《教育成長》影評

在十八歲的年齡看到這部影片內心有一種別樣的感覺,或許和女主人公處于一樣的年齡,剛離開父母來到一個陌生的城市還不到半年,卻對金錢的意義有了更深刻的理解。所謂青春即是野心和能力不相匹配的時期,想要的很多,想要做所謂的精致豬豬女孩,早早的學會養生,用綠色健康的化妝品,吃綠色有顏值的飯菜,去看各種美術展等等,我們仿佛早已通過別人的安利形成了自己對更好生活的要求,在還沒學會用自己的力量去掙一分錢的年齡。我明白自己想要的很多,一方面又有一些不能言說的心思,想要實現經濟獨立,不愿再向爸媽伸手要錢。回到影片,珍妮是大眾口中的文藝女孩,按部就班的生活,學習,但又有自己的追求和愛好,聽法文歌曲,看法國電影,看各種名畫,這是她的內心小世界。沒人告訴她如何去真正的享有這一切,在別人看來她應該努力考取牛津大學,就算成功。而在她眼中,似乎到了大學后就擁有了自由,擁有了自己做主的權利,終于擺脫了父親的管控。在我們的教育體系中,一路從小學到初中到高中,最后進入大學,仿佛學習的最終目的就是進入大學,我們從未停下來審視自己的內心,究竟是為什么學習?最終當珍妮遇到了那個中年男人,一個帶她去領略上層社會的文藝生活,帶她到牛津大學發現那都是長滿青春痘的女孩,她內心發生了地震。一個從小就認為自己遠比同齡人要成熟的多的女孩發現了一條通往自己想要生活的捷徑,當她決定要嫁給這個男人時,卻發現他是個已婚男人。從小的教育和女孩本身的自知使得她絕無法學會去做破壞別人家庭的第三者,當一個情婦。自此在父親的道歉和自己的一場痛哭后,她明白了看似平淡無聊的生活才是最踏實,最安全的生活。她最終重返學校考取了牛津大學。我覺得這段人生的插曲讓她明白了什么是自己想要的,什么是安心的獲取自己想要東西的方式,在我看來,她最終考取了牛津不僅在于她的努力拼搏,更是她明白了自己學習的意義。這一點確是萬千學子沒有意識到的。這篇文章僅從珍妮自身做簡要分析,因為更有感觸吧。

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