陶行知先生一生艱苦卓絕，堅持不懈，努力奮斗，為中國的的教育事業做出了不可磨滅的貢獻，不枉為教育界的一代宗師。如果說教育事業是一汪波瀾壯闊的海洋的話，那么先生就是海的一處源頭，為大海提供了源源不斷的活水。
臧克家曾言：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”而陶行知先生就是這后者，雖然他早已長辭于世，但是他的精神卻長駐人間，歷久彌新。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”我想先生年少無知時，也不一定很清楚他將來是要干什么的，但是他一定澄澄澈澈地確定他不要做目不識丁的一介莽夫，于是他苦心孤詣，一心向學。好學求知，這不正是新時期的我們該學習和繼承的行知精神嗎？ “莫等閑，白了少年頭，空悲切！”立足于文明程度高度發達的現代社會，我們理應以先生為楷模，珍惜大好時光，對學問孜孜以求、如饑似渴，而不是渾渾噩噩上學校，糊里糊涂走人生。
“天下興亡，匹夫有責”甲午戰爭，中國慘敗，舉國深陷亡國滅種的憂患，而陶行知先生毅然決然地擔當起了救亡圖存的重任。他放棄當時月薪500大洋的優渥待遇，一腔孤勇地投入到平民教育中去，且不論教育救國成果如何，就這一份勇于擔當的精神就值得我們為之肅然起敬。古人云，“大事難事看擔當，順境逆境看襟懷”，作為新世紀的陶子們，我們首先要有強烈的擔當意識，對于應負的責任，就算迎著風險也要干好，絕不推諉退縮。其次，要提升、完善擔當的能力，克服自私自利，打小算盤、算小賬的不良傾向。唯有如此，才能擔當得起中華民族之偉大復興的重任。
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”其實，在這個世界上，最不缺少的就是夢想，而最難的就是對夢想的堅持。課堂上老師常說，當初想去改善平民教育的人很多，但堅持下來的只有陶行知。我聽罷唏噓不已，只嘆一句“堅持好難”。誠然，隨著生活節奏的加快、各種速成品的橫空出世，人們逐漸失去了耐心、變得焦躁不已，于是恒心成了奢侈品，堅持成了高貴品質。且如此，那我們何不去堅持一下自己最初的夢想呢？怕什么失敗，要知道成功的路上已不再擁擠，因為堅持的人并不多。
“不要做說話的巨人，行動的矮子”毋寧質疑，如若當初陶行知先生只是個空談主義者，那么他決計是不能成為我們的老校長的，也是動不得平民教育的一草一木的，所幸他將他的思想付諸于實踐了，于是才收獲了教育學上的累累碩果。俗話說“一分耕耘，一分收獲”，唯有做，才有得，唯有付出，才有成果。作為新時代的主人，我們更應該將每一個積極向上的思想落實到行動中去，去做一個有執行力的人，而不是“說得很好，做的很少”。唯有行動，夢想才有可能實現，奇跡才有概率發生，國家才有蓬勃發展的源動力，社會才有迅猛前進的無限空間。
老校長說“曉莊是一篇永遠也完結不了的詩篇”，而我想說“老校長是一個永遠也干涸不了的精神源泉”。曉莊的故事講不完，老校長的品質我們也忘不了，雖然日后我們將四散于世界，但是我們可以將行知精神光大于天下，愿我們走過的每一寸土地都能“花香四溢”，經歷的每一個時空都能“春滿人間”。
