全球醫學教育最基本要求”( Global Minimum Essential Requirement Medical Education)，它主要包括7 個宏觀領域：職業價值、態度、行為和倫理；醫學科學基礎知識；溝通技能；臨床技能；群體健康和衛生系統；信息管理；批判性思維和研究。
? ? ? ? 這樣的評判未免過于籠統。而吳軍老師在他的專欄《硅谷來信》中介紹蘇聯著名的物理學家朗道，他所提出的一種按照水平和貢獻劃分物理學家的方法，被稱為物理學家的等級則很有借鑒意義。
? ? ? ? 按照朗道的理論，物理學家可以分為五個等級，第一級最高，第五級最低，每一級之間能力和貢獻相差十倍。在第一級中，朗道列出了當時十幾個世界級的大師，包括波爾、狄拉克等人。在二級中，全世界也只有幾十位。朗道將自己只列入了2.5級，在獲得諾貝爾獎之后，將自己提升到了1.5級。在所有的物理學家中，朗道給出了一個零級的大師，就是愛因斯坦。朗道等級最核心的思想是，人和人的差距，能力和能力的差距，是數量級的差別，而不是通常人們想象的差一點點。
? ? ? ? 仿照朗道的方法，吳軍老師將工程師分成了五個等級，對于其他專業人士，也可以依次分類。分類的原則大致如下：
* 第五級：能獨立解決問題，完成工程工作；
* 第四級：能指導和帶領其他人一同完成更有影響力的工作；
* 第三級：能獨立設計和實現產品，并且在市場上獲得成功；
* 第二級：能設計和實現別人不能做出的產品，也就是說他的作用很難取代；
* 第一級：開創一個產業。
? ? ? ? 如此看來，我自己只能將將處于第五級，而距離第四級還有很遠的距離。那么如何擴大自己的影響力，則是目前自己努力的方向。古典老師給出的答案是寫作：“寫作是影響力傳播最快的方式。寫作也是最能放大影響力的方式。”那么，我就應該從提高自己的寫作能力開始努力。
? ? ? ? 某日，我跟我的學生講課，侃侃而談。我的學生對我講：你確實適合當老師，但你應該把自己所學所想寫出來，分享給更多的人。說來可笑，其實我對自己的所學有些“敝帚自珍”。如今想通了，寫論文，寫綜述，寫感想，不再閉門造車，不再舍不得分享自己所學到的知識。寫出自己的想法，整理自己的思路，用輸出倒逼輸入。定期產出自己的最簡可行產品（minimum viable product，MVP），一方面讓自己更好，另一方面也讓更多的人受益。加油！
