? ? ? 2017年6月25日，首先更正一下，昨天小朋友說的成語是“大功告成”而馬大哈的媽媽居然寫成“馬到功成”，真是慚愧！今天是休息天，寶貝還是7點不到就醒來，醒來就爬到我身邊說：“媽媽，我想喝奶奶”。好吧，休息天永遠不是真正的休息天，那就抱著愉快地心情起床吧，雖然這憋悶的梅雨季著實讓人不舒服極啦。
? ? ? ? 喝完奶，小朋友自覺地在小書架上挑了《逃家小兔》這本書。今天居然聽了一遍還想聽第二遍，好難得呀，那就第二遍講起。小朋友畢竟還是以玩為主的年紀，看了兩遍《逃家小兔》突然就說要搭“積木城堡”。那就搭吧，但也與小朋友約法三章，必須好好拿來玩，結束后必須好好放回。小朋友后來也如約定，好好地放回，寶貝，你真的很棒！
? ? 今天小朋友偶爾會主動要求看書、講故事，好的習慣我們一天天慢慢養成，進步很大哦！今天講的繪本都是與兔子相關。或者小朋友從小有一個玩偶兔子相伴，我們稱它為“糖糖”。我感覺今天繪本的接受度提高了。
晚飯前，小朋友坐在他的專屬吃飯椅子上，突然摟住我的脖子說：“媽媽，我愛你。”瞬間好感動，小朋友的世界很單純，好就是好，壞就是壞，有效陪伴對小朋友真的很重要，因為今天是他自己主動說，而不是被動讓他說。然后我說，“媽媽也愛寶寶”。小朋友居然說：“ 媽媽不要愛我。”那我問：“媽媽要愛誰呀？”小朋友回答：“媽媽要愛爸爸。”人物關系梳理的不錯，再一次點贊！
? ? ? ? 晚上陪寶貝一起玩過家家，小朋友還向我們展示了他的柔韌性，來了一個瑜伽的拜日式動作，呵呵……今晚的入睡由爸爸講《小兔子不睡覺》進入到夢香。
? ? 愛回斯坦說：“一個人的智力發展和他形成概述的方法，在很大程度上是取決于語言的。”寶寶語言的發展對智力的發展有很大的促進作用，因為語言能夠幫助寶寶感知事物，有意識地去注意環境，從而刺激大腦，并能使寶寶產生豐富的想象。
? ? ? ? 寶寶通過看、聽、觸摸、說（話）、甚至身體模仿等各種方式去理解色彩、圖像、聲音和文字的過程，都稱之為早期閱讀教育。嬰幼兒親子閱讀帶給寶寶的好處：提高聽力、語言感知和理解能力，寶寶會表達；拓寬知識面，激發想象力，寶寶會變的有創意；豐富情感，促進社會性發展，寶寶會學會交往；培養專注力，增強觀察力，使寶貝更聰明。
? ? ? ? ? 今天先寫到此擱筆。
