課程可以被認(rèn)為是一個(gè)樂譜；教學(xué)則是作品的演奏。同樣的樂譜，每一個(gè)演奏家都會(huì)有不同的體會(huì)，從而有不同的演奏，效果也會(huì)大不一樣。為什么有的指揮家和樂隊(duì)特別受人歡迎，主要不是由于他們演奏的樂曲，而是他們對(duì)樂譜的理解和演奏技巧。
創(chuàng)生取向的課程實(shí)施觀
把課程實(shí)施看作是一個(gè)意義與價(jià)值生成的過(guò)程。強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施過(guò)程是師生在具體情境中能夠共同合作、創(chuàng)生新的經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,一個(gè)師生提升、個(gè)性成長(zhǎng)的過(guò)程。在這種取向的課程實(shí)施中,具體教育情境中的教師和學(xué)生是課程改革的核心和主體,教師已經(jīng)從一個(gè)主動(dòng)的課程消費(fèi)者轉(zhuǎn)變成了一個(gè)積極主動(dòng)的課程開發(fā)者。預(yù)定的課程方案只是課程創(chuàng)生過(guò)程的資源,只有經(jīng)過(guò)師生的共同解釋而轉(zhuǎn)化為真實(shí)體驗(yàn)的教育經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,它才有意義。
它強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生在課程改革中的主體性和創(chuàng)造性,強(qiáng)調(diào)個(gè)性自由與解放,因而是一種全新的、理想化的課程實(shí)施觀,代表著未來(lái)課程改革的方向。
課程創(chuàng)生取向是指真正的課程是教師與兒童聯(lián)合締造和創(chuàng)生的教育經(jīng)驗(yàn)，課程實(shí)施在
本質(zhì)上是在具體的教育情境中締造新的教育經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，而課程計(jì)劃和教學(xué)策略只是可供
這個(gè)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)生過(guò)程所選擇的工具、材料或資源而已，教師和兒童可以根據(jù)具體的教育情境
進(jìn)行新的課程創(chuàng)造。因此它關(guān)注的不再是課程實(shí)施和課程計(jì)劃的符合程度，而是經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)
生過(guò)程和影響經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)生的因素，強(qiáng)調(diào)課程的情境性、過(guò)程性、經(jīng)驗(yàn)化、個(gè)性化。
此取向體現(xiàn)了一種解放的旨趣，重視實(shí)踐者的自主和責(zé)任，強(qiáng)調(diào)師生通過(guò)對(duì)話和協(xié)商創(chuàng)造課程經(jīng)驗(yàn)。
課程的創(chuàng)生取向
最后編輯于 ：
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
平臺(tái)聲明：文章內(nèi)容（如有圖片或視頻亦包括在內(nèi)）由作者上傳并發(fā)布，文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn)，簡(jiǎn)書系信息發(fā)布平臺(tái)，僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
平臺(tái)聲明：文章內(nèi)容（如有圖片或視頻亦包括在內(nèi)）由作者上傳并發(fā)布，文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn)，簡(jiǎn)書系信息發(fā)布平臺(tái)，僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
- 文/潘曉璐 我一進(jìn)店門，熙熙樓的掌柜王于貴愁眉苦臉地迎上來(lái)，“玉大人，你說(shuō)我怎么就攤上這事。” “怎么了？”我有些...
- 文/不壞的土叔 我叫張陵，是天一觀的道長(zhǎng)。 經(jīng)常有香客問(wèn)我，道長(zhǎng)，這世上最難降的妖魔是什么？ 我笑而不...
- 正文 為了忘掉前任，我火速辦了婚禮，結(jié)果婚禮上，老公的妹妹穿的比我還像新娘。我一直安慰自己，他們只是感情好，可當(dāng)我...
- 文/花漫 我一把揭開白布。 她就那樣靜靜地躺著，像睡著了一般。 火紅的嫁衣襯著肌膚如雪。 梳的紋絲不亂的頭發(fā)上，一...
- 那天，我揣著相機(jī)與錄音，去河邊找鬼。 笑死，一個(gè)胖子當(dāng)著我的面吹牛，可吹牛的內(nèi)容都是我干的。 我是一名探鬼主播，決...
- 文/蒼蘭香墨 我猛地睜開眼，長(zhǎng)吁一口氣：“原來(lái)是場(chǎng)噩夢(mèng)啊……” “哼！你這毒婦竟也來(lái)了？” 一聲冷哼從身側(cè)響起，我...
- 序言：老撾萬(wàn)榮一對(duì)情侶失蹤，失蹤者是張志新（化名）和其女友劉穎，沒想到半個(gè)月后，有當(dāng)?shù)厝嗽跇淞掷锇l(fā)現(xiàn)了一具尸體，經(jīng)...
- 正文 獨(dú)居荒郊野嶺守林人離奇死亡，尸身上長(zhǎng)有42處帶血的膿包…… 初始之章·張勛 以下內(nèi)容為張勛視角 年9月15日...
- 正文 我和宋清朗相戀三年，在試婚紗的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己被綠了。 大學(xué)時(shí)的朋友給我發(fā)了我未婚夫和他白月光在一起吃飯的照片。...
- 正文 年R本政府宣布，位于F島的核電站，受9級(jí)特大地震影響，放射性物質(zhì)發(fā)生泄漏。R本人自食惡果不足惜，卻給世界環(huán)境...
- 文/蒙蒙 一、第九天 我趴在偏房一處隱蔽的房頂上張望。 院中可真熱鬧，春花似錦、人聲如沸。這莊子的主人今日做“春日...
- 文/蒼蘭香墨 我抬頭看了看天上的太陽(yáng)。三九已至，卻和暖如春，著一層夾襖步出監(jiān)牢的瞬間，已是汗流浹背。 一陣腳步聲響...
- 正文 我出身青樓，卻偏偏與公主長(zhǎng)得像，于是被迫代替她去往敵國(guó)和親。 傳聞我的和親對(duì)象是個(gè)殘疾皇子，可洞房花燭夜當(dāng)晚...
推薦閱讀更多精彩內(nèi)容
- 一、如何理解“課程”這一概念？ 課程可分為狹義和廣義兩個(gè)方面：狹義的課程是指教學(xué)內(nèi)容，主要體現(xiàn)在教科書、課程計(jì)劃(...
- 按語(yǔ)：一年前的舊文，鬧劇依然在上演，去你媽的。 日前，徐州一中高一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)代表前往徐州教育局請(qǐng)?jiān)福笕∠?..
- 源碼 javapublic final native void notify(); public final na...
- 問(wèn)題一：could not find driver 報(bào)錯(cuò)發(fā)生在$this->links[$linkNum] = n...
