1最近在看《這，就是街舞》這檔綜藝，每次看到高手表演都會(huì)跟臺(tái)上的圍觀群眾一樣興奮，看上去就像一個(gè)對(duì)著手機(jī)屏幕笑的傻子。若是看到高手即興bettle，更是爽上加爽，高手們不僅要拿出看家本領(lǐng)與對(duì)手決殺，還要結(jié)合場(chǎng)上的各種不決定性來(lái)表演，沒(méi)點(diǎn)實(shí)力還真拿不下來(lái)。在競(jìng)技類(lèi)的綜藝中除了精彩的表演之外，殘酷的淘汰賽制也是節(jié)目組吸睛的手段。對(duì)選手而言，淘汰除了有運(yùn)氣的成分在，最重要的就是本身的實(shí)力。有句老話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，說(shuō)白了拼的就是誰(shuí)在臺(tái)下流的汗水多。但換個(gè)角度想，一個(gè)高手承擔(dān)的錯(cuò)誤率其實(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般人，因?yàn)橛?xùn)練的越多，遇到的問(wèn)題也會(huì)越多，不斷突破才能不斷成長(zhǎng)。除非你的訓(xùn)練只是停留在舒適區(qū)的無(wú)效訓(xùn)練。所以要做一個(gè)高手，那么心態(tài)不應(yīng)該是先承受更多掌聲，而是先承受挫敗和直面自己的不足。2以前看到一些好的平面設(shè)計(jì)作品后，覺(jué)得“哇，好看”，這樣的作品我也能做出來(lái)，于是暗下決心要做出好的作品曬曬。可輪到自己做的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，這里不協(xié)調(diào)那里不知道該怎么做，好不容易設(shè)計(jì)完了覺(jué)得自己做出來(lái)的東西像“狗屎”，然后放棄。在學(xué)寫(xiě)作的過(guò)程也遇到這樣的問(wèn)題，看到別人的作品，流暢有深度，很自信自己認(rèn)真寫(xiě)也能寫(xiě)出這樣的作品。可輪到自己寫(xiě)，真是湊字?jǐn)?shù)都湊得艱難，寫(xiě)出來(lái)的東西更是覺(jué)得是垃圾，就這樣拖拖拉拉的不敢繼續(xù)。后來(lái)看一些老師分享關(guān)于寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)，其中多次被提到的是“不要被完美主義心理”所困，接受自己寫(xiě)得不好，而我的癥狀恰恰就是這深度的完美主義思想。我總想通過(guò)我每一次的作品來(lái)表現(xiàn)最聰明的自己，然后獲得鮮花和掌聲。而那些牛逼的作品不是一次努力就能呈現(xiàn)出來(lái)的，誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷先是“垃圾”的階段，經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)、修正才能精進(jìn)成大牛。3騰訊的聯(lián)合創(chuàng)始人陳一丹設(shè)置了一個(gè)神秘獎(jiǎng)項(xiàng)，叫做“一丹獎(jiǎng)”，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)只針對(duì)教育領(lǐng)域有杰出貢獻(xiàn)的人。雖然知名度不高，但這個(gè)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金卻比諾貝爾獎(jiǎng)高好幾倍。獲得首屆“一丹獎(jiǎng)”的教育者是斯坦福大學(xué)教授卡羅爾·德韋克，她獲獎(jiǎng)的課題是探討了“固定型思維模式”與“成長(zhǎng)型思維模式”這兩種思維模式之間的區(qū)別。固定型思維最本質(zhì)的特征就是相信自己的才能是不變的。有這一思維的人會(huì)急于證明自己，并且他們做事的目的是為了證明自己的價(jià)值感和存在感給別人看。就像我在學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)和寫(xiě)作初期的思維模式，是為了獲得別人的肯定而去做這件事情的。那么成長(zhǎng)型思維又是怎樣的呢？擁有成長(zhǎng)型思維的人認(rèn)為自己的能力可以通過(guò)努力培養(yǎng)的。他們不是為了要面子，即使是剛開(kāi)始做得不好也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為每一次不好都是一次進(jìn)步。高中時(shí)，班里有個(gè)特喜歡舉手發(fā)言的女孩，只要老師提問(wèn)，她有想法，她都會(huì)舉手。相對(duì)我來(lái)說(shuō)，發(fā)言是非常恐怖的一件事，因?yàn)槲铱偸呛ε轮v得不好、說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？我問(wèn)她“你是怎么做到這么勇敢地積極舉手發(fā)言的？”她說(shuō)，“你不要在意自己說(shuō)得好不好，是不是正確，只要你是在主動(dòng)思考行了。就算你錯(cuò)了，別人說(shuō)對(duì)了，對(duì)你來(lái)說(shuō)只會(huì)把這個(gè)問(wèn)題記得更加深刻。”當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得，哇，這心態(tài)真厲害了。4著名的“螞蟻算法”常被用來(lái)解釋成長(zhǎng)型思維模式。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物后，就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地出來(lái)搬運(yùn)，并且它們總能找到一條最優(yōu)的路徑來(lái)搬運(yùn)食物，這是為什么呢？因?yàn)楫?dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，就會(huì)吸引更多的螞蟻來(lái)搬運(yùn)食物，不同的螞蟻會(huì)走不同的路線，多走幾次后，其中一些螞蟻的食物搬運(yùn)量會(huì)明顯多于其他螞蟻的，說(shuō)明這些螞蟻的路徑就是最優(yōu)路徑，慢慢地其他螞蟻也會(huì)選擇這條最優(yōu)路徑來(lái)搬運(yùn)食物。如果想要做好一件事情，就要像這些螞蟻一樣不斷優(yōu)化自己的行為路徑，剛開(kāi)始是一條又臭又長(zhǎng)的路徑，做的多了就會(huì)慢慢找到一條最優(yōu)路徑。這種思維應(yīng)該被當(dāng)做我們做事的底層思維，擁有了這一思維，對(duì)自己的抱怨會(huì)減少并且對(duì)他人的包容度會(huì)增加。比如妻子總是抱怨丈夫不會(huì)歸置東西，但如果此時(shí)妻子換做成長(zhǎng)型思維模式來(lái)思考這件事情，就會(huì)是“丈夫現(xiàn)在不能很好地歸置東西，如果每天提醒他，幫助他，那么時(shí)間長(zhǎng)了他也會(huì)有改進(jìn)。”這份包容也會(huì)讓夫妻之間更加融洽。換到自己身上，比如新到了一個(gè)工作環(huán)境，面對(duì)新環(huán)境有很多不適應(yīng)也犯了很多錯(cuò)誤，但擁有成長(zhǎng)型思維模式，就會(huì)告訴自己，“沒(méi)關(guān)系，明天一定會(huì)比今天更適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，慢慢地對(duì)這個(gè)環(huán)境就能得心應(yīng)手了”。所以，每一次犯錯(cuò)都是一次精進(jìn)，不斷改進(jìn)才能不斷進(jìn)步。