今天聽了幾場報告，其中印象最深的是一位青年才俊，發明達人的科技夢。他一路走來，斬獲無數獎項，但他不驕不狂，成功面前保持著清醒的頭腦。
在會上，他給我們分享了他的成長經歷，感謝在他各個人生階段給予幫助和指導的恩師們。
教師是人類靈魂的工程師
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? －斯大林
任何一個人的成長和成功都離不開老師。父母給予我們生命，老師給予我們知識。
小時候，我們都已熟背：
知識能啟迪人的智慧，打開人的心扇，開闊人的視野。
在我們心智還不十分成熟的時候，是老師給我們幼小的心靈播種知識，指引著我們走向光明，書寫人生的新篇章，改寫人生的軌跡。
01? 他的第一位恩師給了他：
? ? ? ? ? ? ? ? 啟蒙
恩師教給他：
? ? ? ? ? ? ? 知識改變命運！
他從小生在大山里，家境貧寒，經歷了既要背書包又要掏糞的艱辛，生活不易。
窮人家的孩子早當家。就是在小學老師的啟蒙下，他從小就學會了思考、堅強，深深明白知識改變命運的意義。
所以他要感謝的第一位老師是他的小學啟蒙老師，老師啟蒙了他：
今天不努力學習，明天就只能回家掏糞。
山的外面是什么
如何才能走出大山
在老師的啟蒙下，他勤奮努力，年年考第一，總分第一順利升上初中，高中。
在此之間，他遇上了第二位恩師。
第一位恩師讓他明白知識改變命運，第二位恩師讓他明白了學習思維培養的重要性，提高了他知識學習的認知和研究。
02? 他的第二、三位恩師教給他：
? ? ? ? ? ? ? ? 思維
創新記憶思維：放電影
創新改造：記憶宮殿
他對知識的學習越發產生興趣，積極探索思維創新，學會“放電影”這一學習方法。
他說他從小就喜歡做東西，也很喜歡思考和記錄。善于思考的他積極發揮自身特長，不斷學習，努力創新。
老師說利用課后、睡前的零星時間，對每天的知識進行梳理，構建框架，可以培養記憶思維。
他真的就聽到心里，并付諸行動！
他從來不是人云亦云的人，老師說什么就是什么。
他大膽的把老師的記憶思維指導，運用到實際的學習中，并加以改進，使自己的學習錦上添花。
03? 他后來的恩師們教給他：
? ? ? ? ? ? ? ? ? 跨越
劫后余生，恍若隔世，生命可貴，生命繼續。
未來路很長，盡情地去吸收營養。
生活費還夠不夠，最近有什么收獲。
經歷08年的地震，讓他明白劫后余生，活著真好，他更加努力學習。
從15歲開始，他獨自踏上求學之路，再也沒向家里要過一分錢。
從高中到大學，他獲得20多萬獎學金和優秀學生支助資金。并全部用在學習、生活、創新科研上，他還拿出一部分給父母貼補家用。
學習、科研、創新是他生活的主題曲。
他自強不息，善于思考，發明創造不停步。
他勇于創新，鑄就科技報國之志！
1.創新
你的想法很棒
人生的第一項專利
2.創造
自動檢測機器人
失敗了就重來
3.創業
如何才能將成果進行推廣
怎么樣才能讓更多的人感受到這些成果
4.信仰和使命
今天種下金色的種子，明天一定可以長成參天大樹。
帶著信仰和使命去做一件事
失敗、再失敗，不服輸，不向命運低頭！
他把自己關在一間黑屋子里，思考、思考，尋找出路！
終于，他成功了，創建了屬于自己的科技創新公司，回饋社會。
他說，是老師造就了他，他要深深地感謝彵的恩師們。
滴水之恩，當涌泉相報！
他永遠會砥礪前行，不忘初心！
