影響語文學習成績的因素有學習態度、學習習慣、學習方法、學習目標等。
一．學習態度
? ? 主動學習一般是學習個體主動的進行有目標的學習，可以讓學生保持學習的動力，主動改變學習習慣，改進學習方法，更好更快地實現自己的學習目標。被動學習通常是在師長的要求下進行被動的學習行為，這種學習態度通常缺乏學習動機，缺少目標及目標達成的愿望，因而也會影響學習效果。因此，要想學習成績好，首先在學習態度上得有所行動。
二．學習習慣
? ? ? ? 好的學習習慣對學習成績起主要影響甚至決定作用。一個學生只要學習習慣好，即使學習動機不強，也可以讓他的成績保持在中上等。而學習習慣主要包括預習、復習、聽課、訂正、寫作、閱讀、筆記、作業、觀察、思考等方面。
預習：指積累生字、生詞，學習具有表現力的句子寫法，了解文章寫作背景、寫作意圖、中心主旨等。
復習：指針對預習的內容及學習到的內容有目的有計劃地進行思考和總結。
聽課：要求課堂上坐姿端正，注意力集中，勤記筆記，思考和回答問題積極，始終保持和老師語言和眼神的互動。
訂正：指發現錯誤要及時改正，總結錯誤原因并進行二次改正。
寫作：要求學生要養成寫日記的習慣、修改作文的習慣。
閱讀：要多讀、勤讀各類書，注意摘抄和寫閱讀筆記。
筆記：應有專門的筆記本，有條理、分門別類的記，留下修改的空間，并及時復習和鞏固。
作業：每一次作業都認真做，無論是口頭作業還是書面作業。
觀察：生活中處處留心，時時觀察，以增添生活的閱歷，理解他人情感。
思考：有舉一反三的意識和習慣，學會知識遷移
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三．學習方法
做任何事都要講究方式方法，學習也是如此，學語文更是不例外。
1.有意識的主動積累
（1）知識積累
通過閱讀、其他學科的學習等實現。
（2）生活積累
通過勞動、旅游、見聞等方式達成。
（3）情感積累
包括生活中和人際交往中對他人的理解、體諒、同情等。
（4）技巧積累
總結閱讀技巧、作文技巧等。
（5）表達積累
包括口語表達、書面表達 ，平時多聽、多讀、多說、多練。
2.制定學習計劃
學習計劃包括預習、復習、閱讀、背誦等方面的計劃。制定合理的可執行的學習計劃并且有步驟地去執行是提高學習成績的有效方法。
3.準備一本筆記本
記筆記是為了便于學生的復習和鞏固，以及不斷地豐富和完善知識系統，筆記本上除了記錄聽課內容，還應有自己的心得總結及各種摘抄、剪貼內容。
4.形成自己的文集
???? 將自己平時精心寫作的文章進行進一步修改，編輯在一起，形成自己的文集，不時翻閱，以便從中總結寫作的經驗、教訓，也可以積累素材。
四．學習目標
學習目標指引著學生的學習方向。
1.課內古詩
方法：課內古詩結合注釋，老師講授的內容去理解，多動手、筆常默寫，勤翻閱筆記及其他學習資料。??
基礎目標：書寫規范，一字不落。
發展目標：積累文學常識，了解寫作背景，把握中心主旨 理解重點詞句，一個都不能少。
2.古文
方法：課內古文是基礎，文言詞語不馬虎；課外古文常開拓，知識面也會多開闊。
基礎目標：多背知識點牢記腦中，勤翻筆記本熟識于心。??
發展目標：課外實詞虛詞融會貫通，解釋翻譯一分不輸，中心主旨心中有數。?
3.現代文
方法：設身處地多理解，換位思考是關鍵；寫作技法要牢記，聯系文章切莫忘。
基礎目標：中心情感基本把握，答題方法能總結一二。
發展目標：中心思想一目了然，巧妙答題條條圓滿。
4.作文
方法：雙眼多多察美，雙耳常來辨真，文章寫在紙上，善良存于心中。
基本目標：腦中有真事，筆下能成文，不離真情，不偏中心。??
發展目標：善辯真假，能分美丑，文如泉涌，手、心一致。
? ? ? ?千里之行，始于足下。學好語文，提高語文成績，非一朝一夕的事，需要長時間的積累，長時間堅持不懈的努力，方能大成！
