他是人人都渴望遇到的好老師。在他的班級里，由信任取代了害怕，支持替換下權威，每一位學生都知道，如果我做的不好，他肯定會來幫助我。在像家一樣溫暖的氛圍中，第56號教室的學生沒有一般教室內常見的“害怕”——怕挨罵，怕被羞辱，怕在同學面前出丑，怕成績不好，怕父母的盛怒等等，而是有機會發展成為充滿自信又快樂的人；
他班上的學生多數貧困，且很多出自英語非母語的移民家庭。即便如此，他依然帶領著這一群五年級的小學生遵從道德發展六階段：我不想惹麻煩——我想要獎賞——我想取悅某人——我要遵守規則——我能體貼別人——我有自己的行為準則并奉行不悖，不斷提升品格的境界；
他帶著“火燒著頭發都不自知”的教學熱情，為每一門學科都找到了最適合的學習方法，并付諸實踐。第56號教室的學生們興致盎然的渴求著各種知識，以至于到了清晨早來一小時，放學晚走兩小時的地步。至于那些出色的成績——全國測試成績高居全美前5%、長大后紛紛就讀于哈佛、斯坦福等頂尖大學、出色的閱讀、寫作、數學、自然、藝術、體育運動能力、過人的戲劇表演、電影評論、搖滾樂器、生活自理能力——都是順帶的獎賞罷了，而雷夫和孩子們堅信，各項知識、技能、品格、信念本身，已然是最大的獎賞。
第56號教室就像一個堅固而友善的避風港，一塊文明的綠洲，更是“轟動全美的教育奇跡”。這位奇跡締造者的名字就是——雷夫艾斯奎斯。
更令人期待的是，雷夫在書中提供的各項方法——品德與信念教育、閱讀、寫作、算數等日常教學、音樂、電影、戲劇等藝術熏陶——不僅可供教師們直接應用于課堂實踐中，同樣也特別適合父母們開展家庭教育。它像一本工具書般實用。打開第一頁，準備好在雷夫愛心與智慧的帶領下，成就我們孩子自信又快樂的人生。
