之前的文章提到關于《狐貍和刺猬》（收錄于以賽亞?柏林?《俄國思想家》）。對于柏林的這本《俄國思想家》我沒讀過，所以只能度娘下關于《狐貍和刺猬》大概核心思想：

狐貍是一種狡猾的動物，它能夠設計無數復雜的策略，偷偷向刺猬發動進攻。但每一次刺猬都蜷縮成一個圓球，渾身的尖刺指向四面八方。狐貍行動迅速，皮毛光滑，腳步飛快，陰險狡猾，看上去準是贏家。而刺猬則毫不起眼，遺傳基因上就像豪豬和犰狳的雜交品種，它走起路來一搖一擺，整天到處走動，尋覓食物和照料它的家。盡管狐貍比刺猬聰明，但是在實際中屢戰屢勝的卻是刺猬。

這則寓言說明，狐貍知道很多事，但是刺猬知道最重要的事，而這足以使它能從狡猾的狐貍中逃生。

其實，人也可以劃分成兩種基本類型：狐貍和刺猬。衣賽亞·伯林便是從這則寓言中得到啟發，他認狐貍的思維是“凌亂或是擴散的，在很多層次上發展”，從來沒有使它們的思想集中成為一個總體理論或統一觀點。而刺猬則把復雜的世界簡化成單個有組織性的觀點，一條基本原則或一個基本理念，發揮統帥和指導作用。不管世界多么復雜，刺猬都會把所有的挑戰和進退維谷的局面壓縮成簡單的 “刺猬定律”。

刺猬定律告訴我們：專注自己的核心競爭能力，而不去輕易分散自己的精力和資源。?

人人觀點各不同開始?。

個人倒是認為人應該不能簡單粗暴的劃分成兩種基本類型。人本身就是很復雜的綜合體，僅僅尼采關于人性的問題就寫了一本書，涉及人的方方面面，十分透徹和詳盡。??所以這里僅用一兩個動物實例來說明人，我不是很認同。（拍磚也不認同）

看了一些論點和說法，我覺得核心問題無非是需要專一化發展還是，應該多樣化發展的問題???。

其實完全沒必要將界限劃分的非常清楚。有些人適合多樣化發展，而有些人則適合專一發展。但不管怎么發展都需要找出最關鍵的點！什么是自己的核心競爭力！這是最最關鍵和核心的。很多時候教育都是在有了前提后，去指導你的行為準則。但是很多時候，對于前提的設定和尋找的卻很少體現。萬事皆有條件，皆有前提。所以任何事情都是在特定的條件項下，去討論和交流。

在沒有找到自己的核心競爭力在什么地方的時候，那么最需要做的就是試錯，不停地嘗試方方面面?，直到找到自己喜歡做的事情。

當然這適合學生?，有時間和精力去試錯，和嘗試失敗。然后在失敗中，分析得失，繼續前行。對于工作的人來說，還是從可以做的方面入手比較好，畢竟經濟基礎，決定上層建筑。?

蔡志忠先生應該說絕對專一了吧，從4歲開始認定就是要畫畫，一直到現在。可是他的數學是很棒的，記英語也有自己的一套方法。之所以印象深刻是因為在年初看了蔡老在央視節目上的演講和敘述。他其實也是在講關于核心競爭力的事情。跟年輕人說了如何去找自己喜歡做的事情，并靜心去做的方法，其實方法也是自我分析和重新認知自己的過程。

再舉個不專一的例子，達芬奇。這可不用說了，全才而且每個領域都有建樹?。再說愛因斯坦，小提琴的水平是一流的。

其實會發現，很多人其實都是在朝狐貍發展，只是在某一個點上它是擁有刺猬的精神，?或者有些人是擁有狐貍的特質，而在每項興趣愛好都加以鉆研，其實我認為這就是刺猬精神！

不管狐貍刺猬到底孰是孰非，很多事情就是你喜歡做的事情，不去研究鉆研，日后也成不了氣候，但很多人是即使喜歡也只是3分熱度，或者因為不科學，不正確的方法導致夭折。

這里其實還是可以拿健身跑步說事情。關鍵在于，思考，學習，再思考，再學習的過程。也許有人會說好辛苦，但這種辛苦應該是其他人強加到當事人身上的。很多時候當事人并不認為枯燥和乏味。相反他們在解決掉一個問題的時候是很愉悅的。

很多時候，比方說用于安身立命的工作，我相信，單一孤立的工種應該很少了。一個項目工作，就是涉及很多方面的東西，心理學，團隊，項目管理，經濟常識，專業理論中的方方面面，寫作水平，邏輯思考能力等等，還能列舉很多。能做到皮毛真的就很不容易了，更何況涉及方方面面！

?很多時候是拿著一份薪水干著一份工作，可是漸漸麻木的人很多。想干少、拿多、假多、還不用負責的活兒不可能有。在喝著茶，看著報，刷著手機還抱怨錢少的人，我可不認為真正思考過多少自己本職工作應該怎么做，以及自己的核心競爭力的問題。

話又扯遠了！對于狐貍和刺猬的問題，我倒覺得不應該是分開孤立的，尤其是現在社會的多元化，以及獲取知識資料的渠道很多，所以更應該好好利用這個環境，多面發展，然后從中找出一項深鉆，讓這一項可以成為樹干。

心不能急，踏實做事，聚沙成塔而已。反過來就是思考全面，因為堤毀于蟻穴。?