第十一章、那一年冬天的回憶（未刪減版）

? ?生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方。—— 海明威《老人與海》――《吳小天日記》（摘錄）。

? ?歌詞:

? ?冬季到臺北來看雨

? ?別在異鄉哭泣

冬季到臺北來看雨

夢是唯一行李

輕輕回來不吵醒往事

就當我從來不曾遠離

如果相逢把話藏心底

沒有人比我更懂你

天還是天喔雨還是雨

我的傘下不再有你

我還是我喔你還是你

只是多了一個冬季

冬季到臺北來看雨

別在異鄉哭泣

冬季到臺北來看雨

也許會遇見你

街道冷清心事卻擁擠

每一個角落都有回憶

如果相逢也不必逃避

我終將擦肩而去

天還是天喔雨還是雨

這城市我不再熟悉

我還是我喔你還是你

只是多了一個冬季

冬季到臺北來看雨

別在異鄉哭泣

冬季到臺北來看雨

夢是唯一行李

輕輕回來不吵醒往事

就當我從來不曾遠離

如果相逢把話藏心底

沒有人比我更懂你

天還是天喔雨還是雨

我的傘下不再有你

我還是我喔你還是你

只是多了一個冬季

冬季到臺北來看雨

別在異鄉哭泣

冬季到臺北來看雨

也許會遇見你

街道冷清心事卻擁擠

每一個角落都有回憶

如果相逢也不必逃避

我終將擦肩而去

天還是天喔雨還是雨

這城市我不再熟悉

我還是我喔你還是你

只是多了一個冬季

《冬季到臺北來看雨》這是孟庭葦的第四張個人專輯，一九九二年五月臺灣華星唱片出品。專輯在臺灣銷售超過40萬張，全亞洲累積銷量達1000萬張，并同時以《冬季到臺北來看雨》 、《你看你看月亮的臉》3首歌曲，入圍香港「十大勁歌金曲」國語勁歌金曲和「十大勁歌金曲」十大新人獎，奠定了孟庭葦在華語歌壇的人氣基礎。

《冬季到臺北來看雨》，冬季到臺北來看雨，下著小雪的冬天請別為我哭泣，遠方另一個城市中有我在等你，你是否可愿意，冬季到臺北來看雨，我會一直等著你，下雪的那年的冬季那一年是二零零零年的12月份，天空中飄落著無數的雪花，從冷冷的夜空中，慢慢地飄下，遠處的鐘聲依舊于遠處的鐘樓處，準時的發出著那一年冬天雪中的鐘聲。

“輕輕回來不吵醒往事 就當我從來不曾遠離”

《冬季到臺北來看雨》

冬天的故事，冬天的故事，一路的小雪，紛紛擾擾的從高高的寒冷的天空中飄下，漸漸地落滿了回去的路中，小雪落下的路中留下的一雙雙腳印，似是在傾訴著那一年冬天中的小雪中行走的人兒，結束了一天繁忙而勞累的工作，沒有帶雨傘的我，頂著天空中飄落的雪花，一步一步地向著家的方向走去，那一年記憶中的冬天的小雪下的很大，似是在訴說著那一年冬天的她，想停住自已的腳步，想留住自己的身影，只怪她融化的太快。

回于自己的三室中的宿舍，洗完澡，渾身舒服的我，一個轉身，來于了座于了家中的客廳中的沙發上，觀其一陣電視中的節目后，關于客廳電視與電燈，又來于了我的那張書房書桌內，桌面依舊，半卷窗簾，開啟書房臥室空調，而后又似想起什么，關于臥室書房門，二十八度，常規溫度，一陣空調的嗡嗡聲，座于書桌前的我開始了，那一年“圄橋高中”的冬天中的小雪的回憶。

“咚……！”一陣猛烈的推門進入教室內的響動，隨即傳來一陣大聲的說話聲，“同學們！下雪了！圣誕節快樂！”隨著一聲的說話聲，那一年是個十二月，是個中旬，圣誕節還差兩周時間，座于教室內課桌前的我在思緒之后，聽得一聲，身旁走過的一位女同學說著:“真的嗎？周小言同學，這學期又要結束了。”

她，座于我桌邊，轉著頭一頭齊肩短發，身穿學生裝，安靜地座于著自己桌前，靜靜地望著教室內的窗外，小雪，那一年冬天中的第一場冬季的雪花，依然的如期的到來。窗外小雪亂飛，一陣陣的寒風，吹過著那校園內干涸的落滿雪花的枝頭，一陣紛飛，紛紛散落于樹下，化成那一年冬日里的雪水，漸漸地滲入了榕樹之下，消失于不見，卻深深地埋于了校園內“六角亭”的榕樹下。

“周小言同學？你今天表現不錯，請問下回進入教室時，請敲門？”

“今天小雪依舊，窗外飄著，下回記住了。”

“周小言同學？您的化學作業做好了嗎？”

“你不是身邊有常小超同學嗎？”

“她今天感冒，有點不舒服，先借我先使使。”

“今天布置的化學作業做的不知對于錯。”

“甭費話，拿來，小心點。”

那一年冬天的雪，那一年冬天的雪，小雪下的很大淹沒了她回家的路，路中打著傘一路護其左右，路中留下了她與我走在那一年冬天的雪中的腳印，一路的攀談沒有任何話語，因那一年她的各科成績，不怎么理想，也許是因為心情不好的原因，她家離學校的校園不遠，大約也就十多分鐘之多，在這一路小雪的路中，我與她使終沒有說話，就這么一路著的迎著那年小雪，向她的家中的方向走去，那一年的小雪卻打濕了我的肩頭，離家不遠，匆匆走過，來于她家中門前，－陣小聲囑咐，而后站于她家中的門前相互擁抱而別，站于她家門前的我，看著她打開自家房門，而后進入家中轉身半掩著房門，依然依著房門揮著手對我說著:“明天見。”之后輕輕關于房門而走，站于小雪中的我一陣輕切的禮貌微笑，而后依然的轉身沿小雪來的路打著手中的雨傘向自己家中方向而走去，一路的低語，天空依舊，天空中依然下著小雪，我打著手中雨傘至直家中的方向而走，事后聽她所說，關于房門的那瞬間，等你走后，我又開啟了那扇房門，期盼著你向家去的自己的方向與背影，我記得那一年冬天的雪下的很大，我也很迷茫。

小雪，小雪，路一直在沿長，長長的無盡頭，有數不盡的雪花，腳印在這寬敞的路中留下無數，汽車從我身前按著喇叭聲兒，似是沒有聽見一般，不知何時我是轉了數道彎，數條街，我的家就在我打著雨傘，下著小雪的天空之中的面前，一樣的開啟，一樣的數落，一樣的關門，一天似曾相識相知與相問，過去的一天似那一年不在回頭，她還好嗎？

2000年的12月份，2000年的12月份，那一年又要過去了，記得那一天天空中的雪花很大，也很猛，寒冷的風兒吹著走于路中的我以凍的雙手冰冷，一路向學校去的方向走去，天天如此，2000年的12月份，是一個很好的日子，也是一個雪花飛舞的日子，我走在路中的雪地中，望著街市中，兩旁的店鋪，漸漸地我那一年2000年的12月份的學習，也要結束了，那一年是我們的畢業季，三年的畢業季2000年的12月份，我記得很清楚，雪兒下的很大，在最后一次學期之中，我們之間都很用功，努力相著自己各自目標加油著，不斷的學習與努力，又不斷的向著目標加油，一切似乎順理成章，向前！努力！向著畢業季2000年的12月份加油！

那一年化學課，那一年化學課，注意力十分集中，沒有半點分神，一切還如前一樣，我座于教室內她就座我同桌，那一次化學課，老師站于教室內的講臺上，不斷的書寫著，不斷的講解著，對于我與她卻默默地什么也沒說，聽不見什么教室內教室外的發出的任何聲響，鈴聲照常敲響，我與她還是依然站起送別著老師，黑板上寫著密密麻麻的方程式，記憶中那是件很頭痛的事兒，一天兩天，我不斷的記憶著，不斷的摘抄著，不斷的重復著，那一年卻忽略了她的存在，一陣笑聲之后，于許多同學走進于教室的她，似發現一般，一切好似在變化了，昨天以不在是昨天，今天似曾相遇過，她發現著他要比以往用心用功和不在于同學們貪玩了，他曾告訴著她蘇州聯大是她的夢想，問著她你呢？她轉身呵呵一笑。

尋找我們的童年，尋找我們的童年，一起去看風箏飛，冬季是放飛的時節，也是收起心情，整理一切的時候，趴于窗前，看著那一年的雪花飛，一起去看風箏飛，是我們曾今的相互約定，去那寬廣的草原，有那成群的牛羊兒，青青的草原，藍藍的天空，騎著草原中的馬兒，放著手中的風箏，看著那風箏飛，尋找我們的童年，快樂似無邊，尋找我們的童年，美麗似永遠，想與夢，夢與想，還是慢慢地長大，如外婆家中門前的那盆沫莉花香，一陣冬天的飛兒，約與她，一起飛，放飛著心中的期盼，與她相約青青大草原上，風吹草兒見牛羊，一起去放飛風箏，一起去看風箏飛，尋找我們的童年，一起去看風箏飛，放飛心中夢想。

窗外，窗外，一陣的小雪，站于窗前的我，望著窗外淅淅瀝瀝的小雪，座于父親的書桌前翻著奶奶留在家中的“圣經”，窗前一片白色的小雪，遠處一片靜靜的房屋，屋頂之上，以落滿了白色的小雪，雪花堆積于屋頂，形成厚厚一層，它原有的顏色眼前消失，取代它的是白色的雪花，雪花空中亂舞，無規則，無方向，無目地，落于那人兒的肩上，落于那傘兒的頂上，落于那光禿禿的枝丫上，落于那高高的樓宇間，落于那咯吱，咯吱，匆匆走過的路人的路面上，一切似尤來也匆匆兒，去也匆匆兒，一陣鳥兒的鳴叫，也許落下的雪兒，壓斷了那一顆落下的鳥兒的棲息的枝頭，發現雪中的鳥兒的人兒，匆忙上前，小心的撿起，雙手護著，也許是怕它在次的跌落，一陣忙碌，樹枝丫上的鳥兒被路過的匆匆的人兒，放于回了樹梢，跳下，回頭，揮著再見，拾起一旁路旁的雨傘，抖落落下的雪花，在一次的于那一年冬天的雪花的窗前，匆忙的趕路，也許離家還太遠，好心的人兒，祝愿你一生平安，窗前看著你的人，會默默祝福，為您祈禱，好人一生平安，阿門！合上窗前父親寫字桌上的奶奶的那本“圣經”，窗外的小雪依舊的落著，飄著，飛著，亂著，下著。

“吳小天？你媽叫你下樓吃飯！”

“下來了！”

“咚……！咚……！咚……！”一陣下于二樓閣樓聲……。

榕樹下，榕樹下，校園“六角亭”，校園后我們學習與課后休息的地方，安靜，美麗，一片寧靜，我們班高一（一）班，大詩人，大才子，大文人，周小言于此校園“六角亭”內，曾留詩一首，七言絕句，《落雪》，百里一眼四十里，落下白色一片片，白雪皚皚樹枝落，一夜無事宿舍睡，明日才知雪花堆，一屋良才呼呼睡，窗外夜色雪花飛。好詩，好詩，好詩，佳句，佳句，佳句，一亭兒座于亭中賞著天空雪花兒飛，賞析著周小言的七言絕句的高一（一）班的同學們，互賞吟說著，周兄，佳作，佳作，如此美景，恐也消費，我也借此吟作一首，以祝大家興趣，承讓，承讓，互賞互賞，吳兄，有何佳作，吟來一聽，以祝著亭兒外雪兒雅性，久違，久違，我飲一首，《祝雪》如何？吳兄請，祝雪祝雪依雨也，下雪下雪下雨也，落葉落葉落葉也，下課下課下客也，回家回家回佳句也，騎車騎車馬上也，作業作業做完也，電視電視看店也，周兄如何，妙妙妙妙也。榕樹下一群年青的我們，記憶中大約六人左右，有他有她有他也有他，當然還有我，那一年的冬天天空中下著淅淅瀝瀝的小雪兒。

文學社，文學社，我是一個文學狂者，學過魯迅的《雜文》，老舍的《茶館》，巴金的《家》，錢中書的《圍城》，矛盾的《子夜》等等，每一篇都可謂詠誦倒背爛記于自己心中，你就比如老舍原名舒慶春的經典著作《茶館》來說，也許作者是想表達一種對現實的批判與對這種思想的背馳，每回每于父親書桌旁書柜第二排中間位置，放于許多書籍中的一本，豎放著只見書側目上標明《茶館》原著:老舍，每次拿出拿于雙手之中，翻開仔細而閱，不愿放過，一粒行字，細細拜讀與甄讀，每每如念別字與不識其聞者，都都一回于父親窗前的書桌，座于桌旁拿于過旁，竹筒筆筒之中，鋼筆紅色，一一標注，一一注解，等于那一年冬天的小雪與閱讀之后，休上一息，吃完兜中母親給于數顆糖果之后，美美趴于桌面上，片刻小媳，待晚飯后，拿于書下于父親書房閣樓，來于房中，仔細問于小學父親答案。

文學社，文學社，學校文學社，一般入社者都是那一年冬天的刻苦學習的同學們，沒事就吟上一首，吟作一段，以解消遣，學習緊張，不多時，拿于《泰戈爾·詩選》的周小言同學一路低頭眉宇緊鎖，小心翼翼走于通往學校文學社的走廊上，一陣冬天里的寒風，吹落了走過廊上向學校文學社走去的高一（一）班周小言同學身前，也是咱文學社大才子、大文豪、大學者、短短的頭發上不知何時飄落著的一片雪花兒，被著吹進的一陣輕微寒風輕輕的吹下，掉于過廊之上，過廊上一陣走過的嘆息，《泰戈爾》！抬頭相望四目相對，來前后者，約曰:“小言同學！挺用功的嘛，是不是去咱學校文學社？”隨即對面一陣兒“嗯”聲后，兩人轉身而走，走于經過的廊道向于位于學校內教室的二樓走去。

一陣踢踏聲，

“同學您去哪兒！”

“位于學校六樓的文學社啊！”

“嗯！”

紙飛機，紙飛機，我的紙飛機，是她送給我的，她，白小雨，一張大大的A4紙，折疊成的紙飛機，拿于手中觀賞片刻，愛不釋手，不知不覺中，總有種似曾有過的感覺，好像哪兒見過一樣，對！她！可惜她去于另一座城市中，不知她現在可好，還是如前一樣，美麗可人，端莊大方，楚楚動人，自從那三年后的離別，我與她曾約定過，書信來往，“圄橋高中”一年后，我們斷了相互聯系，查找她的音信，無果，只知她去了一所大城市中，說不在回來，叫我不在留過去與她鄭梧桐，手中的紙飛機似曾相識，心中默念她一定會在那一所我不知的城市中，想念著我，我只等她歸來，手中的紙飛機，上面用一支淡藍色的鋼筆寫著，“Hello！等你回來！一切平安！”隨著一陣風兒的吹動，“她”飛走了！

岸邊的柳樹紙飛機，岸邊的柳樹紙飛機，岸邊，溪水，牛兒，飲著河水，牧童，吹笛，歌聲悠長，岸上，人兒，柳兒，鄉村的土路旁，春天，夏天，秋天，冬天，似一年又春天，冬天寒冷思憶過去，不知了那柳兒，人兒，去了那兒，河岸邊的牧童兒，笛兒，牛兒，青青草兒，又去了那兒，雪花兒，燕飛兒，柳絮兒，人影兒，似過去一年兒景色，不知了去了哪里，悄悄地過去，原地，原點，原柳兒，又似一年岸邊的柳樹紙飛機――一起飛兒。

后來的我們終將成為了故事（一），后來的我們終將成為了故事（一），一陣雨滴漫過，那一年冬季的的河岸邊的雨雪，座于岸邊，眺望遠方的我一個人靜靜地，座于河堤的岸邊，雨水淋濕了我的全身，手拿著她與另一座城市來的回信，那張寫著我吳小天（收）的信紙，早以被那一年冬季河岸邊的雨滴打濕，一身疲憊的我，在著冬天的冬季之中，不知該如何了，曾今她與我校園內的誓言，以成為了那一年冬天冬季校園內梧桐樹上飄下的落葉，一晃不見了她去另一座城市的消息與背影，就這么的那一年的冬天的冬季座于雨中河堤的我，在一陣冬天的雨滴下，收拾起那一年冬天冬季中疲憊的身體，站起，又一次的遠眺，河水中依然蕩漾，雨滴點點，一陣雨滴靜止，仿佛那時的心情被呵護，一把略帶“淡藍色”的傘支撐出現于了我的面前，雨傘下的我轉眼相望，她，一襲長裙，楚楚動人，那一年的冬雨淋濕了她的肩頭，她對我親切小聲說著:“她，一切都還好吧！”后來的我們終將成為了故事，收起疲憊的身體，在身旁她的雨傘的護送下，兩人相并肩而走于那一年冬季小雨的柳樹的河岸邊，柳樹早以枯黃，不在萌芽，也許是柳兒在等待下一次“她”的到來，對于她我不知多少個夜晚中，期盼與期待，不知多少個學校郵箱前，等候著她另一個城市中的信兒的到來，不知不覺中，從多至少，我漸漸地似乎明白了她的身影，以悄悄離我遠去，直至她的最后一封信件的到來，她的信兒最后一句話，我現在曾還記起“讓一切過去，摸掉重來，也許我短暫的離去，是明天更好的相聚，另一個城市中的我會記起，那一年校園內梧桐樹下的繁星點點，讓我們相遇十年后，不知了昨日我曾離去，后來的我們終將成為了故事。――鄭梧桐（留）。”

那一年我曾查詢過她的原因，她去了一個大城市，后來才知她是想一個人靜一靜，思考一下我與她的十年，后來我曾寫信寄往過去，收到的被退的還是我的那封信件，蓋著天鵝郵票那張，我依稀記得那一年冬季的冬天是12月12日，還差一天，我們滿十年。

鄭梧桐，鄭梧桐，六年的小學生活，“金山中學”的三年生活，“圄橋高中”的三年生活，共約十年，我們一起曾走過那些年中那一年冬季的雨季中的風風雨雨，走與停的我們，還有李大飛，我們曾今的誓言，最好的朋友，“一世不離不棄，共同進退！”一起走過那些年中那－年似如同的冬季里的青蔥歲月，一步晃過，如歲月匆匆，不知年少，年歲的我們，不知浪費了許多的青春，曾回憶回首，相望，才知那一年冬季我們似曾有過相同的記憶，歲月一年一年翻過，如日歷一樣，匆匆流走，只有那過去的記憶還在那扯下的放于桌面的日歷上面，一道一道的，留下的痕跡似同每一天走過的日子，只是日子仿佛如昨日的流水，就這么的流走，匆匆如青蔥歲月一樣，就這么的流走流去，李大飛還是我好朋友好伙伴好同學，有事沒事總是約上他與她與她，一起去那我們相約的十年的那顆樹下去看一看，這就是我們的青蔥歲月一樣，只是那一年冬季的小雨中，還在等待萌芽的那一年。

鄭梧桐的與我不辭而別，只是讓我匆匆的明白了，友誼與愛情還有我們之間十年的友情，她那一年二十五歲，別一座城市中的學校大學畢業，學習的專業是室內設計與鑒賞，后四年畢業季后，她，對我寫信時曾說“她去了另一座大城市，繼續求學之路，想在約四年后，我們共同約定的日子里，在相聚，相約。”

后來，最后，她學習的室內設計與鑒賞，最后以四年之后研究生學歷畢業，那一年她的畢業季，我沒趕的急參加，她寄來的一張那一年畢業季的“明信片”上，是她一人與校園內的梧桐樹的留念合影，正面寫著吳小天（收），鄭梧桐（留）。

那一年冬季的小雨的冬天，天氣格外的寒冷，吳小天，鄭梧桐！

雨中曲，雨中曲，其中一段，與自己所愛的人，相吻分別過后，夜晚雨天中行走于大街市中的雨中片段，路燈依然豎立于那夜色回家之中的路旁，下著雨色夜晚的路邊的街市路中，男主角手中一把雨傘，渾身淋濕，一個人走于夜市的街頭，夜晚的雨中，小雨依舊的落著，而走于路街中的男主角手中那把帶于身旁的黑色雨傘卻沒有撐開，走于路旁街市雨中，一路的高歌，此時路中還于夜色雨中的店鋪中開著燈光的店鋪內，店主響起了一陣雨中音樂，男主角走于街市雨中心中想起聽得――《雨中曲》。

一陣歌曲，路旁雨中依然下著雨色的夜空的街市中豎立的路燈依舊的亮著，站立于路燈上手中緊握著那把黑色雨傘的男主角，依舊站于著夜色夜晚的街市中淋著雨，手中那把沒有撐開的雨傘依舊的拿于著自己的左手，緊緊握于手中，心中依舊，雨還在流著，男主角站于路邊路燈旁，高聲歌唱著……。

“寒風瀟瀟，北雪飄零，長路漫漫，……”嘴中哼著歌，走于冬天夜晚的街頭，還于街市街頭處亮著燈光的店鋪內，響起了一首那一年冬天中八十年代才能懂得歌曲，一路迎著空中夜晚路中路燈下的雪花，迎著那一首熟悉的旋律，向前方街市雪中的店鋪內走去，一陣響動，一陣熟悉的聲音，雪花落滿全身，一陣抖動，那依負于自己身上肩頭紛紛飄落的雪花，于走進的店內門前之中紛紛落下，一名如樣年輕的青年座于店鋪柜臺之中，座于一架老舊的老唱片機前，細心的吟聽著那首熟悉的歌曲與相同的回憶。

“老板！買包香煙。給！”走于店中站于店內的我從自已所穿的衣服內掏出錢包從中抽出一張一百元。

店內的老板見有客人到，連忙聽聲站起，客氣的從熟悉的位置處，拿過一包手中香煙:“給！一共十元。”

接過店中老板遞于自已的那包香煙，站于柜臺前的我，拆開從中抖落出一根，叼于口中，一陣打火機的響起，收于老板遞于自己的找尋的九十元錢，而后曰道:“老板標準的八零后吧？哪一年出生？”

“八二年的，您呢？”

“八五年的。”

“是聽這首歌吧？”

“都懂得的。”

“回不去的青春。”

“致我們的童年。”

剛一轉身，望見于店鋪中一角，一把黑黑色的雨傘，靜靜地躺放于開著街市路中的店鋪內，雪依然的下著，路旁的行人還于那一年夜晚的雪夜中匆匆的走著，路過著，匆忙著別著，付完錢的我，在一陣囑咐聲中，手拿著那一把黑黑色的雨傘的我，撩開著店鋪中的門臉，撐開手中的黑色雨傘，鉆入著那一年那一天飄落的雪花的雨夜中，匆匆不見，漸漸地消失于那一年的雪夜中，不見了身影，向家中方向行去，而身后只留有了那店鋪，那年青的老板，那老舊的放于店中的老舊唱片機中的旋轉著的歌曲依舊在那一年雨色的雨夜中歌唱。

“喂？老板給我拿包香煙，老牌子的，這機子咱老打不通？”一位夜晚雪夜中如樣的年青人手中拿著手機站我原有的店鋪位置中跟店內的年青老板攀談著。

圄橋高中樓道內，圄橋高中樓道內，冬日的日光照射著大地，暖洋洋，冰雪融化成的溪水向校園內的低處走去，一陣冬日太陽光照下的暖風，一陣陣地，回憶起與她相見的第一次，只覺得如昨日一般，匆匆如眼前，圄橋高中樓道內，她的樣子還如第一次那樣，站于樓道內的我，只見那一年太陽的光照，如那些年匆匆而過的她的身影，三年后，來于原處只是物事人非，如昨日過客，記得那一年樓道內過后，她成為了我的好朋友，從那一天起，不論什么都愛去問尋她，也許是找個借口而以，匆匆來往，如過往來客，一晃而過，如過去云煙，她是昨天我的朋友，今天應該是我的戀人，樓道內一陣黑夜與白天的交替，迎來了她又一次的見面，晚間她自己過后，又叫起我與她還有他，去往那學校街市口的攤位前，叫來一碗熱氣騰騰的面條，她總愛說:“晚自習我總愛著，叫上一碗熱氣騰騰的面條，望著對面的攤位。”

我總愛詢問一切，為什么。她，呵……！呵……！呵……！

老板付賬，兩塊六一碗，一共十元錢。

一聲兒，不用找了，我們站起匆匆向著晚自習的校內教室中走去。

一陣鶯鈴兒笑聲，我們先后腳向著學校內教室中晚自習的教室內走去，校園內的路燈依舊的照亮著我們前行的道路，一路的中的歡笑，走于了我們位于二樓的晚自習的教室內，同學們依舊的如前的座于課桌前，認真的復習著那一年冬天冬日中晚自習的課程，我記得那一年我的課桌上放著的是一本被我翻開的政治書籍，我轉身一笑而過，座于了自已的課桌前，開始了那一年冬天里夜晚的課程。

政治課程，記得那一年冬天屬于我們文科生必修的課程，每一頁每一頁的翻開都是密密碼碼的紅色注解與標注，第一頁寫著泰戈爾的經典詩句，是我那一年冬日里的目標與奮斗，做為文科班的我總是夢想著能如泰戈爾一樣的大文豪，那一年的我使終向此目標奮斗與努力著，這個秘密只有我一人知道，只到那一年的離別季，匆匆的過去，我才記得那一年的復習只是為了明天更好的努力與奮斗，目標只要是對的，總能夠實現，我們那一年“圄橋高中”政治課中的老師總愛說:“學好數理化走遍天下都不怕，尤其是政治學科，可以加很多分的。”開始座于教室內認真聽其講解的我，不以所然，只顧認真聽講，得取一個高分，后來的我終于明白了，政治加分是偶然也是必然的，因為什么呢？如需個理由，那就是政治之分尤來以久。呵……！呵……！呵……！我冷笑數聲之后，又重回了想象，座于了教室內認真聽講起來。

一天就這么的過去了，明天還得繼續，匆匆的數年，高考依然那樣，“萬軍之中能取上將之首及。”

匆匆三年學習，清晰得記得此句，政治老師說的，我深嘆一聲，一切順章而行，不要勿了那一年冬日里高高講臺之上那老師之心。

一陣冬日冷風吹過，我緊緊收緊外衣，小瞇一會兒，還得上課呢？

常小超:“吳小天在做什么呢？”

又一陣座起的朗朗讀聲。

《易中天·品三國》，《易中天·品三國》，事實上，歷史上的周瑜氣量是非常大的，《三國志》對他的評價是“性度恢廓”，就是氣量大，品質好；當時的人對他的評價也非常高，劉備說他“器量頗大”；蔣干說他“雅量高致”。順便說一句，蔣干這個人也是受冤枉的，蔣干確實到過周營，因為蔣干和周瑜是同學，但是蔣干沒有盜什么書。看來歷史有時候離我們真的是非常地遙遠啊，我們已經很難弄清楚歷史的本來面目是什么樣子了。事實上任何歷史事件和歷史人物，都有三種形象。一種是歷史的本來面目，我們稱之為歷史形象，這是歷史學家主張的樣子，比方說《三國志》的記載。第二種是文學藝術作品當中的面目，我們稱之為文學形象，這是文學家、藝術家主張的樣子。還有一種，是一般老百姓主張的樣子，我們稱之為民間形象，比方說民間信仰中歷史人物的形象，以及我們每個人心目中歷史人物的形象。其實我們每個人心目中都有一個自己的歷史人物的形象，因此一個歷史劇，電視連續劇，或者電影拍出來以后，我們的觀眾會發表評論說某某演員演得不像，這個曹操不像，這個周瑜不像，這個林黛玉不像，這個賈寶玉不像。你怎么能說不像，你見過嗎？可見每個人心目中都有一個形象，這個我們稱之為民間形象。

這三種形象是有差距的，對于三國來說，形象最離譜的是諸葛亮。

畫外音：

一提起諸葛亮，人們就會想到空城計，而說起空城計，則展現出了人們對諸葛亮軍事天賦的無比推崇。那么，諸葛亮的空城計究竟發生過沒有？人們對諸葛亮的追捧是從什么時候開始的呢？易中天先生對諸葛亮的歷史形象又有著怎樣獨辟蹊徑的品評呢？――吳小天（摘錄）。

勤勞一天，可得一日安眠；勤奮一生，可永遠長眠――威廉·莎士比亞。

《蔣干盜書》，《蔣干盜書》，一統江山劉伯溫，平分三國諸葛亮。話說那遙遠的三國，羽扇冠巾，瓊樓玉宇，此事大喬，小喬知，周郎另有種乎，孫權又奈呼，話說赤壁·懷古，那北邊曹操一統北方，親率八十六萬大軍，一路南下，可謂是刀光劍影，所向劈靂，一路過關斬將，來于了長江赤壁北岸邊，一拉馬彊，側馬而觀其江中滾滾長江之水，尤如滾滾波濤，永不回頭，曹操座于馬上，觀于岸邊，心中一嘆，而后嘆曰:“此地是否是孫權小兒，赤壁之地。”只見其帳前一謀士也如樣，聽后而回曰:“回丞相！此地卻乃曰赤壁之地，乃孫權小兒之地。”曹操曰:“來人回之可否是蔣干蔣先生也。”“回曹丞相！鄙人蔣干蔣先生也，丞相，有可吩咐？”“呵……！赤壁之地一泄千里，不見四五人家，我看他孫權小兒定安此地重兵把守。”“呵……！曹丞相明見，此地乃屬兵家必爭之地，孫權定安重兵也。”“嗯？乃先生有如何良策安定赤壁之地？”“回丞相！小人乃營中一小謀士，所定計策也是為丞相您分憂而以。故丞相贖罪。”“呵……！何罪之有，大膽說之嘛，赤壁之事而以，定會思量。”“謝！丞相，小人自小便于自己家中熟讀四書，五經，什么《論語》、《中庸》、《大學》、《孟子》等等，可謂如數佳珍，故乃小人觀此赤壁之地，如若天塹，小臣引其《論語》一言，而后改過一計。”“噢！是何良計？”一陣馬兒岸邊嘶鳴，騎于之上之人高呼:“（《蔣干盜書》――上了大當）反間計是也！”

一葉扁舟，人兒站于站中船頭，一翁穿蓑衣戴斗笠，站于船尾，駛舟而上，江中風也，一陣一陣，波濤起伏，人兒天空，雁兒南歸，一陣嘆息，翁問于人兒:“先生！此去東吳可否把握。”人兒:“先生！放心此去東吳十有九握，定叫那東吳孫權乖乖就范。”翁樂曰:“呵……！乃營中聽先生信也。”人兒曰:“鄙人蔣干何懼大喬，小喬，定命其歸順。”“呵……！周郎小兒與其同窗。”翁駛船而江之上曰。

江東南岸，一陣赤壁·懷古之風，周瑜周郎將率眾人站于赤壁最高之地，觀其江北之處，望江而嘆，吟說道:“赤壁·懷古，念奴嬌，大漢之風，赤壁山高河寬，駐軍百萬，想那曹兒也應如此，北方之局，大以安定，此舉，看來志在必得，大兇之兆啊。”一陣江河之風之后，站于赤壁崖處，觀景東吳周郎，被著江河之風吹起身披之斗，陣陣飄起，思之狀，河寬百余丈，戰艦百萬艘，待甲千余人，后備之需以足矣，恐他曹兒使詐，我得多做詳細。”

一陣報之聲，來于崖岸邊，所來何人？乃周營帳前一旗將，行禮而下，稟明命說之，“前方百里，一卜扁舟，向我江東東吳岸邊駛來。”

周郎思之曰:“所駛扁舟，來者身份可否查明？”

旗將行禮而下稟之曰:“來者兩人，手下其將正在查明。”

周郎轉身之曰:“既來之，則安之，恐來人于江北曹人有關，你我前去岸邊迎訪。”

旗將行禮站起而曰:“咯。”

江中河水之上，一葉扁舟，站于船頭，一陣江之風，吹起站于船頭之人，衣冠而飄，而后曰:“江之大，岸之遠，兩軍對仗，我帳前，周郎之將，如我同窗，不知此故去如何？真可謂古詩云:“落花無意，而流水無情”恐哉？！恐哉？！”

翁兒曰:“先生！小舟以駛半里，還需數天，老兒，看其江對岸，旗幟鮮明，一個“周”字，恐乃江東東吳周郎營至此了，先生！因早做打算才是。”

蔣干站曰船頭曰:“恐哉？！此去恐是一去三五里，曹丞相定當不付所拖。”

一呼而聲，順江之風，而流數百余里江上之處，江之南岸，一士卒，持戟站曰南岸之邊，另一手持筒而大聲呼曰:“江中之人，聽我將令，我乃周郎將下一士戟，現命我家將帥之令，扁舟離岸而查，停于岸之邊也。”

觀客，思之而后曰，觀之而后感，如知其后書如何？請聽其下回分解！

呵……！呵……！呵……！

《易中天·品三國》，《易中天·品三國》，

易中天：

文化人是非常崇拜諸葛亮的，而民間信仰更多的是崇拜關羽，關羽也是一個值得崇拜的人，因為關羽特重情義，這是關羽最大的特點。關羽被曹操俘虜以后，曹操對他非常非常好，關羽也非常感激曹操對他的收留和信任，但是關于仍然心向劉備。那么這個時候關羽就面臨一個選擇，是效忠曹操呢，還是效忠劉備呢？而關羽采取了一個什么做法呢，就是我重重地報答曹操以后，回到劉備身邊，這就是重情重義。當然關羽走的時候曹操也表現出了自己的大度，當時有人提出來要追殺關羽，曹操說不用，這樣的義士我們應該尊重他。可惜現在民間只記住了關羽的情，忘掉了曹操的義，正是由于關羽如此地重情義，因此關羽成為民間信仰崇拜的對象。

但是這個民間信仰呢有時候想起來也是有點怪怪的，我們知道這個民間信仰受兩本書的影響最大，一本是《水滸傳》，一本是《三國演義》。雖然在文化人那里《紅樓夢》的地位最高，認為《紅樓夢》是中國古典小說的NO.1，但是民間喜歡的還是《水滸》和《三國》。比如說民間行業會用《水滸》和《三國》的人物做祖師爺，比如說強盜以宋江為祖師爺，小偷以石遷為祖師爺，編制業以劉備為祖師爺，屠宰業以張飛為祖師爺，沒有以《紅樓夢》人物什么賈寶玉啊，王鳳姐做祖師爺的。那么這些都還有些道理，奇怪的是剃頭匠以關羽為祖師爺，關羽沒有剃過頭啊，而且東漢的時候這個我們中國人是不興剃頭的，是留全發的。那么想來想去一點聯系，無非是剃頭匠和關帝爺手上都有一把刀嘛，但是關羽的刀是殺頭的，不是剃頭的。我就想起來清代有一個剃頭匠在門口貼出一幅對聯來，倒是蠻像關羽的口氣，怎么說呢：“問天下頭顱幾許，看老夫手段如何”！我不知道有人敢去剃頭不？――吳小天（摘錄）。

威廉·莎士比亞（英國），威廉·莎士比亞（英國），

“是生存還是毀滅這是個問題……。”――《哈姆雷特》。

“圄橋高中”三年內，我，吳小天，她，常小超，她，白小雨，他，周小言同學，在三年學習過程中，從一名剛入學的新生，漸漸地成長為一名合格的高中生，三年的學習中除了我們之間純真的友誼之外，漸漸地我們明白了，三年學習中給我們帶來些什么了，一切的一切就如我們學習過的偉大的英國詩人威廉·莎士比亞曾說過“一切的一切會有結果的。”文學社大文人，大學者的我的同學周小言曾詢問過我，這句話是他曾今說過的嗎？我對他說:“－切的一切會有結果的。”代表我與她將永遠在一起，永遠的不分離。周小言的你的明白。

我大聲呵呵－笑而過，而對于英國偉大詩人威廉·莎士比亞來說，我對其代表作品《羅密歐與朱麗葉》與《哈姆雷特》最為欣賞。其中一句值得我最為留戀，你真的不愛我了……？羅密歐？不……！

就這樣我們結束了那一年冬季中的記憶，向著前方又邁進了一步――1999年9月10日（記），值得記憶的日子。

周小言！同學您好！

您好！吳小天同學！