分組有利于每位學(xué)員參與教學(xué)
? ? ?在分組以后，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)更容形成好的學(xué)習(xí)氛圍，每組成員都想自己的小組，成為第一名，這樣現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍就會(huì)更好！
分組的方式不會(huì)讓培訓(xùn)師失去對(duì)課堂的掌控
? ? ?也有老師會(huì)認(rèn)為分組后，允許學(xué)員之間交談，擔(dān)心自己無(wú)法掌握課堂的秩序。其實(shí)這個(gè)擔(dān)心是多余的，我們分組的目的，是為更快、更好的實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，讓學(xué)員和不認(rèn)識(shí)的的進(jìn)行交流，有新思想的火花出現(xiàn)，能推動(dòng)學(xué)員快速的熟悉起來(lái)，更好的溝通。當(dāng)大家熟悉后，彼此感覺都更有安全大感，反而會(huì)使課堂更穩(wěn)定，更愉快！
分組的原則
人數(shù)：
? ? ? ?每組人數(shù)盡量相等。將學(xué)員分成5----7人為一組的小組。人員不能太少，人少會(huì)有學(xué)員控制整個(gè)小組；人太多的時(shí)候，性格內(nèi)向的學(xué)員不主動(dòng)開口，沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
小組安排座位
? ? ? ?把兩張長(zhǎng)方形的桌子拼在一起，兩邊各坐兩人，讓小組成員之間能看到彼此。培訓(xùn)準(zhǔn)備時(shí)將座椅朝著講臺(tái)，培訓(xùn)師的方向；盡量不要學(xué)員背對(duì)著培訓(xùn)師。
? ? ? 男女同學(xué)比例適當(dāng)
? ? ?所有的分組原則，都是為更快實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)服務(wù)的。
分組具體的方法
分組的時(shí)間點(diǎn)和方式
上課前（最常用）
? ? ? ?由培訓(xùn)組織人員，按名單先事就進(jìn)行分組。培訓(xùn)簽到后，學(xué)員找自己的名字，在哪組的桌上，就座到這一組，在自己名簽牌的位置上坐好。
簽到環(huán)節(jié)
? ? ? ?按人數(shù)5—7人分成N個(gè)組，在簽到的時(shí)，讓學(xué)員抽便利貼，相同顏色、和形狀的在一個(gè)小組。
? ? ?在簽到的桌子上放抽簽說明的打印稿兩份，說明相同顏色和形狀的便利貼對(duì)應(yīng)的組號(hào)。
? ? 我已經(jīng)準(zhǔn)備好抽簽的不同顏色、形狀的便利貼。
?培訓(xùn)課中
? ? ?上課途中按課程內(nèi)容，或活動(dòng)的規(guī)則要求，重新排列，進(jìn)行新的組合。常用的方法讓學(xué)員圍成圓圈，按分組的組數(shù)數(shù)量報(bào)數(shù)，比如說分成6組，就按順時(shí)針的方向，1、2、3、4、5、6循環(huán)報(bào)數(shù)，學(xué)員報(bào)到哪個(gè)數(shù)字，就是哪組的成員。
20170626
寫這篇總結(jié)的時(shí)候，想到分組后要選小組的組長(zhǎng)，這個(gè)晚點(diǎn)寫出來(lái)。
