? ? ? ? 第四天，教室的秩序感比前三天好很多，我不由得去思考，也許是我的到來打破了平日的寧靜。一個新的老師進入教室需要給孩子時間去適應，而小齡段的孩子需要更多的時間。
? ? ? ? ? 這一天的工作是不停的把孩子拉回來收拾沒歸位的工作，到了戶外是不停的抱到鞋柜換鞋子，回教室又要再換一次………反倒是這樣不斷的重復讓我覺得很有意思，規則也在這一點一滴中建立起來。
? ? ? ? ? 只有教室有了一定的規則，老師才有可能觀察到孩子的敏感期，從而增加相對應的教具。多元化課程與體驗才會跟得上。
? ? ? ? ? 一切只是需要時間，靜待花開………
