20170629? ? 星期四? ? 多云
《為愛朗讀》﹝美﹞愛麗絲?奧茲瑪 著
一部在經(jīng)典共讀中寫就的父女情書。他用朗讀打敗時(shí)間，成就女兒生命的豐富。她用傾聽放慢成長，驅(qū)散父親注定的孤獨(dú)。
《為愛朗讀》——序言（吉姆?布羅齊納）：
認(rèn)同的文字摘錄如下：
身為父母，能送給孩子最好的禮物是你的時(shí)間和心無旁騖的關(guān)注。隨著時(shí)光的流逝，你也許會(huì)反思自己的人生，后悔自己曾經(jīng)在有些事情上投入太多。但做父母的永遠(yuǎn)都不會(huì)說：“我覺得在孩子小時(shí)候陪伴他們的時(shí)間太多了。”
教育的終極目標(biāo)應(yīng)該是：讓學(xué)生終其一生都對所學(xué)的東西保持濃厚的興趣。
父母的行為往往會(huì)對孩子產(chǎn)生影響。如果孩子感覺到父母的生活充滿了同情、理解、耐心和愛，那么他們對父母產(chǎn)生逆反心理可能會(huì)很小。為什么要去反抗一個(gè)愿你傾聽你的心聲，并且愿意幫助你實(shí)現(xiàn)夢想的人呢？一向把孩子的成長和快樂放在第一位的父母是不需要擔(dān)心孩子誤入歧途的。這些孩子終其一生都會(huì)成為善良、有為的社會(huì)成員。
搞不懂為什么有些父母都不給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)就試圖說服孩子，所有的問題都是他們想當(dāng)然的。
本書分為第一篇承諾，第二篇連勝效應(yīng)。“承諾”篇如小河淌水，溫婉恬靜。一位被父愛溫暖長大的女兒，靜靜地訴說著已經(jīng)過去的日子，猶如在講述一個(gè)故事。故事沒有跌宕起伏，沒有線索串聯(lián)，只是一個(gè)個(gè)平淡無奇的每一天，猶如你我的日子那般。“連勝效應(yīng)”篇，則把之前所有的平淡無奇串聯(lián)起來，形成一個(gè)巨大的令人震撼的畫面，這個(gè)畫面是神奇，是神話。下面摘錄了“連勝效應(yīng)”篇（必做之事、為朗讀而戰(zhàn)、“連勝”效應(yīng)、讀書承諾）中的文字：
1.“一個(gè)人必須完成某件事，才能去做其他的事。那個(gè)男人在克服自己恐懼之前無法做一個(gè)好父親。”
“我想象不出自己有什么必須完成的事情，但是如果我有了孩子，同時(shí)有件事兒在不停的讓我分心，我怎么能當(dāng)好一個(gè)父親呢？我想我做不到。”
“不只是分心，這件事兒在控制著他的生活。這跟毒癮或者是賭癮沒什么兩樣。如果你腦子里除了這個(gè)就不想別的了，那么你最好煞一下這個(gè)念頭，這樣才能讓你的生活繼續(xù)下去，當(dāng)一個(gè)好父親。”
感：以上是爸爸和兩個(gè)女兒在討論是否去登山的這件事情上的一個(gè)理由。表達(dá)出父子為了孩子做的充分的準(zhǔn)備，即便在兩個(gè)孩子反對的情況下，他也是堅(jiān)持自己的想法，堅(jiān)定自己的信念。
2.要想當(dāng)一名更好的父母，首先要讓自己成為一個(gè)更好的人，這可能就意味著要面對很多可怕的心魔。
感：父親形象更偉大，于他不動(dòng)聲色的對女兒施以教育，而且有常人難以想象的堅(jiān)毅，堅(jiān)持很長一段時(shí)間。同時(shí)，在女兒成人之后，用他的理念傳遞給孩子如何合格的做父母。這樣有意識(shí)去做教育的父親，在給他的一代傳遞著一個(gè)正確的教育理念，用這種理念一代一代延續(xù)下去。這不得讓我想起了管建剛老師對女兒的那些話：提升家族的綜合能力，靠祖輩、父輩、孩輩，及其孫輩一代一代的努力。這就應(yīng)該是父親的偉大之處吧！
3.“路上遇到點(diǎn)磕磕絆絆是很正常的，不可能每個(gè)人都能像我這樣撫養(yǎng)孩子，牢記一點(diǎn)，給他們讀書，這是百利而無一害的。”
在這五六年中，爸爸已經(jīng)在著手給自己的孫子孫女背準(zhǔn)備書籍了——他確保我將來也會(huì)給他們讀書。
感：父親在兩個(gè)女兒步入大學(xué)，并沒有放下的朗讀的習(xí)慣，為下一代準(zhǔn)備，為學(xué)校的孩子準(zhǔn)備，為敬老院的老人準(zhǔn)備，為貧困地區(qū)的孩子們準(zhǔn)備。即便自己的行為遭到了校領(lǐng)導(dǎo)的阻止，地方官員的不認(rèn)可，執(zhí)著的父親與之抗衡，為孩子們爭取讀書的權(quán)利！這里展現(xiàn)父愛的升華，是父親博大胸懷，是世界上少有并提倡的大愛！
4.我們把這個(gè)承諾叫作“連勝”，但是在承諾之外，它還意味著很多。這是一個(gè)對彼此的承諾，也是一個(gè)對我們自己的承諾；這是一個(gè)在絕望的時(shí)候帶來希望的承諾，也是一個(gè)在不安中帶來安慰的承諾。我們堅(jiān)守我們的承諾，彼此都是。
除此之外，他還是一個(gè)對世界的承諾：承諾要記住書籍的力量，要花時(shí)間去品味書香，并且不惜一切代價(jià)去保護(hù)它。爸爸承諾要向他見到的每一個(gè)人解釋——解釋文學(xué)所具有的改變生活的力量。他承諾要為此而奮斗——所以他正在奮斗的路上。
感：由一個(gè)不期的約定，完成的個(gè)父女之間的神話，這是愛的力量，也是毅力的作用，是來自父與女之間的堅(jiān)毅。在籍由這個(gè)不期，實(shí)現(xiàn)了另一個(gè)不期——為世界朗讀，自覺地進(jìn)行著閱讀推廣活動(dòng)，這是撬動(dòng)民族知識(shí)發(fā)展的力量！
讀書承諾：
我，（ ），鄭重承諾讀書。
我承諾獨(dú)立閱讀書，紙質(zhì)版或者電子版圖書都包括在內(nèi)。我承諾會(huì)去探訪書中那虛構(gòu)的世界，并且獲得新的認(rèn)知；我承諾對書籍的口味不挑剔，即使封面沒有吸引力或者作者名不見經(jīng)傳，都不會(huì)影響我對書籍的選擇。我承諾讀到有趣的章節(jié)會(huì)放聲大笑（尤其在公共場所），當(dāng)我最喜歡的人物死去時(shí)會(huì)不可自抑的在床上一連哭上一個(gè)小時(shí)。我承諾遇到不會(huì)的字不認(rèn)識(shí)的城市或者不熟悉的人物就去翻字典；我承諾我會(huì)忘記時(shí)間。
我承諾我和（ ）一起讀書。即使不能每晚都讀，也會(huì)盡量抽時(shí)間來讀。我承諾永遠(yuǎn)記住這個(gè)人，遠(yuǎn)甚至于我的兒女、父母、兄弟、姐妹、叔嬸、表兄妹、房東或者替我遛狗的人。這個(gè)伴我讀書的人和我有相同的想法，那就是喜歡過得充實(shí)而充滿挑戰(zhàn)。我承諾把最適合我們的書與他一同分享，或者為彼此朗讀，或者碰頭討論，我承諾珍視我們在一起的時(shí)光，珍視我們一起品味的文學(xué)，即便是我壓力巨大、疲倦不堪或者被太陽曬傷（或者三者同時(shí)發(fā)生）也不例外，因?yàn)闀ㄟ^分享才更能體現(xiàn)其價(jià)值。我承諾會(huì)盡最大的努力來實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，不管這個(gè)目標(biāo)是要讀一萬個(gè)晚上，這是僅僅為了加深對彼此的了解，我承諾不管目標(biāo)有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)不放棄讀書，兩個(gè)人都不放棄。
我承諾盡自己最大的努力在自己的社團(tuán)（ ）中推廣讀書，在其他場合中也不例外。我承諾推廣閱讀，無論是在當(dāng)?shù)氐膱D書館或者僅僅是給朋友們推薦好書。我承諾如果學(xué)校從課程表中撤掉了閱讀，我會(huì)提出抗議 ；如果有人質(zhì)疑書籍的價(jià)值，我會(huì)站出來為他們說話。我承諾告訴身邊的每一個(gè)人讀書如何使我平靜，使我振奮，使我思考，使我能在夜晚中安眠。我承諾只要人類的思想仍有價(jià)值，仍會(huì)共同分享，我就堅(jiān)持讀書，并且給某個(gè)人讀書。
我承認(rèn)我將被書籍奉獻(xiàn)自己，因?yàn)槲抑浪麄儗?huì)永遠(yuǎn)為我奉獻(xiàn)。
哈爸說：現(xiàn)在講故事的人很多，故事平臺(tái)也很多，說明大有市場，也就是說很多父母給孩子聽手機(jī)里別人已經(jīng)弄好的故事，這樣對父母來說當(dāng)然更省事兒，而且應(yīng)該還有不少父母覺得，別人講的更專業(yè)。
沒有人會(huì)比你更適合做你孩子的爸爸媽媽，你最專業(yè)。省事倒是省事了，但也省去了養(yǎng)育孩子過程中的許多樂趣。孩子喜歡故事，但更喜歡的其實(shí)是爸爸媽媽。如果非要讓孩子在聽故事和媽媽之間做選擇，孩子當(dāng)然會(huì)選擇媽媽。孩子不只是想聽故事，更想聽你的故事。
感受：為3218天“連勝”計(jì)劃這種精神所感動(dòng)，這精神中包涵了濃濃的父愛！越讀越耐人尋味，猶如一壇陳釀，口感細(xì)膩，回味悠長！結(jié)尾引人感動(dòng)、發(fā)人深思、激人奮進(jìn)！
附讀書篇目：
哈爸的話：
