“嚴(yán)師出高徒”，原來(lái)我們都弄錯(cuò)了

——兼談尊師重教

學(xué)習(xí)《學(xué)記》第十三章，才發(fā)現(xiàn)我們把“嚴(yán)師出高徒”這句俗語(yǔ)給弄錯(cuò)了，弄錯(cuò)了。

一般解釋“嚴(yán)”，為嚴(yán)格，一絲不拘。意思是：嚴(yán)格的老師，一絲不拘的好師傅，能教出本領(lǐng)高超的好徒弟或好學(xué)生。并且還以所謂“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”來(lái)加以證明。

讀了《學(xué)記》第十三章：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。是故君之所不臣于其臣者二：當(dāng)其為尸則弗臣也，當(dāng)其為師則弗臣也。大學(xué)之禮，雖詔于天子，無(wú)北面；所以尊師也。”

原來(lái)“嚴(yán)”，并非嚴(yán)格，嚴(yán)厲，一絲不茍的意思。而是“尊敬”的意思。例如我們稱(chēng)自己的父親為“家嚴(yán)”，“嚴(yán)父”，難道意思是家里那個(gè)嚴(yán)格的人、嚴(yán)厲的人嗎？“家嚴(yán)”就是家里那個(gè)最尊敬的人；“嚴(yán)父”就是最尊敬的父親。

那么，“嚴(yán)師出高徒”的意思應(yīng)該是：你內(nèi)心里真正地真誠(chéng)地尊敬老師，那么就可能成為高水平的很高明的徒弟了。

嚴(yán)師出高徒，不是嚴(yán)格的老師出高徒，而是極度尊敬老師可以成高徒。什么是高徒？是比老師還高明，那叫高徒。怎樣才能成為高徒呢？要嚴(yán)師，極度地尊敬老師。極度尊敬老師，你就看不到老師的不足，心有敬心，你看到的所有都是好的，聽(tīng)到的所有都是好的。你都能看到心里面、記到心里面。即使是老師說(shuō)錯(cuò)了你也能把它想對(duì)，這就是敬心的重要性。

“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)”。

“凡學(xué)之道”“大學(xué)四法”“學(xué)者四失”，所有談的都是學(xué)，最關(guān)鍵的是什么？“嚴(yán)師為難”。很多人看到嚴(yán)師，都會(huì)想到是嚴(yán)格的老師。其實(shí)，“嚴(yán)”在這里是極度尊敬，極度尊敬老師最難。要想學(xué)好，極度尊敬老師最難。當(dāng)我們能夠敬其師的時(shí)候就能信其道，就能安其學(xué)。當(dāng)對(duì)老師不敬的時(shí)候，學(xué)也學(xué)不好。

《學(xué)記》中非常注重“敬心”的培養(yǎng)?！叭暌暰礃I(yè)樂(lè)群”，“皮弁祭菜，示敬道也”，這是一開(kāi)始學(xué)習(xí)就需要去培養(yǎng)敬心，敬心不起，學(xué)習(xí)無(wú)用。

“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)”，老師得到了尊重，老師得到了尊敬，老師所講的道、所傳授的知識(shí)，就會(huì)得到尊重，就會(huì)“信其道”，就會(huì)“安其學(xué)”。人們都知道樂(lè)知識(shí)重要、道理重要、學(xué)問(wèn)重要，就會(huì)尊師重教，就會(huì)尊重文化，尊重知識(shí)。“建國(guó)君民，教學(xué)為先”，原因就在此。

如何“尊師”？最典型的就是“是故君之所不臣于其臣者二：當(dāng)其為尸則弗臣也，當(dāng)其為師則弗臣也”。古代的國(guó)君、皇帝，有兩種人不能把它當(dāng)作臣子，要去尊重。哪兩種人呢？一是“當(dāng)其為尸則弗臣也”，這個(gè)“尸”就是當(dāng)這個(gè)人作為祖先被崇拜、祭祀的時(shí)候，不能把他視為臣子，因?yàn)榧漓胱孀?，是中?guó)文化的傳統(tǒng)，是中國(guó)文化的信仰。第二就是老師。“當(dāng)其為師，則弗臣也”，對(duì)自己的老師，不能做臣子對(duì)待，要敬師。一個(gè)國(guó)君敬師，民族自然敬師。一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家都知道尊師重教，這個(gè)國(guó)家就有了希望。

《學(xué)記》告訴我們，“大學(xué)之禮，雖詔于天子，無(wú)北面，所以尊師也?！惫糯?guī)定的禮就是如此，作為一個(gè)老師，如果被皇帝召見(jiàn)，“無(wú)北面”，因?yàn)榛实凼亲毕蚰系脑谧鹞?，老師如果被召?jiàn)了，不能夠立于臣子的位置的，那么老師的位置是在哪呢？側(cè)面。不管是東席、西席。所以老師還有一個(gè)稱(chēng)謂，就是“西席”。

現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，現(xiàn)在的社會(huì)，尊師只是一個(gè)口號(hào)，真正尊敬老師的人太少太少。現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣，最不好的一點(diǎn)就是所有的人，覺(jué)得都可以去批評(píng)指責(zé)教育。教育是最專(zhuān)業(yè)的事，現(xiàn)在變成了最不專(zhuān)業(yè)的事。每個(gè)人都覺(jué)得自己可以對(duì)此指手畫(huà)腳，每一個(gè)人都覺(jué)得自己對(duì)教育可以發(fā)表自己的意見(jiàn)。《學(xué)記》專(zhuān)門(mén)用一章來(lái)談尊師，告訴我們尊師很重要，尊師是社會(huì)的事。社會(huì)尊師，每一個(gè)人才可能尊師，當(dāng)每一個(gè)人都尊師了，教育才會(huì)有希望。