一年級《抽獎》說寫教案
? ? 教學目標：
1、培養學生認真傾聽、表達交流的習慣。
2、圍繞“抽獎”這個活動，培養學生說寫能力，激發學生說的欲望，寫的興趣，提高學生的書面表達能力。
交流流程：
? ? 板塊一：抽獎
? ? 1、? 孩子們，又到周一了，今天我們來抽獎吧，老師帶來了獎品，你瞧。抽中“一等獎的有2個獎品，二等獎、三等獎、優秀獎的1個獎品。謝謝參與沒有獎品。班級優化大師排名第一的5次抽獎機會，第二名4次，第三名3次，第4名～第10名2次機會，其他學生1次機會。”
2、根據抽獎規則，開始了半節課的抽獎，有的孩子因為抽中一等獎而欣喜若狂，有的孩子因為抽中“謝謝參與”而失落。尤其是只有1次抽獎機會的孩子，又抽中了“謝謝參與”，而難過不已。
板塊二：說“抽獎”
3、抽獎后，我讓學生來說“抽獎”。
生1：今天第二節語文課，廖老師讓我們抽獎，我有5次抽獎機會，我抽到了2次謝謝參與，我抽到了3包餅干，我好開心。
生2：今天上午，我們班抽獎了，我有1次機會，我抽到了1包餅干，我太開心了。
生3：今天，我抽獎了，我抽到了“謝謝參與”，沒有餅干，我好難過。
板塊三? 寫“抽獎”
板塊四? ? 優秀說寫展示、修改。
