16021 張娜
應了欣頻老師說過的像創建欣頻學校的事情，當沒有焦慮，而是著手如何可以把學校辦好，就有條不紊地去做就好。而不是去找場地或者焦慮其他。然后，當你準備好了，很多問題也跟著解決了。
這一場《牙婆婆》繪本實踐活動的圓滿，非常感謝新城匯游樂園的工作人員的支持和配合。原本上午帶女兒去游樂場玩，突發奇想，如果可以給游樂場的孩子講繪本，會是怎樣的場景？于是找了，他們工作人員溝通下。感謝他們的她們的響應和支持，讓我的提議立馬有了可行的機會。最難得事情，就是剛剛好。
內容簡介：
作者日本岡部理香繪的《牙婆婆(精)》講述了小真是個喜歡吃甜食的小女孩，經常不喜歡刷牙，這可累壞了負責小真牙齒健康的牙婆婆。牙婆婆住在小真的嘴里面，負責清掃小真的牙齒。可是小真常常不刷牙，牙婆婆終于不堪重負發怒了，停止清潔牙齒，小真的牙齒被蛀牙。而且如果不好好刷牙，牙婆婆可就要變成假牙婆婆嘍！告訴孩子，假牙婆婆出現的后果，不能咬硬的食物，不能吃自己喜歡吃的食物，還是要堅持每日清潔。到最后，聽過這個故事，達到讓孩子自發自愿的做出的決定，好好刷牙的效果。不說教，不生氣！
活動環節：
環節一：開場舞-- 小跳蛙
環節二：繪本故事《牙婆婆》
環節三：尋寶游戲
（因為繪本故事是臨時插入的環節，也是第一次在游樂場講繪本，所以，延伸的部分可能跟主題繪本無關。如果全場設計繪本活動，開場可以引導孩子學習刷牙歌，延伸部分可以加入如何教孩子正確刷牙。）
以前覺得孩子的繪本都不用預習，除非是文字特別多，像不一樣的卡梅拉的那種，但繪本講師訓練營后，我發現，孩子的繪本更加需要預習。第一次講《牙婆婆》，花了二十分鐘預習，熟悉內容，心理踏實很多。而對于故事對象3-6歲的孩子，整體互動都很不錯，加上現場有工作人員協助，沒有混亂，孩子們很有秩序。
這些孩子們都很不錯，大家都是非常堅定的響亮的回答我，不單是自己刷牙，而且可以堅持早晚兩次。其實我們不管是小時候，包括現在，可能都是不愿意聽講道理的。而小時候呢可能是聽不懂道理，或者因為太枯燥乏味聽不進去，更多的時候是聽了，很快就忘記了。
我家孩子在刷牙的這件事上，7-8個月的樣子是自己拿牙刷有模有樣的刷書刷，兩歲的時候，我看了一個關于護牙的文章后，發現，孩子自己刷牙后，父母還必須再刷一次，我才非常重視起來。偶爾也會有不愿意刷牙的時候，跟她道理講多了，就是這種，聽不懂，聽不進去，還很快忘記的狀態。
《牙婆婆》來到她的世界，會不會有不一樣的變化呢？說來一開始我女兒并不太想看《牙婆婆》買了一段時間了，昨天給孩子們講的時候，她參與感特別好，尤其是拿著麥克風回答問題的時候。當晚閱讀更是要求讀《牙婆婆》，我們一起看了兩遍，自己還要求看了兩遍，完全被吸引啦，明明很困還是不去睡覺，最后看著看著就睡著了。
附圖《牙婆婆》精彩內容：
