? ? ? 互加計劃興成長暑期培訓就如進入炎炎夏日中的一片荷花塘中，綻放美麗的純潔，忘記了我心頭的燥熱；也像行走于茫茫沙漠里出現的的一片綠洲，喚醒了我心靈深處的生機勃勃；更像漫漫長夜里的一盞明燈，指引了我前進的方向！
? ? ? ? 這個暑假我每天都收獲多多，有很多的問題，又解決了好多問題，少了休息娛樂，少了探親訪友，少了睡覺看電視。但我都樂學，愿做！愿意接受互加計劃馴養，我愿做它的小狐貍，真的希望所有的老師都成為互加的小狐貍！
? ? ? ? 互加讓我們心中有夢！愿做一個追夢的人，跟上“互十”的腳步……
? ? ? ? 正是：? 萬人齊匯“興成長”，開啟教育尋夢窗。
? ? ? ? 這里沒有尊卑老幼，只有平等尊重，跟著互加的課程，一次次的課上互動，一次次的精彩打卡，一次次的點贊評論，一次次的微信相約，一次次精品留言，一次次簡書分享，一幅幅詩配畫ppt，一份份思維導圖……
? ? ? 驚嘆于互加多少老師們的堅持不懈，體驗著互加教育人的奉獻精神，感動著教師們的追求與執著，領悟著助教專家們的遠見卓識，高瞻遠矚……
? ? ? “興成長”實現了教師學習的信息化，開天辟地地為教師學習提升打開了新篇章，新形勢，受益者眾多。
一、四處游蕩，收獲滿滿
? ? （一）? 在四班的課中，我掌握了王子老師傳授的多種小程序在教學工作中的使用方法，現在我已經學會使用手繪微課Pro簡單的制作微課，學會用小彩蛋設計各種可以鼓勵孩子們的獎狀，學會如何使用Ai進行聽寫……
? ? ? 唐曉勇校長為我們講述了技術支持下的變革，這一節課讓我知道:一味的掌握信息技術還不夠，重要的是要懂得如何去運用，要重視理論技術和實踐的緊密結合。
? ? ? ? 王思思和楊思思老師的課讓我今天才明白什么是課程整合，思維導圖清晰了我們的思維，怎樣學做四維導圖，學以致用，真的是受益匪淺。
? ? ? （二）三班時朝莉老師的閱讀課回放百聽不厭
? ? ? 五次閱讀課程，似安的種子，扎根并深植于我心間。
? ? ? 吻醒，編織，穿越，針對怎樣閱讀教學，怎樣開展班級讀書會，正確使用發聲方法，引領我們走進閱讀。我們看到了繪本的力量，時老師讓我們感受閱讀的快樂和策略。她向我們介紹什么是童書，怎么體驗閱讀。閱讀關鍵在于參與，不用什么技巧，只要每天大聲朗讀就行。這是聲音對閱讀的吻醒。?
? ? 閱讀要編織，要彼此馴養。閱讀。思索、感悟一同并存，要感受到文字背后的力量。還介紹了不同年齡階段開展閱讀課的策略。? ? ? ?
? ? ? 閱讀濡染、浸潤，會讓孩子更聰明，遙遙領先。會讀書的孩子，讀的書是孩子的精神世界，閱讀改變人生，給人以全新的世界。生命階段不同，需要的閱讀書目也不同。
? ? 教師指引學生閱讀，要在轉折點做好提問，表演故事，創編故事，辯論賽，注重交流展示，多維度表揚，注意存檔，保存照片………太棒了。時老師指引了我們閱讀教學的方向，提供了怎樣上閱讀課的雛形，我覺得以后教學中，閱讀從小抓起，從簡單單的閱讀開始，一步一個腳印，扎扎實實的進行，讓閱讀在學生的心中扎根發芽，長葉。
? ? ? 《怎樣開展班級讀書會》展示? 了讀書會選什么內容，采用什么形式。我在學校六年級時開過，但是沒有把讀書落實的更好，學生只針對三國演義來開的，其實可以有古詩詞，若閱讀，和古詩詞積累，從小抓起，積淀學生的閱讀量，學生語文閱讀題，會做，語文成績會提高，去縣里參加讀書比賽，古詩詞比賽，也會選出更多的選手來
? ? ? ? 聽了時老師的課后，我覺得先根據學情指定書目讀起來。一段時間后，再反饋，設計成果多樣全面的讀書會！平時積累閱讀卡、閱讀小報、續寫等等。其中親子讀書會最有影響力 可以請來家長一起參加讀書會，辯論會等多種形式，豐富多彩！
（三）二班是我的主修班——報了好幾個班，我在二班有分，為自己成為名師提升班—2019興成長計劃的學員而自豪。
? ? 胡新穎老師的關于《創新區域教研，實現抱團成長》專題講座，讓我們受益匪淺。特別欣賞胡老師的經典講話：“改變就從改變自己開始，你改變了，世界就改變了”；“簡單的事重復做，你就是專家，重復的事情用心做，你就是贏家”；“從一個人的行走，到一群人的成長”。
? ? 怎樣做才能使教研落到實處呢？
? ? ? 1.? 做個愛讀書的教師
? ? ? 親子讀，引領家人讀，制定一定的閱讀方法，閱讀內容。做一個弘揚祖國歷史文化的老師，在新的時代里，不忘初心，做一個快樂的追夢人
? ? ? ? 2.要勇于表現自己，反思自己，我們要爭取上好每一節課。
? ? ? ? 是金子，要把握機遇，要讓別人發現你，就要準備著，要把每一節課上成公開課，為了提高自己，買一個手機，做一個手機架，立在教室的后面，把自己的每一節課錄下來。并且及時的反思自己的教學內容，教學過程和教學方法。
? ? ? ? 3.參加網絡課堂的教研與學校教研結合。
? ? ? ? 參與網絡教學研究，比如說現在我參加了竇老師的竇課堂。不論是網絡教研，還是校內教研，在每次教研過后，要學會反思和總結，把校內教研和網絡教研相結合，提升自己的學習能力，改進自己的教學能力。反思隨時寫下來，以便以后裝訂成冊，隨時查閱，好記性不如爛筆頭，反復閱讀才能提高自己的能力。另外，要從身邊中的每一次小事做起，做精做細，比如說我們學校的鄉級教研課，比如說我們在智慧教育云平臺所組織的網上曬課，一師一優課
? ? ? ? 4.? 要發揮正能量，要有敬業精神。
? ? ? ? 還要向那些優秀的老師們學習，學習網絡教研之中他們為人師表的高尚風格，學習他們刻苦敬業的精神，學習她們精湛的教學技藝。簡單的事重復做，你就是專家。重復的事用心做，你就是贏家，每天進步一點點。一個人的進步很快，一群人的成長卻很遠，所以我在一個充滿正能量的團隊，發揮正能量，提升自我，比如說cctalk中的竇課堂，比如說春暉。比如說互加計劃之中的2019暑假興成長團體。
? ? ? 5.? ? 要持之以恒。
? ? ? 胡老師的行動也在影響著像我一代的教師，我們做事也應該像胡老師一樣堅持不懈，持之以恒，不管是做事還是做人，要永遠懷有夢想，去行動的想就是夢想，不去做的想就是空想。
? ? 多看名師課堂實錄，多聽名師上課，多向名師學習，取他人之長補己之短，努力提高自己的業務水平。教學管理中，我要悄然把教育合力和家校合力融會貫通，培養出更優秀的孩子。
? ? 參加本次學習是對于我這位二胎媽媽一孕傻三年的挑戰。教師享受著至高無上的榮譽---太陽底下最光輝的事業，也做出了“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”的付出。我為我是名師成員而自豪！學習，從來都不辜負一個想要“提升改變”的人。我更堅信有付出就必有收獲！
二 收獲友誼，知己天涯
? ? 學習的路上，我因為每班課都全程聽，而且入群的早，為了可以自由切換講課老師的圖像和幻燈片，我早于6點半就在cctalk等待，我學習登錄，打卡，查分，關注服務號，學寫簡書，分享簡書，看勛章……
? ? ? ? 我也是一遍一遍地試驗，練習……在cctalk我點擊發言者的圖片可以知道他聽本節課會不會積分……
? ? ? ? 我是愛的接受者，更是愛的傳遞者。每當打開CC talk，隨時隨地幫助我的朋友們。從我在7月1日到現在，我在cctalk里幫助好友，怎樣修改修改群用戶名，以及怎樣能夠得到聽課的積分，怎樣打卡，怎樣點贊評論，怎樣提升積分，怎樣修改正確的用戶名，怎樣下載簡書？怎樣生成長圖分享簡書？一共幫助了40多位祖國各地的朋友，我們通常直接聊正題，沒有客氣，沒有感謝，只有默契他們都是充充滿著滿滿正能量的人物，我們互相幫助，是網絡上的熟悉的陌生人，但是我們彼此卻是有著正義感，互相鼓勵，相助前行。
? ? ? 互加的學習道路中，鼓勵我前行的人越多，正能量的人在一起的越多，我會覺得會越來越快樂，越來越進步，越來越有趣，越來越優秀，越來越有正能量，我也愿意把自己活成一束光，照亮自己，也照亮周圍的人 !
? ? ? 一次有一位腿受傷的朋友，她在三班，因為三班的時老師留了一幅詩配畫，而她雙腿受傷，畫畫有些難，他在網絡上希望我幫助她畫畫，但是給他照片的時候已經晚了，她說她自己完成了，但是我們覺得無形中我們竟然成了心心相印的朋友，我們對于彼此在網上有什么比較好的課相互分享，相約在每次課前提醒對方，每次活動的時候，我們都努力參加，并且提醒對方參加自己所不知道的活動，對于特別優秀的簡書，我們也是一起來分享，共同說一說這個簡書好在哪里，反思自己的不足。
三、知難而進，收獲情懷?
? ? 竇繼紅老師帶病堅持上課的敬業精神，徐萍老師一心為鄉村教育敢走，敢闖，連悲傷的時間都沒有，再苦再難從不放棄的精神，2019興伙伴群里的一份份優秀打卡，簡書的展示，50多歲依然樂觀學習不讀輸的老師們，謙虛而又勤奮的志愿者們……
? ? 還有助教老師們，無私奉獻，燃燒自己，成就他人；面對艱難，卻無怨無悔，把激勵種在我們的心底，那是可愛的助教老師們！星星之火，可以燎原，助教們的辛苦付出，承載著暗夜中農村教師和孩子們的希望之光！
? ? 原本我認為關愛農村是一條沒有光的路，但今天我們都相信有一天會光芒萬丈。 或許有一天，身邊的一位普通農村教師，會成為夜空上最亮的星———只要努力！我們在互加的團隊中，相扶相幫，執著前行，星芒不散。
? ? 可曾注意，互加，是公益的，免費的！無數的互加人，無數的互加故事，無數的困難艱辛……他們是一顆星，晴朗的夜空中會射岀閃爍的光輝，他們是一束光，會凝成大太陽，他們更是一群隱形人，助力教育，推動我們抱團成長。為了農村教育，我們滿載著使命，責任，情懷……
四、勵志征途，簡書優秀
? ? 在興成長，開學典禮的時候，我看見一位老師，她說她寫下了將近20萬字的簡書啊，那時候，我對她心生敬佩，后來我又發現有一位助教老師，她每天都發表1000到2000多字的文章，連續讀書打卡184天，我真的佩服他們的堅持，是他們給我們做出了榜樣，以優秀者為師，努力是我們的方向，榜樣是我們的標桿，這一假期，我終于發現，我們為什么沒有被評為優秀教師，是因為我們沒有助教老師那樣的堅持，沒有互加老師那樣的情懷。
? ? 互加，讓我在興成長在的學習過程之中，我領略了一位位老師，他們深切的情懷，他們克服困難，努力前進的精神讓我感動！王菲老師從村小走到網絡名師是怎樣的一個突破，每個人都有自己周圍不可以估計的起點，可能他們都是一個很渺小的微塵，但是他們通過努力贏得了他們不一樣的人生，竇繼紅老師帶病堅持給我們講課的那種精神，但在醫院里打針卻告訴我們依然用他那種豪爽的精神鼓勵了我們，她說，無論做什么，只要你想做，只要你想學，什么時候都不晚，這句話激勵了我們，為網絡教研指明了明天的方向，為我們指明了使自己更加優秀的目標，同時我在簡書上我也發現了更加優秀的人才。一次又一次的把自己心中的感受抒發在簡書之中，投稿的收入給我帶來了巨大的驚喜！到8月7號為止，我一共有19篇文章成功的被收入《2019新成長計劃專題》，其中《時閏芳華，我驕傲，我是中國人》《網絡配合實地，家校共育前行》《網絡教研，，從名師走起》收入《2019興成長計劃精選專題》
? ? ? 簡書有兩次被推薦，特別的高興，自己真心地去寫，用心地去學，大有收獲，被老師們發現，感動之情無比言說。
? ? 也 覺得很多老師寫的都非常的棒，非常的好！
? ? ? ? 老師們，加油，你們會更棒的！時光不會辜負所有的努力，只要超越我們自己就是最大的成功！
? ? ? 成功的光環背后總是付出無比的艱辛，我是一個鄉村教師，心隨互加，一步一步走上人生勵志的征途，每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。我要做一個追夢人，我迎著風雨，也迎著彩虹，微笑前行。
四? 力爭上游，打卡優秀
? ? 一個假期的努力拼搏，收獲了知識，到處都是滿滿的正能量。贏得了一次次的打卡優秀，在這里，一切都是公平的，只要你努力。優秀學員，原認為這僅僅就是一個夢，只能想想而已，三萬人全國性的學習培訓，我怎么可能能成為優秀的一員呢？ 在小打卡的點贊評論分享中，集他人之長，補自己之短，一點一點我就進步了。一次次聽課，一次次打卡，一次次蛻變，只是一步一個腳印，踏踏實實地走過來，一次次優秀，夢想成真！真的應該感謝，興成長計劃，讓我看到不一樣的自己，讓我感受到夢想成真后的喜悅！
? ? ? ? 了不起的網絡，了不起的激勵。我每天只要有時間我就去看我的作業、打卡、簡書、老師們的評語、點贊、關注，信息的傳達、通知，結束了名師成長班學習，我就去四處游蕩，班班打卡，但現在除2班外，盡力不打卡，以免增加助教老師們負擔 ……
? ? ? ? 人生沒有寒暑假。為了沒有背景的農村孩子，我希望他們開學能讓他們看看我的打卡優秀榜單，網絡面前人人平等。我希望在我的引導下，參加彩虹花晨讀，借此機會告訴他們沒有保護傘的人必將要比他人付出更多的努力，才能為將來可能的機遇提供更有力的保證。
五、建議與夢想
? ? ? ? 關于網絡課堂，還真的有一點小愿望
? ? ? 開設課程的事，我真的希望在我們的鄉村網絡課堂上能夠開設發明創造課。因為看中國大街上都是日系和德系的汽車，有的達到幾十萬上百萬。美其名曰掛著中外合資的牌子。我沒有車，但我愛車，但我更愛中國設計，中國造，中國品牌的汽車。我渴望中國會有自己品牌的汽車，我希望如果有全國網絡開通的那一天，從小學一年級開始就開設發明創造，可提升學生的發明創造能力，動手實踐能力，怎樣制造汽車模型等等，讓有能力的農村少年人才，使他們能夠有機會在國家舉辦的科技大賽上嶄露頭角，那樣慢慢地中國會有自己品牌的汽車，打破世界走向未來，成為不遠的希望。中國汽車馳名世界，這也是我作為一名教師20年之內的一個夢想，不知道2035年這種夢想能不能實現呢？中國向來以人口眾多人才濟濟而著稱。泱泱大國又有多少人被埋沒呀？網絡課也利于發現更多的人才。
? ? ? 而有的時候網絡的課程是不是可以更創新一些，能夠達到修滿一定的學分被畢業的那種。或者是不把年齡作為唯一入學以及畢業的一個主要規定，因為有的特殊的少年學生有更多的不可測的潛力，讓這樣的學生先行一步，那么我覺得通過網絡也可以讓他們有更快的發展，不至于讓他們跟著學校的課程一年一年的慢慢的學習。不正如孟子所言：得天下英才而教育之。或許有一天諾貝爾獎，手機衛星高科技，航空母艦，創始和守護者，都起飛于互加。
? ? ? 課未了，情未了，不舍與感動中，興成長學習的教育戰線已進八月。興成長賦于我們教育者的時代使命，在互加計劃平臺的激勵與引領下，便有了十足底氣去暢想我們今后教學生涯中網絡未來學校的態勢和樣貌！
? ? ? ? 有幸參加這樣的學習活動，名家報告，學友交流，豐富的內容，網絡新穎的形式，我感覺在知識的殿堂遨游，又仿佛看見呈現于沙漠旅者面前的一眼清泉。新學期即將開學，期待自己在學習中繼續成長，能夠繼續為孩子們的發展提供助力。
? ? ? 牢記互加，使命互加，我們將努力向上，拼搏堅持，與時俱進，共鑄未來教育美好新篇！
? ? ? 若干年后，數風流人數，起于“興成長”！癡心片片，只愿學以致用教育無悔；挑燈夜學，只為雄鷹展翅世界飛翔！
