英語四六級考試剛剛塵埃落定，很多小伙伴鎩羽而歸，準備來年再戰。然而很多人卻沒有意識到，考試失利的一個重要原因很可能是單詞沒有過基本關。因此，本文打算從對記單詞的認識、材料準備、工具輔助、復習流程等幾方面入手，討論在英語考試前記單詞的有效方法。
認識篇
詞匯是語言的建筑材料，是學習一種新語言的基礎。說到記英語單詞，不同的人群大概都有不同的目標。有的小伙伴希望通過日積月累的學習，在提升詞匯量的同時，提高英語聽說讀寫的綜合能力。有的是因為工作關系，需要有針對性地掌握大量專門的相關行業術語。而最常見的情況往往是小伙伴們為了參加某項英語考試而背單詞。學習目的不一樣，我們的學習方法也不一樣。今天我們主要談一談以應試為目的的英語詞匯學習。
必須承認，從課堂到社會，從中高考到考研，從托業到雅思托福，甚至職稱英語考試，各級各類英語考試是我們半輩子都無法逃避的坑。事實上，在全社會英語運用能力偏低，實際使用英語機會少的大環境下，考試不僅是篩選人才的必要手段，也是促進大家英語學習的有效動力。那么詞匯作為語言的基礎，對其掌握的程度基本上就決定了考試的最終結果。因此，為準備考試而專門記背英語單詞是非常有必要的。不僅如此，考前記單詞也是行之有效、裨益良多的英語學習手段。以考促學，以考驗學，是千古不變的道理。第一，這能夠幫我們在短時間內實現英語詞匯量的大幅提升。第二，掌握詞匯也是提高考試中其他項目成績的關鍵。詞匯還未過關就參加考試，無異于鈍刀割肉。而當詞匯達到一定的熟練程度，篇章閱讀的速度以及理解的準確度一定會有顯著提升。第三，考試結束后，已掌握的詞匯會成為我們將來進深學習的基礎，基礎越牢固，學習越有成效。
材料篇
大家一定有過不少失敗的背單詞的經驗。拿起一本單詞書滿腔熱情從A開始背，可常常背到C就莫名其妙背不下去了，厚厚的單詞書讓我們望而生畏。這其實是說明我們的詞匯材料還需要最優化處理。一個常常被小伙伴們所忽略的問題是，一般單詞書中總是摻雜著不少簡單詞——即那些意義和用法都非常簡單，我們早就耳熟能詳的詞，比如interesting，classmate，about，slowly這一類。這些詞潛伏在詞表中，貌似無害，卻會在無形中牽扯我們不少的注意力，浪費我們寶貴的時間。因此在開始背單詞之前，非常重要的一步就是優化你的目標詞匯表，將已經完全掌握的單詞從詞庫中過濾掉，只剩下真正需要記憶和學習的生詞。以一名要參加四級考試的大二學生為例，最新版的“大學四級考試大綱詞匯表”是合適的基礎材料。可從百度文庫搜索下載該詞表的簡潔Word版，原詞表雖有近5千詞，但根據以上原則清理后可刪除多達1000~1500個簡單詞，這無疑大大減輕了單詞記憶負擔，大幅提升學習效率。
詞匯書優化的另一個重點是詞條內容的精簡。詞匯表中每一個詞條只有一行，只保留單詞本身、音標以及最重要的幾個漢語義項即可（如下圖示例）。無需例句，也不需要語法講解。這樣簡潔的界面，能最大限度使我們的記憶焦點專注在詞義的記憶上，從而達到在短時間內大量記背單詞的目標。
經過以上篩選及優化處理，原先磚頭般厚厚三四百頁的詞匯書最終精簡成幾十頁的小文檔，可打印裝訂成方便攜帶的輕簡小書，隨時隨地都可以利用碎片時間學習。無論在心理上還是實際的學習任務上學習者都會輕松很多。
工具輔助篇
上文所說的自制紙質版單詞小書，對于喜歡傳統style的小伙伴來說比較得心應手。但如果你是一個與手機和網絡共生，須臾不可分離的現代生物，那么背單詞的手機APP無疑能助你一臂之力。作為資深語言教師，筆者推薦小伙伴們用扇貝單詞APP進行備考前的單詞學習。筆者使用扇貝單詞有五六年之久，其界面簡潔，背記步驟輕省高效，非常好用。其特點在于以下幾方面：一、 擁有完善全面的詞庫，各階段各行業的學習者都可以找到符合自己需要的單詞書；二、 按艾賓浩斯記憶規律編排單詞，保證單詞得到有效記憶；三、可根據個人實際情況定制每日學習計劃和學習模式，以打卡有效見證每天的學習成果；四、單詞和例句有標準發音，幫助讀準單詞并促進單詞的聽覺記憶；五、可以加入線上學習小組，和同道者抱團學習，互相督促，彼此鼓勵，學習更加高效。六、除了扇貝單詞外，扇貝還有聽力、口語、閱讀、煉句等系列產品，可全方位幫助學習者提高英語能力。當然，除了扇貝以外，能背單詞的APP也不少，如滬江英語詞場、百詞斬、單詞日記、拓詞等等，都各具特色，各有千秋。在一般情境下任選其中一種堅持使用都會有所裨益。但就以應試為目的的單詞學習而言，還是扇貝單詞更為單純，更具實效性。
同樣，即使采用APP記單詞，也要對詞匯表進行優化處理。以扇貝單詞為例，篩選單詞的具體步驟：選定目標詞庫后，在學習設置中將每日單詞量設置為700，學習模式設為“再認”；然后在首頁點擊“開始學習”，將一看就懂的單詞直接送到界面右上角的垃圾桶，被刪除的單詞就自動歸入簡單詞集，不會在后續學習中出現。根據各人情況不同，可在3-7天之內完成簡單詞的篩選工作。篩選完成后就可將每日單詞量調整為計劃的工作量（建議100～200詞/天）
在實際應用中，紙質版單詞書和手機APP都有其便利之處，大家可各取所需，也可以同時利用。
復習流程篇
材料和工具都準備好后，萬事俱備只欠東風。接下來才算真正進入考驗小伙伴學習力和執行力的環節。為確保單詞的學習效果，我覺得必須要滿足兩個先決的主客觀條件。第一，客觀上必須保證充足的學習時間。每天要確保有1~2小時不被打擾的記單詞時間，盡量安排在每天固定的時間段和不影響他人的學習地點。對于有心備考的小伙伴來說，這樣的安排應該是合理而必要的，也有利于養成長期的學習習慣。第二，主觀上，小伙伴應有強大執行力，能排除干擾、克服困難，每日嚴格執行學習計劃。
下面我們以60天備考四級為例，假定經過整理精簡的四級生詞總量約有3600詞，將復習流程大致安排如下：
第一階段——30天
3600詞，以每頁60詞計，單詞書共60頁。第一階段的目標是在30天完成3600詞的基本識記，即每天識記一組120個新單詞，用時大概一到兩個小時。請注意：我們識記的目標是能認識和準確理解單詞，而非要求百分百正確拼寫。
一、基本識記。先依照音標把單詞正確拼讀出來，并按音節將單詞的聽覺印象與單詞拼寫一一對應，如單詞aluminium /?‘ljumin?m/，讀時要分音節如a-lu-mi-nium緩慢地多讀幾遍，一邊讀一邊注意聽自己的發音(使用APP的小伙伴也可以直接聽應用自帶的單詞發音），并在詞條上手動劃上重音符號或分音節標記，知道其中文意思“鋁”是來自第二音節的音譯。如果覺得有難度，可在草稿紙上將其書寫一兩遍。這樣，單詞通過口說、耳聽、眼看、手寫、腦記幾個感官同時作用，印象會更加深刻。對于不同單詞可嘗試采用多種記憶方法，如自然拼讀法、聯想法、派生法、對比法、諧音法等等（將有另文詳述）。但識記流程基本同上。尤其切忌單純地在紙上多遍抄寫等費時而低效的辦法。
二、反復再現。第二天開始學習新一輪的120詞之前，先快速檢查前一天單詞的掌握情況。檢查的基本做法是：遮擋漢義，只看英文單詞，一眼就能在腦中清晰反應出正確漢義的，即可視為“已掌握”。正常情況下大概應該能記下單詞的七八成。將剩下的記憶模糊的兩三成單詞要做上標記如“？”，進行加強記憶后再行自測。第二次仍然記不清的單詞請用星號*重點標注出來。完成以上復習流程后再回到上條，接著開始第二天的背詞程序。
三、有序循環。從第四天開始，每次背新詞前都要先復習之前三天的單詞，以達到足夠的新詞復現程度。并將自測中多次不能過關的詞繼續標記為重點記憶對象。英語學習并沒有太高深的訣竅或秘笈，只需每天堅持，如此循環往復。當新單詞被反復學習5次以上，就基本上被掌握了。
綜上，第一階段的每日單詞學習量具體是：第1天（120新詞）；第2天（120復習詞+120新詞）；第3天（240復習詞+120新詞）；第4~30天（360復習詞+120新詞）。第一階段對全部單詞的基本識記完成后，能熟記的單詞應能達到60%左右。
第二階段——5~10天
第二階段的目的是繼續鞏固，并加強對難詞的記憶。本階段背單詞的數量調整為每日500~600詞。以快速瀏覽的方式鞏固大部分已熟記的單詞，對已標記的多次自測仍未能掌握的詞加強重點記憶。對這類單詞可以適當引入例句，借助例句的上下文中增強對單詞的印象。第二階段結束，能熟記的單詞應能達到90%以上。此階段后，可將剩下的久攻不下的少量超難詞另外抄在小本本上，隨時隨地復習。
第三階段——20~25天
第三階段進入專項真題實戰，在真題中檢驗對詞匯的掌握。本階段，每天至少要模擬完成一套真題，一方面是為了熟悉題型，提高解題速度和準確率；另一方面也是收集詞匯表沒有卻在真題中出現的歷年超綱詞。造成閱讀理解障礙的詞語，應及時加入在背詞匯表中。此外，在本階段可以同時進行的另一事項是背誦優秀的作文范文，為寫作部分做好充分準備。范文中所涉及的詞語，均要求能夠準確拼寫。
以上，我們對如何在英語考試前高效地背記單詞做了詳盡的討論。文中所討論的方法和步驟，已被進行過實踐并順利通過考試的小伙伴們證明是切實有效的。愿您也能從中受益，取得英語學習中的重大突破。
