小豬小得——天津之行
書香電影節(jié)已經結束三天了，但是，閉上眼，腦子里還不斷地閃現在天津和同學們一起拍電影的場景：化妝師在給演員化妝，導演繪聲繪色地指導，演員們一次次的排演，攝影師在太陽地里冒著酷暑拍攝……雖然，有很多的同學的名字我沒有記住，但是，他們的風采形象卻印在我的記憶中。
我干什么呢，尾隨其后，欣賞，贊嘆，拍照，為同學們加油！
在開始的見面會上，我就告訴學生們：我來天津之前，就已經給自己定位好了，此次來天津，是為了“看孩子”，就是看著大家不掐架就行！當然，我也知道大家也不會掐架。所以我什么都不用做了。哈哈，我相信大家能夠自己做好，因為大家都是來自各自地“頂尖高手”……
正如我所預料的，孩子們的水平非常高，化妝、導演、動作指導，包括后期的剪輯制作，令我贊嘆，人們都說這些00后，害怕吃苦，不肯付出，我從這些孩子們身上，卻感受到別樣的風采：擔當、聰明、堅持，以及精益求精的精神！
很多時候，不是他們怕吃苦，怕付出，而是缺少平臺，缺少讓他們飛翔的空間！給他們舞臺，他們就美起來，炫起來！給他們舞臺，他們就能讓自己陽光燦爛起來！
書香電影，就是一個讓孩子展示，讓孩子成長的舞臺。
一天多的書香電影節(jié)，給我留下這么深的印象，是否也給學生們留下這么深深的記憶呢？我想會的，用心付出換了的東西，總是珍貴的。
更讓我感動和欣喜的是，喜喜竟然從北京趕過來，為的是和大家見見面，和大家交流一下。
喜喜，她總是以其作家、教育專家的敏銳、精確，以及她認識問題高度和視角給我以啟發(fā)。
交流還未開始的時候，我把PPT打開。沒有發(fā)現什么不對勁的地方。喜喜過來，把PPT又做了整理：背景圖片有一點點小，下面露著一條非常細的白邊。我根本沒有發(fā)現，而喜喜老師卻在那樣的情景下，發(fā)現，整理。她的敏銳和準確可見一斑！天下大事必作于細，喜喜老師有這樣大的成就，也與對細節(jié)的把握和認真有很大關系的。我還需要好好學習。
此次工作坊之前，喜喜老師曾建議大家可以提出兩個問題，喜喜這個“智囊”幫大家解答。我當時看到這個信息的時候，也當時思考過，但是一忙，一混沌，也就沒有提出來。
我沒有問題嗎？有的，我現在感受到最大的問題就是：在學校事務性工作，和自己課程實踐背道而馳，很難調和！還有，平時工作比較繁忙，頭緒多，感覺自己每天都挺忙，而這些忙，感覺自己成長的并不是很明顯，甚至有時候感覺這樣的忙碌讓把自己帶入一種負面情緒，甚至負成長中。
雖然我的問題沒有拋出，但是，喜喜在解答其他老師提出的問題的時候，我也獲得的啟發(fā)，也獲得了解答。
喜喜老師一直提倡大家要做智慧父母，智慧老師?！爸腔邸辈皇亲焐险f出來的，而是在生活中，在做事中活出來的。
面對大家都認為可喜可賀的大好事，喜喜老師卻能看到它的問題；面對一件挺悲哀的事，喜喜老師卻能看到它的積極和陽光。因為她的格局、她的高度，她不糾結，總是以驚人的理解給人已啟發(fā)。這也是這位可愛的“智囊”的智慧和價值。
喜喜建議我們要注重積累注重記錄，我也曾經常寫一些東西，但是這些東西沒有內在的聯系，沒有系統(tǒng)性。數量是寫了不少，但是，細細追究其意義和價值，其實并不大。喜喜的建議，記錄的時候避免凡事都記，而是圍繞兩個軸，一個是重要大事記錄，二是重要人物的跟蹤記錄。這就是智慧。這樣的記錄是長期跟進，必然會形成相對系統(tǒng)的東西，從而能夠深化思維。
實際這種寫敘事的智慧，用到工作生活中也是完全可以的，也就是解決我的問題了。“要事第一”的原則，工作中瑣事很多，智慧的做法，不是放棄不做，而是少投入精力，而要用持續(xù)的精力，關注一兩件要事，也就是閱讀、寫作以及課程實踐。
在這個過程中，一定不能讓事情牽著自己的鼻子走，要不忘初心，自己的目標是什么。同時在實踐過程中，總有些會把你帶入負面情緒中，這就需要喜喜所說的，要站在陽光下。不讓陰影太影響你，要讓自己明亮起來。站在陽光里，喜喜真的像陽光一樣，給我們光明，給我們力量！
喜喜在那里講著，我坐在那里聽，特感動，特溫暖！
我也知道，智慧不是長在腦子中的，而是活在行動中的！還需要一路修行，讓自己更從容，更瀟灑，也更平和，更堅定！
總有人給我力量，謝謝天津之行，謝謝喜喜！
