? ? 堅(jiān)持以推動(dòng)基層黨組織建設(shè)提質(zhì)增效為抓手，聚焦抓黨建促鄉(xiāng)村振興，充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)黨校職能作用，堅(jiān)持按需施教、學(xué)用結(jié)合，突出“政治鑄魂，業(yè)務(wù)提能，實(shí)踐強(qiáng)基”目標(biāo)，務(wù)實(shí)抓好村干部培訓(xùn)提能，不斷建強(qiáng)鄉(xiāng)村振興頭雁隊(duì)伍。
突出政治鑄魂，夯實(shí)思想根基。始終將思想引領(lǐng)和政治鑄魂作為培訓(xùn)首要任務(wù)，綜合運(yùn)用專題輔導(dǎo)、重點(diǎn)解讀、互動(dòng)研討等形式，著力推動(dòng)政治理論走心走深走實(shí)。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神作為開班第一課，教育引導(dǎo)村干部自覺(jué)做到思想對(duì)齊、政治對(duì)標(biāo)。緊扣黨建、鄉(xiāng)村振興工作實(shí)際，邀請(qǐng)縣直部門和區(qū)市部門、學(xué)校優(yōu)秀師資力量，分類設(shè)置基層組織建設(shè)、村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、黨風(fēng)廉政建設(shè)、鄉(xiāng)村治理等實(shí)務(wù)課程，推動(dòng)村黨組織書記提升抓黨建水平。用好用活紅色教育基地，開展走一段紅軍路、唱一首紅軍歌、重溫一次入黨誓詞、向先烈敬獻(xiàn)一束鮮花等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)村黨組織書記鑄牢思想政治之基。
突出業(yè)務(wù)提能，練就過(guò)硬本領(lǐng)。始終把業(yè)務(wù)提升和格局塑造作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持“缺什么補(bǔ)什么，用什么訓(xùn)什么”原則設(shè)立業(yè)務(wù)課程。圍繞基層工作實(shí)際，邀請(qǐng)涉農(nóng)部門領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干，重點(diǎn)講解鄉(xiāng)村振興、村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展等課程。建立“三級(jí)書記”進(jìn)黨校機(jī)制，邀請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村黨組織書記、產(chǎn)業(yè)致富帶頭人，聚焦黨建引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流講解。積極選派優(yōu)秀村黨組織書記參加區(qū)市舉辦的示范培訓(xùn)班，引導(dǎo)村干部學(xué)經(jīng)驗(yàn)、聽做法、找差距，切實(shí)拓寬村黨組織書記工作視野，補(bǔ)齊發(fā)展短板。
突出實(shí)踐強(qiáng)基，增強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)效。始終把實(shí)用實(shí)效作為培訓(xùn)的根本要義，及時(shí)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委反饋參訓(xùn)情況，不斷推動(dòng)村黨組織書記以學(xué)促干、大抓基層。緊扣培訓(xùn)所學(xué)與基層黨建重點(diǎn)任務(wù)，圍繞不同主題，優(yōu)選有成熟經(jīng)驗(yàn)的村黨組織書記交流經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)、共同探討、共同進(jìn)步。針對(duì)鄉(xiāng)村干部政策業(yè)務(wù)不熟悉問(wèn)題，編制發(fā)放《基層黨建知識(shí)匯編》口袋書，利用“三會(huì)一課”、主題黨日、職工例會(huì)等活動(dòng)，采取集體學(xué)習(xí)、抽查提問(wèn)等方式，把理論學(xué)習(xí)抓在日常。聚焦鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村治理、為民服務(wù)等，引導(dǎo)黨員亮身份、聯(lián)農(nóng)戶、踐承諾，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。
