第十一章、那一年冬天的回憶

? ?生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強(qiáng)壯的地方?！?海明威《老人與?！法D―《吳小天日記》（摘錄）。

? ?“輕輕回來不吵醒往事 就當(dāng)我從來不曾遠(yuǎn)離”

? ?《冬季到臺北來看雨》

? ?冬天的故事，冬天的故事，一路的小雪，紛紛擾擾的從高高的寒冷的天空中飄下，漸漸地落滿了回去的路中，小雪落下的路中留下的一雙雙腳印，似是在傾訴著那一年冬天中的小雪中行走的人兒，結(jié)束了一天繁忙而勞累的工作，沒有帶雨傘的我，頂著天空中飄落的雪花，一步一步地向著家的方向走去，那一年記憶中的冬天的小雪下的很大，似是在訴說著那一年冬天的她，想停住自已的腳步，想留住自己的身影，只怪她融化的太快。

? ?回于自己的三室中的宿舍，洗完澡，渾身舒服的我，一個轉(zhuǎn)身，來于了座于了家中的客廳中的沙發(fā)上，觀其一陣電視中的節(jié)目后，關(guān)于客廳電視與電燈，又來于了我的那張書房書桌內(nèi)，桌面依舊，半卷窗簾，開啟書房臥室空調(diào)，而后又似想起什么，關(guān)于臥室書房門，二十八度，常規(guī)溫度，一陣空調(diào)的嗡嗡聲，座于書桌前的我開始了，那一年“圄橋高中”的冬天中的小雪的回憶。

? ?“咚……！”一陣猛烈的推門進(jìn)入教室內(nèi)的響動，隨即傳來一陣大聲的說話聲，“同學(xué)們！下雪了！圣誕節(jié)快樂！”隨著一聲的說話聲，那一年是個十二月，是個中旬，圣誕節(jié)還差兩周時間，座于教室內(nèi)課桌前的我在思緒之后，聽得一聲，身旁走過的一位女同學(xué)說著:“真的嗎？周小言同學(xué)，這學(xué)期又要結(jié)束了?！?/p>

? ?她，座于我桌邊，轉(zhuǎn)著頭一頭齊肩短發(fā)，身穿學(xué)生裝，安靜地座于著自己桌前，靜靜地望著教室內(nèi)的窗外，小雪，那一年冬天中的第一場冬季的雪花，依然的如期的到來。窗外小雪亂飛，一陣陣的寒風(fēng)，吹過著那校園內(nèi)干涸的落滿雪花的枝頭，一陣紛飛，紛紛散落于樹下，化成那一年冬日里的雪水，漸漸地滲入了榕樹之下，消失于不見，卻深深地埋于了校園內(nèi)“六角亭”的榕樹下。

? ?“周小言同學(xué)？你今天表現(xiàn)不錯，請問下回進(jìn)入教室時，請敲門？”

? ?“今天小雪依舊，窗外飄著，下回記住了。”

? ?“周小言同學(xué)？您的化學(xué)作業(yè)做好了嗎？”

? ?“你不是身邊有常小超同學(xué)嗎？”

? ?“她今天感冒，有點不舒服，先借我先使使。”

? ?“今天布置的化學(xué)作業(yè)做的不知對于錯。”

? ?“甭費話，拿來，小心點?！?/p>

? ?那一年冬天的雪，那一年冬天的雪，小雪下的很大淹沒了她回家的路，路中打著傘一路護(hù)其左右，路中留下了她與我走在那一年冬天的雪中的腳印，一路的攀談沒有任何話語，因那一年她的各科成績，不怎么理想，也許是因為心情不好的原因，她家離學(xué)校的校園不遠(yuǎn)，大約也就十多分鐘之多，在這一路小雪的路中，我與她使終沒有說話，就這么一路著的迎著那年小雪，向她的家中的方向走去，那一年的小雪卻打濕了我的肩頭，離家不遠(yuǎn)，匆匆走過，來于她家中門前，－陣小聲囑咐，而后站于她家中的門前相互擁抱而別，站于她家門前的我，看著她打開自家房門，而后進(jìn)入家中轉(zhuǎn)身半掩著房門，依然依著房門揮著手對我說著:“明天見?！敝筝p輕關(guān)于房門而走，站于小雪中的我一陣輕切的禮貌微笑，而后依然的轉(zhuǎn)身沿小雪來的路打著手中的雨傘向自己家中方向而走去，一路的低語，天空依舊，天空中依然下著小雪，我打著手中雨傘至直家中的方向而走，事后聽她所說，關(guān)于房門的那瞬間，等你走后，我又開啟了那扇房門，期盼著你向家去的自己的方向與背影，我記得那一年冬天的雪下的很大，我也很迷茫。

? ?小雪，小雪，路一直在沿長，長長的無盡頭，有數(shù)不盡的雪花，腳印在這寬敞的路中留下無數(shù)，汽車從我身前按著喇叭聲兒，似是沒有聽見一般，不知何時我是轉(zhuǎn)了數(shù)道彎，數(shù)條街，我的家就在我打著雨傘，下著小雪的天空之中的面前，一樣的開啟，一樣的數(shù)落，一樣的關(guān)門，一天似曾相識相知與相問，過去的一天似那一年不在回頭，她還好嗎？

? ?2000年的12月份，2000年的12月份，那一年又要過去了，記得那一天天空中的雪花很大，也很猛，寒冷的風(fēng)兒吹著走于路中的我以凍的雙手冰冷，一路向?qū)W校去的方向走去，天天如此，2000年的12月份，是一個很好的日子，也是一個雪花飛舞的日子，我走在路中的雪地中，望著街市中，兩旁的店鋪，漸漸地我那一年2000年的12月份的學(xué)習(xí)，也要結(jié)束了，那一年是我們的畢業(yè)季，三年的畢業(yè)季2000年的12月份，我記得很清楚，雪兒下的很大，在最后一次學(xué)期之中，我們之間都很用功，努力相著自己各自目標(biāo)加油著，不斷的學(xué)習(xí)與努力，又不斷的向著目標(biāo)加油，一切似乎順理成章，向前！努力！向著畢業(yè)季2000年的12月份加油！

? ?那一年化學(xué)課，那一年化學(xué)課，注意力十分集中，沒有半點分神，一切還如前一樣，我座于教室內(nèi)她就座我同桌，那一次化學(xué)課，老師站于教室內(nèi)的講臺上，不斷的書寫著，不斷的講解著，對于我與她卻默默地什么也沒說，聽不見什么教室內(nèi)教室外的發(fā)出的任何聲響，鈴聲照常敲響，我與她還是依然站起送別著老師，黑板上寫著密密麻麻的方程式，記憶中那是件很頭痛的事兒，一天兩天，我不斷的記憶著，不斷的摘抄著，不斷的重復(fù)著，那一年卻忽略了她的存在，一陣笑聲之后，于許多同學(xué)走進(jìn)于教室的她，似發(fā)現(xiàn)一般，一切好似在變化了，昨天以不在是昨天，今天似曾相遇過，她發(fā)現(xiàn)著他要比以往用心用功和不在于同學(xué)們貪玩了，他曾告訴著她蘇州聯(lián)大是她的夢想，問著她你呢？她轉(zhuǎn)身呵呵一笑。

? ?尋找我們的童年，尋找我們的童年，一起去看風(fēng)箏飛，冬季是放飛的時節(jié)，也是收起心情，整理一切的時候，趴于窗前，看著那一年的雪花飛，一起去看風(fēng)箏飛，是我們曾今的相互約定，去那寬廣的草原，有那成群的牛羊兒，青青的草原，藍(lán)藍(lán)的天空，騎著草原中的馬兒，放著手中的風(fēng)箏，看著那風(fēng)箏飛，尋找我們的童年，快樂似無邊，尋找我們的童年，美麗似永遠(yuǎn)，想與夢，夢與想，還是慢慢地長大，如外婆家中門前的那盆沫莉花香，一陣冬天的飛兒，約與她，一起飛，放飛著心中的期盼，與她相約青青大草原上，風(fēng)吹草兒見牛羊，一起去放飛風(fēng)箏，一起去看風(fēng)箏飛，尋找我們的童年，一起去看風(fēng)箏飛，放飛心中夢想。

? ?窗外，窗外，一陣的小雪，站于窗前的我，望著窗外淅淅瀝瀝的小雪，座于父親的書桌前翻著奶奶留在家中的“圣經(jīng)”，窗前一片白色的小雪，遠(yuǎn)處一片靜靜的房屋，屋頂之上，以落滿了白色的小雪，雪花堆積于屋頂，形成厚厚一層，它原有的顏色眼前消失，取代它的是白色的雪花，雪花空中亂舞，無規(guī)則，無方向，無目地，落于那人兒的肩上，落于那傘兒的頂上，落于那光禿禿的枝丫上，落于那高高的樓宇間，落于那咯吱，咯吱，匆匆走過的路人的路面上，一切似尤來也匆匆兒，去也匆匆兒，一陣鳥兒的鳴叫，也許落下的雪兒，壓斷了那一顆落下的鳥兒的棲息的枝頭，發(fā)現(xiàn)雪中的鳥兒的人兒，匆忙上前，小心的撿起，雙手護(hù)著，也許是怕它在次的跌落，一陣忙碌，樹枝丫上的鳥兒被路過的匆匆的人兒，放于回了樹梢，跳下，回頭，揮著再見，拾起一旁路旁的雨傘，抖落落下的雪花，在一次的于那一年冬天的雪花的窗前，匆忙的趕路，也許離家還太遠(yuǎn)，好心的人兒，祝愿你一生平安，窗前看著你的人，會默默祝福，為您祈禱，好人一生平安，阿門！合上窗前父親寫字桌上的奶奶的那本“圣經(jīng)”，窗外的小雪依舊的落著，飄著，飛著，亂著，下著。

? ?“吳小天？你媽叫你下樓吃飯！”

? ?“下來了！”

? ?“咚……！咚……！咚……！”一陣下于二樓閣樓聲……。

? ?榕樹下，榕樹下，校園“六角亭”，校園后我們學(xué)習(xí)與課后休息的地方，安靜，美麗，一片寧靜，我們班高一（一）班，大詩人，大才子，大文人，周小言于此校園“六角亭”內(nèi)，曾留詩一首，七言絕句，《落雪》，百里一眼四十里，落下白色一片片，白雪皚皚樹枝落，一夜無事宿舍睡，明日才知雪花堆，一屋良才呼呼睡，窗外夜色雪花飛。好詩，好詩，好詩，佳句，佳句，佳句，一亭兒座于亭中賞著天空雪花兒飛，賞析著周小言的七言絕句的高一（一）班的同學(xué)們，互賞吟說著，周兄，佳作，佳作，如此美景，恐也消費，我也借此吟作一首，以祝大家興趣，承讓，承讓，互賞互賞，吳兄，有何佳作，吟來一聽，以祝著亭兒外雪兒雅性，久違，久違，我飲一首，《祝雪》如何？吳兄請，祝雪祝雪依雨也，下雪下雪下雨也，落葉落葉落葉也，下課下課下客也，回家回家回佳句也，騎車騎車馬上也，作業(yè)作業(yè)做完也，電視電視看店也，周兄如何，妙妙妙妙也。榕樹下一群年青的我們，記憶中大約六人左右，有他有她有他也有他，當(dāng)然還有我，那一年的冬天天空中下著淅淅瀝瀝的小雪兒。

? ?文學(xué)社，文學(xué)社，我是一個文學(xué)狂者，學(xué)過魯迅的《雜文》，老舍的《茶館》，巴金的《家》，錢中書的《圍城》，矛盾的《子夜》等等，每一篇都可謂詠誦倒背爛記于自己心中，你就比如老舍原名舒慶春的經(jīng)典著作《茶館》來說，也許作者是想表達(dá)一種對現(xiàn)實的批判與對這種思想的背馳，每回每于父親書桌旁書柜第二排中間位置，放于許多書籍中的一本，豎放著只見書側(cè)目上標(biāo)明《茶館》原著:老舍，每次拿出拿于雙手之中，翻開仔細(xì)而閱，不愿放過，一粒行字，細(xì)細(xì)拜讀與甄讀，每每如念別字與不識其聞?wù)撸级家换赜诟赣H窗前的書桌，座于桌旁拿于過旁，竹筒筆筒之中，鋼筆紅色，一一標(biāo)注，一一注解，等于那一年冬天的小雪與閱讀之后，休上一息，吃完兜中母親給于數(shù)顆糖果之后，美美趴于桌面上，片刻小媳，待晚飯后，拿于書下于父親書房閣樓，來于房中，仔細(xì)問于小學(xué)父親答案。

? ?文學(xué)社，文學(xué)社，學(xué)校文學(xué)社，一般入社者都是那一年冬天的刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)們，沒事就吟上一首，吟作一段，以解消遣，學(xué)習(xí)緊張，不多時，拿于《泰戈爾·詩選》的周小言同學(xué)一路低頭眉宇緊鎖，小心翼翼走于通往學(xué)校文學(xué)社的走廊上，一陣冬天里的寒風(fēng)，吹落了走過廊上向?qū)W校文學(xué)社走去的高一（一）班周小言同學(xué)身前，也是咱文學(xué)社大才子、大文豪、大學(xué)者、短短的頭發(fā)上不知何時飄落著的一片雪花兒，被著吹進(jìn)的一陣輕微寒風(fēng)輕輕的吹下，掉于過廊之上，過廊上一陣走過的嘆息，《泰戈爾》！抬頭相望四目相對，來前后者，約曰:“小言同學(xué)！挺用功的嘛，是不是去咱學(xué)校文學(xué)社？”隨即對面一陣兒“嗯”聲后，兩人轉(zhuǎn)身而走，走于經(jīng)過的廊道向于位于學(xué)校內(nèi)教室的二樓走去。

? ?一陣踢踏聲，

? ?“同學(xué)您去哪兒！”

? ?“位于學(xué)校六樓的文學(xué)社啊！”

? ?“嗯！”

? ?紙飛機(jī)，紙飛機(jī)，我的紙飛機(jī)，是她送給我的，她，白小雨，一張大大的A4紙，折疊成的紙飛機(jī)，拿于手中觀賞片刻，愛不釋手，不知不覺中，總有種似曾有過的感覺，好像哪兒見過一樣，對！她！可惜她去于另一座城市中，不知她現(xiàn)在可好，還是如前一樣，美麗可人，端莊大方，楚楚動人，自從那三年后的離別，我與她曾約定過，書信來往，“圄橋高中”一年后，我們斷了相互聯(lián)系，查找她的音信，無果，只知她去了一所大城市中，說不在回來，叫我不在留過去與她鄭梧桐，手中的紙飛機(jī)似曾相識，心中默念她一定會在那一所我不知的城市中，想念著我，我只等她歸來，手中的紙飛機(jī)，上面用一支淡藍(lán)色的鋼筆寫著，“Hello！等你回來！一切平安！”隨著一陣風(fēng)兒的吹動，“她”飛走了！

? ?岸邊的柳樹紙飛機(jī)，岸邊的柳樹紙飛機(jī)，岸邊，溪水，牛兒，飲著河水，牧童，吹笛，歌聲悠長，岸上，人兒，柳兒，鄉(xiāng)村的土路旁，春天，夏天，秋天，冬天，似一年又春天，冬天寒冷思憶過去，不知了那柳兒，人兒，去了那兒，河岸邊的牧童兒，笛兒，牛兒，青青草兒，又去了那兒，雪花兒，燕飛兒，柳絮兒，人影兒，似過去一年兒景色，不知了去了哪里，悄悄地過去，原地，原點，原柳兒，又似一年岸邊的柳樹紙飛機(jī)――一起飛兒。

? ?后來的我們終將成為了故事（一），后來的我們終將成為了故事（一），一陣雨滴漫過，那一年冬季的的河岸邊的雨雪，座于岸邊，眺望遠(yuǎn)方的我一個人靜靜地，座于河堤的岸邊，雨水淋濕了我的全身，手拿著她與另一座城市來的回信，那張寫著我吳小天（收）的信紙，早以被那一年冬季河岸邊的雨滴打濕，一身疲憊的我，在著冬天的冬季之中，不知該如何了，曾今她與我校園內(nèi)的誓言，以成為了那一年冬天冬季校園內(nèi)梧桐樹上飄下的落葉，一晃不見了她去另一座城市的消息與背影，就這么的那一年的冬天的冬季座于雨中河堤的我，在一陣冬天的雨滴下，收拾起那一年冬天冬季中疲憊的身體，站起，又一次的遠(yuǎn)眺，河水中依然蕩漾，雨滴點點，一陣雨滴靜止，仿佛那時的心情被呵護(hù)，一把略帶“淡藍(lán)色”的傘支撐出現(xiàn)于了我的面前，雨傘下的我轉(zhuǎn)眼相望，她，一襲長裙，楚楚動人，那一年的冬雨淋濕了她的肩頭，她對我親切小聲說著:“她，一切都還好吧！”后來的我們終將成為了故事，收起疲憊的身體，在身旁她的雨傘的護(hù)送下，兩人相并肩而走于那一年冬季小雨的柳樹的河岸邊，柳樹早以枯黃，不在萌芽，也許是柳兒在等待下一次“她”的到來，對于她我不知多少個夜晚中，期盼與期待，不知多少個學(xué)校郵箱前，等候著她另一個城市中的信兒的到來，不知不覺中，從多至少，我漸漸地似乎明白了她的身影，以悄悄離我遠(yuǎn)去，直至她的最后一封信件的到來，她的信兒最后一句話，我現(xiàn)在曾還記起“讓一切過去，摸掉重來，也許我短暫的離去，是明天更好的相聚，另一個城市中的我會記起，那一年校園內(nèi)梧桐樹下的繁星點點，讓我們相遇十年后，不知了昨日我曾離去，后來的我們終將成為了故事。――鄭梧桐（留）。”

? ?那一年我曾查詢過她的原因，她去了一個大城市，后來才知她是想一個人靜一靜，思考一下我與她的十年，后來我曾寫信寄往過去，收到的被退的還是我的那封信件，蓋著天鵝郵票那張，我依稀記得那一年冬季的冬天是12月12日，還差一天，我們滿十年。

? ?鄭梧桐，鄭梧桐，六年的小學(xué)生活，“金山中學(xué)”的三年生活，“圄橋高中”的三年生活，共約十年，我們一起曾走過那些年中那一年冬季的雨季中的風(fēng)風(fēng)雨雨，走與停的我們，還有李大飛，我們曾今的誓言，最好的朋友，“一世不離不棄，共同進(jìn)退！”一起走過那些年中那－年似如同的冬季里的青蔥歲月，一步晃過，如歲月匆匆，不知年少，年歲的我們，不知浪費了許多的青春，曾回憶回首，相望，才知那一年冬季我們似曾有過相同的記憶，歲月一年一年翻過，如日歷一樣，匆匆流走，只有那過去的記憶還在那扯下的放于桌面的日歷上面，一道一道的，留下的痕跡似同每一天走過的日子，只是日子仿佛如昨日的流水，就這么的流走，匆匆如青蔥歲月一樣，就這么的流走流去，李大飛還是我好朋友好伙伴好同學(xué)，有事沒事總是約上他與她與她，一起去那我們相約的十年的那顆樹下去看一看，這就是我們的青蔥歲月一樣，只是那一年冬季的小雨中，還在等待萌芽的那一年。

? ?鄭梧桐的與我不辭而別，只是讓我匆匆的明白了，友誼與愛情還有我們之間十年的友情，她那一年二十五歲，別一座城市中的學(xué)校大學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)的專業(yè)是室內(nèi)設(shè)計與鑒賞，后四年畢業(yè)季后，她，對我寫信時曾說“她去了另一座大城市，繼續(xù)求學(xué)之路，想在約四年后，我們共同約定的日子里，在相聚，相約?！?/p>

? ?后來，最后，她學(xué)習(xí)的室內(nèi)設(shè)計與鑒賞，最后以四年之后研究生學(xué)歷畢業(yè)，那一年她的畢業(yè)季，我沒趕的急參加，她寄來的一張那一年畢業(yè)季的“明信片”上，是她一人與校園內(nèi)的梧桐樹的留念合影，正面寫著吳小天（收），鄭梧桐（留）。

? ?那一年冬季的小雨的冬天，天氣格外的寒冷，吳小天，鄭梧桐！

? ?雨中曲，雨中曲，其中一段，與自己所愛的人，相吻分別過后，夜晚雨天中行走于大街市中的雨中片段，路燈依然豎立于那夜色回家之中的路旁，下著雨色夜晚的路邊的街市路中，男主角手中一把雨傘，渾身淋濕，一個人走于夜市的街頭，夜晚的雨中，小雨依舊的落著，而走于路街中的男主角手中那把帶于身旁的黑色雨傘卻沒有撐開，走于路旁街市雨中，一路的高歌，此時路中還于夜色雨中的店鋪中開著燈光的店鋪內(nèi)，店主響起了一陣雨中音樂，男主角走于街市雨中心中想起聽得――《雨中曲》。

? ?一陣歌曲，路旁雨中依然下著雨色的夜空的街市中豎立的路燈依舊的亮著，站立于路燈上手中緊握著那把黑色雨傘的男主角，依舊站于著夜色夜晚的街市中淋著雨，手中那把沒有撐開的雨傘依舊的拿于著自己的左手，緊緊握于手中，心中依舊，雨還在流著，男主角站于路邊路燈旁，高聲歌唱著……。

? ?“寒風(fēng)瀟瀟，北雪飄零，長路漫漫，……”嘴中哼著歌，走于冬天夜晚的街頭，還于街市街頭處亮著燈光的店鋪內(nèi)，響起了一首那一年冬天中八十年代才能懂得歌曲，一路迎著空中夜晚路中路燈下的雪花，迎著那一首熟悉的旋律，向前方街市雪中的店鋪內(nèi)走去，一陣響動，一陣熟悉的聲音，雪花落滿全身，一陣抖動，那依負(fù)于自己身上肩頭紛紛飄落的雪花，于走進(jìn)的店內(nèi)門前之中紛紛落下，一名如樣年輕的青年座于店鋪柜臺之中，座于一架老舊的老唱片機(jī)前，細(xì)心的吟聽著那首熟悉的歌曲與相同的回憶。

? ?“老板！買包香煙。給！”走于店中站于店內(nèi)的我從自已所穿的衣服內(nèi)掏出錢包從中抽出一張一百元。

? ?店內(nèi)的老板見有客人到，連忙聽聲站起，客氣的從熟悉的位置處，拿過一包手中香煙:“給！一共十元?！?/p>

? ?接過店中老板遞于自已的那包香煙，站于柜臺前的我，拆開從中抖落出一根，叼于口中，一陣打火機(jī)的響起，收于老板遞于自己的找尋的九十元錢，而后曰道:“老板標(biāo)準(zhǔn)的八零后吧？哪一年出生？”

? ?“八二年的，您呢？”

? ?“八五年的。”

? ?“是聽這首歌吧？”

? ?“都懂得的?！?/p>

? ?“回不去的青春。”

? ?“致我們的童年?！?/p>

? ?剛一轉(zhuǎn)身，望見于店鋪中一角，一把黑黑色的雨傘，靜靜地躺放于開著街市路中的店鋪內(nèi)，雪依然的下著，路旁的行人還于那一年夜晚的雪夜中匆匆的走著，路過著，匆忙著別著，付完錢的我，在一陣囑咐聲中，手拿著那一把黑黑色的雨傘的我，撩開著店鋪中的門臉，撐開手中的黑色雨傘，鉆入著那一年那一天飄落的雪花的雨夜中，匆匆不見，漸漸地消失于那一年的雪夜中，不見了身影，向家中方向行去，而身后只留有了那店鋪，那年青的老板，那老舊的放于店中的老舊唱片機(jī)中的旋轉(zhuǎn)著的歌曲依舊在那一年雨色的雨夜中歌唱。

? ?“喂？老板給我拿包香煙，老牌子的，這機(jī)子咱老打不通？”一位夜晚雪夜中如樣的年青人手中拿著手機(jī)站我原有的店鋪位置中跟店內(nèi)的年青老板攀談著。

? ?圄橋高中樓道內(nèi)，圄橋高中樓道內(nèi)，冬日的日光照射著大地，暖洋洋，冰雪融化成的溪水向校園內(nèi)的低處走去，一陣冬日太陽光照下的暖風(fēng)，一陣陣地，回憶起與她相見的第一次，只覺得如昨日一般，匆匆如眼前，圄橋高中樓道內(nèi)，她的樣子還如第一次那樣，站于樓道內(nèi)的我，只見那一年太陽的光照，如那些年匆匆而過的她的身影，三年后，來于原處只是物事人非，如昨日過客，記得那一年樓道內(nèi)過后，她成為了我的好朋友，從那一天起，不論什么都愛去問尋她，也許是找個借口而以，匆匆來往，如過往來客，一晃而過，如過去云煙，她是昨天我的朋友，今天應(yīng)該是我的戀人，樓道內(nèi)一陣黑夜與白天的交替，迎來了她又一次的見面，晚間她自己過后，又叫起我與她還有他，去往那學(xué)校街市口的攤位前，叫來一碗熱氣騰騰的面條，她總愛說:“晚自習(xí)我總愛著，叫上一碗熱氣騰騰的面條，望著對面的攤位。”

? ?我總愛詢問一切，為什么。她，呵……！呵……！呵……！

? ?老板付賬，兩塊六一碗，一共十元錢。

? ?一聲兒，不用找了，我們站起匆匆向著晚自習(xí)的校內(nèi)教室中走去。

? ?一陣鶯鈴兒笑聲，我們先后腳向著學(xué)校內(nèi)教室中晚自習(xí)的教室內(nèi)走去，校園內(nèi)的路燈依舊的照亮著我們前行的道路，一路的中的歡笑，走于了我們位于二樓的晚自習(xí)的教室內(nèi)，同學(xué)們依舊的如前的座于課桌前，認(rèn)真的復(fù)習(xí)著那一年冬天冬日中晚自習(xí)的課程，我記得那一年我的課桌上放著的是一本被我翻開的政治書籍，我轉(zhuǎn)身一笑而過，座于了自已的課桌前，開始了那一年冬天里夜晚的課程。

? ?政治課程，記得那一年冬天屬于我們文科生必修的課程，每一頁每一頁的翻開都是密密碼碼的紅色注解與標(biāo)注，第一頁寫著泰戈爾的經(jīng)典詩句，是我那一年冬日里的目標(biāo)與奮斗，做為文科班的我總是夢想著能如泰戈爾一樣的大文豪，那一年的我使終向此目標(biāo)奮斗與努力著，這個秘密只有我一人知道，只到那一年的離別季，匆匆的過去，我才記得那一年的復(fù)習(xí)只是為了明天更好的努力與奮斗，目標(biāo)只要是對的，總能夠?qū)崿F(xiàn)，我們那一年“圄橋高中”政治課中的老師總愛說:“學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕，尤其是政治學(xué)科，可以加很多分的。”開始座于教室內(nèi)認(rèn)真聽其講解的我，不以所然，只顧認(rèn)真聽講，得取一個高分，后來的我終于明白了，政治加分是偶然也是必然的，因為什么呢？如需個理由，那就是政治之分尤來以久。呵……！呵……！呵……！我冷笑數(shù)聲之后，又重回了想象，座于了教室內(nèi)認(rèn)真聽講起來。

? ?一天就這么的過去了，明天還得繼續(xù)，匆匆的數(shù)年，高考依然那樣，“萬軍之中能取上將之首及?！?/p>

? ?匆匆三年學(xué)習(xí)，清晰得記得此句，政治老師說的，我深嘆一聲，一切順章而行，不要勿了那一年冬日里高高講臺之上那老師之心。

? ?一陣冬日冷風(fēng)吹過，我緊緊收緊外衣，小瞇一會兒，還得上課呢？

? ?常小超:“吳小天在做什么呢？”

? ?又一陣座起的朗朗讀聲。

? ?《易中天·品三國》，《易中天·品三國》，事實上，歷史上的周瑜氣量是非常大的，《三國志》對他的評價是“性度恢廓”，就是氣量大，品質(zhì)好；當(dāng)時的人對他的評價也非常高，劉備說他“器量頗大”；蔣干說他“雅量高致”。順便說一句，蔣干這個人也是受冤枉的，蔣干確實到過周營，因為蔣干和周瑜是同學(xué)，但是蔣干沒有盜什么書?？磥須v史有時候離我們真的是非常地遙遠(yuǎn)啊，我們已經(jīng)很難弄清楚歷史的本來面目是什么樣子了。事實上任何歷史事件和歷史人物，都有三種形象。一種是歷史的本來面目，我們稱之為歷史形象，這是歷史學(xué)家主張的樣子，比方說《三國志》的記載。第二種是文學(xué)藝術(shù)作品當(dāng)中的面目，我們稱之為文學(xué)形象，這是文學(xué)家、藝術(shù)家主張的樣子。還有一種，是一般老百姓主張的樣子，我們稱之為民間形象，比方說民間信仰中歷史人物的形象，以及我們每個人心目中歷史人物的形象。其實我們每個人心目中都有一個自己的歷史人物的形象，因此一個歷史劇，電視連續(xù)劇，或者電影拍出來以后，我們的觀眾會發(fā)表評論說某某演員演得不像，這個曹操不像，這個周瑜不像，這個林黛玉不像，這個賈寶玉不像。你怎么能說不像，你見過嗎？可見每個人心目中都有一個形象，這個我們稱之為民間形象。

? ?這三種形象是有差距的，對于三國來說，形象最離譜的是諸葛亮。

? ?畫外音：

? ?一提起諸葛亮，人們就會想到空城計，而說起空城計，則展現(xiàn)出了人們對諸葛亮軍事天賦的無比推崇。那么，諸葛亮的空城計究竟發(fā)生過沒有？人們對諸葛亮的追捧是從什么時候開始的呢？易中天先生對諸葛亮的歷史形象又有著怎樣獨辟蹊徑的品評呢？――吳小天（摘錄）。

? ?勤勞一天，可得一日安眠；勤奮一生，可永遠(yuǎn)長眠――威廉·莎士比亞。

? ?《蔣干盜書》，《蔣干盜書》，一統(tǒng)江山劉伯溫，平分三國諸葛亮。話說那遙遠(yuǎn)的三國，羽扇冠巾，瓊樓玉宇，此事大喬，小喬知，周郎另有種乎，孫權(quán)又奈呼，話說赤壁·懷古，那北邊曹操一統(tǒng)北方，親率八十六萬大軍，一路南下，可謂是刀光劍影，所向劈靂，一路過關(guān)斬將，來于了長江赤壁北岸邊，一拉馬彊，側(cè)馬而觀其江中滾滾長江之水，尤如滾滾波濤，永不回頭，曹操座于馬上，觀于岸邊，心中一嘆，而后嘆曰:“此地是否是孫權(quán)小兒，赤壁之地。”只見其帳前一謀士也如樣，聽后而回曰:“回丞相！此地卻乃曰赤壁之地，乃孫權(quán)小兒之地?！辈懿僭?“來人回之可否是蔣干蔣先生也。”“回曹丞相！鄙人蔣干蔣先生也，丞相，有可吩咐？”“呵……！赤壁之地一泄千里，不見四五人家，我看他孫權(quán)小兒定安此地重兵把守?！薄昂恰?！曹丞相明見，此地乃屬兵家必爭之地，孫權(quán)定安重兵也?！薄班?？乃先生有如何良策安定赤壁之地？”“回丞相！小人乃營中一小謀士，所定計策也是為丞相您分憂而以。故丞相贖罪。”“呵……！何罪之有，大膽說之嘛，赤壁之事而以，定會思量。”“謝！丞相，小人自小便于自己家中熟讀四書，五經(jīng)，什么《論語》、《中庸》、《大學(xué)》、《孟子》等等，可謂如數(shù)佳珍，故乃小人觀此赤壁之地，如若天塹，小臣引其《論語》一言，而后改過一計。”“噢！是何良計？”一陣馬兒岸邊嘶鳴，騎于之上之人高呼:“（《蔣干盜書》――上了大當(dāng)）反間計是也！”

? ?一葉扁舟，人兒站于站中船頭，一翁穿蓑衣戴斗笠，站于船尾，駛舟而上，江中風(fēng)也，一陣一陣，波濤起伏，人兒天空，雁兒南歸，一陣嘆息，翁問于人兒:“先生！此去東吳可否把握。”人兒:“先生！放心此去東吳十有九握，定叫那東吳孫權(quán)乖乖就范?！蔽虡吩?“呵……！乃營中聽先生信也。”人兒曰:“鄙人蔣干何懼大喬，小喬，定命其歸順?！薄昂恰?！周郎小兒與其同窗。”翁駛船而江之上曰。

? ?江東南岸，一陣赤壁·懷古之風(fēng)，周瑜周郎將率眾人站于赤壁最高之地，觀其江北之處，望江而嘆，吟說道:“赤壁·懷古，念奴嬌，大漢之風(fēng)，赤壁山高河寬，駐軍百萬，想那曹兒也應(yīng)如此，北方之局，大以安定，此舉，看來志在必得，大兇之兆啊。”一陣江河之風(fēng)之后，站于赤壁崖處，觀景東吳周郎，被著江河之風(fēng)吹起身披之斗，陣陣飄起，思之狀，河寬百余丈，戰(zhàn)艦百萬艘，待甲千余人，后備之需以足矣，恐他曹兒使詐，我得多做詳細(xì)?！?/p>

? ?一陣報之聲，來于崖岸邊，所來何人？乃周營帳前一旗將，行禮而下，稟明命說之，“前方百里，一卜扁舟，向我江東東吳岸邊駛來?！?/p>

? ?周郎思之曰:“所駛扁舟，來者身份可否查明？”

? ?旗將行禮而下稟之曰:“來者兩人，手下其將正在查明?！?/p>

? ?周郎轉(zhuǎn)身之曰:“既來之，則安之，恐來人于江北曹人有關(guān)，你我前去岸邊迎訪。”

? ?旗將行禮站起而曰:“咯?！?/p>

? ?江中河水之上，一葉扁舟，站于船頭，一陣江之風(fēng)，吹起站于船頭之人，衣冠而飄，而后曰:“江之大，岸之遠(yuǎn)，兩軍對仗，我?guī)で埃芾芍畬?，如我同窗，不知此故去如何？真可謂古詩云:“落花無意，而流水無情”恐哉？！恐哉？！”

? ?翁兒曰:“先生！小舟以駛半里，還需數(shù)天，老兒，看其江對岸，旗幟鮮明，一個“周”字，恐乃江東東吳周郎營至此了，先生！因早做打算才是?！?/p>

? ?蔣干站曰船頭曰:“恐哉？！此去恐是一去三五里，曹丞相定當(dāng)不付所拖?！?/p>

? ?一呼而聲，順江之風(fēng)，而流數(shù)百余里江上之處，江之南岸，一士卒，持戟站曰南岸之邊，另一手持筒而大聲呼曰:“江中之人，聽我將令，我乃周郎將下一士戟，現(xiàn)命我家將帥之令，扁舟離岸而查，停于岸之邊也?！?/p>

? ?觀客，思之而后曰，觀之而后感，如知其后書如何？請聽其下回分解！

? ?呵……！呵……！呵……！

? ?《易中天·品三國》，《易中天·品三國》，

? ?易中天：

? ?文化人是非常崇拜諸葛亮的，而民間信仰更多的是崇拜關(guān)羽，關(guān)羽也是一個值得崇拜的人，因為關(guān)羽特重情義，這是關(guān)羽最大的特點。關(guān)羽被曹操俘虜以后，曹操對他非常非常好，關(guān)羽也非常感激曹操對他的收留和信任，但是關(guān)于仍然心向劉備。那么這個時候關(guān)羽就面臨一個選擇，是效忠曹操呢，還是效忠劉備呢？而關(guān)羽采取了一個什么做法呢，就是我重重地報答曹操以后，回到劉備身邊，這就是重情重義。當(dāng)然關(guān)羽走的時候曹操也表現(xiàn)出了自己的大度，當(dāng)時有人提出來要追殺關(guān)羽，曹操說不用，這樣的義士我們應(yīng)該尊重他?？上КF(xiàn)在民間只記住了關(guān)羽的情，忘掉了曹操的義，正是由于關(guān)羽如此地重情義，因此關(guān)羽成為民間信仰崇拜的對象。

? ?但是這個民間信仰呢有時候想起來也是有點怪怪的，我們知道這個民間信仰受兩本書的影響最大，一本是《水滸傳》，一本是《三國演義》。雖然在文化人那里《紅樓夢》的地位最高，認(rèn)為《紅樓夢》是中國古典小說的NO.1，但是民間喜歡的還是《水滸》和《三國》。比如說民間行業(yè)會用《水滸》和《三國》的人物做祖師爺，比如說強(qiáng)盜以宋江為祖師爺，小偷以石遷為祖師爺，編制業(yè)以劉備為祖師爺，屠宰業(yè)以張飛為祖師爺，沒有以《紅樓夢》人物什么賈寶玉啊，王鳳姐做祖師爺?shù)?。那么這些都還有些道理，奇怪的是剃頭匠以關(guān)羽為祖師爺，關(guān)羽沒有剃過頭啊，而且東漢的時候這個我們中國人是不興剃頭的，是留全發(fā)的。那么想來想去一點聯(lián)系，無非是剃頭匠和關(guān)帝爺手上都有一把刀嘛，但是關(guān)羽的刀是殺頭的，不是剃頭的。我就想起來清代有一個剃頭匠在門口貼出一幅對聯(lián)來，倒是蠻像關(guān)羽的口氣，怎么說呢：“問天下頭顱幾許，看老夫手段如何”！我不知道有人敢去剃頭不？――吳小天（摘錄）。

? ?威廉·莎士比亞（英國），威廉·莎士比亞（英國），

? ?“是生存還是毀滅這是個問題……?！报D―《哈姆雷特》。

? ?“圄橋高中”三年內(nèi)，我，吳小天，她，常小超，她，白小雨，他，周小言同學(xué)，在三年學(xué)習(xí)過程中，從一名剛?cè)雽W(xué)的新生，漸漸地成長為一名合格的高中生，三年的學(xué)習(xí)中除了我們之間純真的友誼之外，漸漸地我們明白了，三年學(xué)習(xí)中給我們帶來些什么了，一切的一切就如我們學(xué)習(xí)過的偉大的英國詩人威廉·莎士比亞曾說過“一切的一切會有結(jié)果的?！蔽膶W(xué)社大文人，大學(xué)者的我的同學(xué)周小言曾詢問過我，這句話是他曾今說過的嗎？我對他說:“－切的一切會有結(jié)果的。”代表我與她將永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)的不分離。周小言的你的明白。

? ?我大聲呵呵－笑而過，而對于英國偉大詩人威廉·莎士比亞來說，我對其代表作品《羅密歐與朱麗葉》與《哈姆雷特》最為欣賞。其中一句值得我最為留戀，你真的不愛我了……？羅密歐？不……！

? ?就這樣我們結(jié)束了那一年冬季中的記憶，向著前方又邁進(jìn)了一步――1999年9月10日（記），值得記憶的日子。

? ?周小言！同學(xué)您好！

? ?您好！吳小天同學(xué)！