問題1：什么是一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆樱?/p>
行為不當(dāng)也就是我們所說的不良行為，是缺乏知識（意識）的行為、缺乏有效技能的行為，以及發(fā)展適宜性行為、因失望而產(chǎn)生的行為——或者因?yàn)橐粋€(gè)偶然事件導(dǎo)致我們轉(zhuǎn)向受“原始腦”操縱的行為，是對如何獲得歸屬感有一些錯(cuò)誤的想法。行為不當(dāng)?shù)暮⒆邮菃适Я诵判牡暮⒆印?/p>
問題2：不良行為背后隱藏著什么信息？
不良行為背后隱藏著他們沒有感受到歸屬感和價(jià)值感，而且他們對如何找到歸屬感和價(jià)值感抱有錯(cuò)誤的信念，也就是隱藏著一個(gè)失望的信念。可以看成是“因失望而產(chǎn)生的行為”“缺乏技能的行為”“爬行動物操縱的行為”“發(fā)展適應(yīng)性行為”。
問題3：德雷克斯認(rèn)為大人要幫助孩子所必須掌握的最重要的技能是什么？
德雷克斯認(rèn)為大人要幫助孩子所必須掌握的最重要的技能是鼓勵(lì)。他說過很多次：“孩子們需要鼓勵(lì)，正如植物需要水。沒有鼓勵(lì)，他們就無法生存。”鼓勵(lì)是教給孩子們在日常生活和人際關(guān)系中所必需的人生技能和社會責(zé)任感。
鼓勵(lì)對于成人來說不是一件容易做到的事，不知道什么是鼓勵(lì)，如何去鼓勵(lì)合適，需細(xì)讀這章去領(lǐng)悟～
