我們終于實現串小魚啦～

孩子們在前期的跳繩活動當中，不斷地探索不斷地實踐，他們學會了花樣跳繩、跳大繩、同伴之間共同合作搖繩。

前幾個周鍛煉，孩子們實現跳大繩，穿小魚對孩子們來說有一點困難，孩子們經過兩個周的時間終于完成了。

皮皮說：老師我會串小魚了。

這一句話引起了小朋友們的興趣，大家都踴躍的嘗試。

朵朵：你是怎么做到的？

皮皮：你跳一個趕緊下來，從李老師身邊走從瑤瑤老師身邊出。

教師反思：

皮皮知道想要串小魚，就只能跳一個跳繩趕緊下來，并且皮皮特別善于觀察，發現了如何上跳繩如何下跳繩才會實現串小魚的環節。

孩子們聽了皮皮的建議，都開始進行嘗試

問題：總是容易卡住繩子，該怎么辦呢？

朵朵：你多跳兩個，這樣就不會卡住了。

佳佳跳了四五個還是不成功，無法成功跑下來。

皮皮：我知道了，你跳繩的時候往前跳，跳到最前面，這樣就能跑下來啦。

教師反思：

皮皮發現從繩子的頂端往下下是最方便的，跳一下繩子不太方便小朋友下，就可以多跳兩個，跳兩下往前移動一下，這樣就方便出來啦，而且不會被繩子卡住。

就這樣孩子們找到了上跳繩下跳繩的方法，實現了小部分幼兒完成串小魚的跳繩活動。

活動回顧：

1.孩子們是發現問題、解決問題的主人，從我們班剛開始跳大繩孩子們就發現了各種各樣的問題，不能成功跳、同伴搖繩出現了要不起來的情況、不會多人共同跳大繩等等，孩子們結合當下問題進行反思，每次都是去他們自行解決問題獲取成功體驗。

2.同伴之間強大的合作力量。孩子們發現問題會共同解決，小朋友們會根據一個人的想法進行嘗試，善于分享自己的想法，勇于試誤尋找解決方法。

3.成功體驗會給孩子們帶來自信。每次小朋友們獲得了成功的體驗他們都會特別興奮，積極的向不會的小朋友傳送經驗，并且孩子們獲得成功體驗后，他們會想要學習、嘗試更高難度的挑戰，這樣孩子們的進步就會飛快。

建立在孩子們興趣基礎之上開展游戲，不僅會快速提升幼兒的能力，還能增強孩子們的自信心，增強孩子們的挑戰力。