本文仍然是受益于開學(xué)初陳艷教授的講座。特此致謝！
哈哈，一次講座，干貨滿滿，啟發(fā)思考，能寫出很多實(shí)用的文章呢！
“叮鈴鈴——”
“起床啦起床啦！”
“快點(diǎn)兒，再不起就遲到啦！”
“哎——我10分鐘之前就叫你了，你怎么還沒起啊！”
起床，打著哈欠，睡眼惺忪，睜一只閉一只，摸索著走進(jìn)衛(wèi)生間，開始洗漱。
穿什么衣服去上學(xué)？帶什么書本物品去學(xué)校？手忙腳亂，到處尋找。
一看快到點(diǎn)了，快，沖刺出門。左手拿著書包，右手拎著水杯，脖子上套著水杯。低頭一看，啊，鞋帶開了。蹲下去系。一不小心，嘩啦——東西灑了滿地。
快快來(lái)到電梯間，滿懷希望的等待電梯。從23層下來(lái)了。哎呀，怎么這么慢啊！每一層都停。到了自己的這一層，人滿為患，門都不開了！只好再等下一部。……結(jié)果，等了3部，終于進(jìn)了電梯。
快快跑到停車場(chǎng)。
開車門，啟動(dòng)。走到路上，又堵車了。
唉——
這一幕是不是特別熟悉？
不管孩子是剛剛上學(xué)，還是已經(jīng)上學(xué)，反正一開學(xué)，每天早上家家都像是打仗。為什么會(huì)這樣？有沒有好辦法解決？
專家的思路特別清晰。
——先理清任務(wù)，后分清責(zé)任，再各行其是。
理清任務(wù)
早上有哪幾件事需要做？
按時(shí)起床、穿衣服、上廁所、刷牙洗臉、吃飯、收拾東西、出門。
分清責(zé)任
這些事情中，哪些是孩子能、并且應(yīng)該自己做的，哪些是家長(zhǎng)需要幫助孩子的呢？
父母的責(zé)任：做早飯、準(zhǔn)備衣物、提供交通。
孩子的責(zé)任：起床、穿衣、上廁所、刷牙洗臉、吃飯、收拾東西。
各行其是
前2項(xiàng)都很容易做，理清任務(wù)、分清責(zé)任，難的是執(zhí)行、是落實(shí)，尤其是孩子的執(zhí)行。
應(yīng)該按時(shí)起床，但是孩子不按時(shí)，老賴床，怎么辦？好不容易起來(lái)了，做什么都慢，穿衣服慢，上廁所慢，刷牙洗臉慢，東西收拾慢，怎么辦？這就要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念、自理能力、責(zé)任意識(shí)。
不能按時(shí)起床，怎么辦？
一個(gè)簡(jiǎn)單易行的辦法是：用鬧鐘。預(yù)留充足的時(shí)間給孩子，設(shè)置好1—3個(gè)鬧鈴時(shí)間，每隔5分鐘叫一次。孩子很快就能習(xí)慣規(guī)律的。之前我教兒子彈鋼琴，就是用鬧鐘固定了每晚的彈琴時(shí)間。堅(jiān)持了一段時(shí)間，鬧鐘一響，兒子自己就知道——彈琴時(shí)間到了！
做事動(dòng)作慢，怎么辦？
第一步，家長(zhǎng)教孩子做每件事的方法，包括：家長(zhǎng)示范，手把手教。
第二步，讓孩子做給家長(zhǎng)看，有問題的地方及時(shí)幫助、再次指導(dǎo)。
第三步，最后才放手讓孩子做，直至熟練。比如：穿衣服，比如：上廁所、擦屁股，比如：刷牙、洗臉，比如：收拾東西。
注意點(diǎn)：
有的時(shí)候，需要家長(zhǎng)考慮細(xì)致、周到，幫孩子降低難度。比如：穿衣服，盡量準(zhǔn)備開衫，減少套頭的衣服，以免孩子穿不好。鞋子，小孩子系不好鞋帶，就盡量準(zhǔn)備拉鏈、魔術(shù)扣的鞋子。
提前準(zhǔn)備
第二天要穿的衣服可以前一天晚上就準(zhǔn)備好，第二天要帶的物品也是前一天晚上就收拾好，第二天可以直接穿，拿了就走，既省了時(shí)間，又能減少遺漏和出現(xiàn)問題。
刻意訓(xùn)練
孩子能力有了，剩下的就是執(zhí)行的態(tài)度了，看他愿不愿意去做。所以接下來(lái)需要及時(shí)反饋、刻意訓(xùn)練。訓(xùn)練嘛，就要制定計(jì)劃，獎(jiǎng)懲分明。
常規(guī)做法就是做一張表格，按每天要完成的事情分成幾項(xiàng)，做到的就加分、貼小貼畫，做不到就減分、記錄下來(lái)。然后定期總結(jié)。
當(dāng)然，有時(shí)候，即使做了以上這些充分的準(zhǔn)備，孩子仍然不去執(zhí)行，怎么說都不聽，那就——責(zé)任自負(fù)。孩子不抓緊時(shí)間，后果就是遲到，遲到了，可能老師會(huì)批評(píng)，會(huì)扣分，影響小組榮譽(yù)，這時(shí)候家長(zhǎng)可不要過于心疼哦！這正是讓孩子長(zhǎng)記性的好時(shí)機(jī)，吃一次虧長(zhǎng)一次教訓(xùn)，老師批評(píng)了、影響了集體榮譽(yù)，孩子就會(huì)重視，從而提升執(zhí)行力！
