我是家庭教育講師團成員戚甲玲，是一名高中物理教師兼班主任，在某種意義上講，我算是52個孩子的家長，50個高中生，我的學生，一個大學生，我的女兒，一個幼兒園小朋友，我的兒子。無論是工作所教的學生還是家庭養育的孩子，都需要在家庭教育方面多多學習和思考，所以無論工作還是生活中都會遇到很多生命成長的問題，并且孩子們一天一天都在成長，問題也會一天一天層出不窮，這就需要我們做家長的不斷學習和思考。

我有三個問題想問大家，當然我也在思考：

我們愛自己的孩子嗎？

我們會愛孩子嗎？

你知道孩子成長中需要什么嗎？

孩子成長的需要你給了嗎？給的夠嗎？

家庭教育學者張文質在《奶蜜鹽》一書中指出孩子的成長需要奶蜜鹽。

奶是指給孩子充足的原動力。奶是孩子來到世間吃到的第一口奶水，是見到的第一張幸福的笑臉、是母親的愛，母親的溫暖，母親的抱持和對視，是積極的回應與及時滿足，是無微不至的陪伴。

2歲前，應該以母愛為核心，讓他永遠都不會缺乏安全感。

蜜是指童年幸福，才經得起社會摔打。蜜是孩子成長中父母的鼓勵和肯定，是父母的接納和認可，是孩子快樂成長的情感支持和精神支撐，父母的鼓勵會打造孩子陽光積極的內心世界。

2-6歲，以鼓勵和贊賞為主，讓孩子永遠珍視自己，肯定自我的價值，奠定他一生的自信。

鹽是指性格塑造決定孩子未來的格局。鹽是孩子生命成長中需要的智識和品格擔當，是面對難題時克服一切困難去解決的勇氣、銳氣和智慧。鹽是放手，是外推，給孩子表達的機會和自主的權利，讓他去做，去生活，去感受，去體驗，去鍛煉。“野蠻其身體，文明其精神”。

6歲以后，通過約束、引導，塑造孩子發展所必須的品格和智識，包括生命安全、身體教育、責任擔當、社交訓練、習慣養成、懲罰教育、規則意識等。

家長朋友，你有沒有想過我們的孩子為什么會長成這個樣子？會有這樣的脾氣、性格、習慣和品行？孩子的長成肯定不是一朝一夕的事情，是一個緩慢而漫長的過程，是他所有走過的路，經歷的事，所處的環境，所受教育的總和。一個生命呱呱落地，先是來到家庭，家庭是他生長的開始，他所有的生命之初的活動都從這里展開，所以父母是孩子的第一任老師，一點也不假。既然是老師，就需要有教師資格證，需要專業的培訓和學習，學業合格才可以持證上崗。但我們做父母的有沒有為孩子的到來做好教養的準備呢？有沒有特意地思考和學習？說實話，我當時沒有，那時的我沒有家庭教育概念，更不會為做父母擔憂，認為做父母不需要學習。

中國教育學會會長朱永新在談家庭教育的核心時提出家庭教育的三個關鍵詞：陪伴、閱讀和習慣。今天我也從我的三個方面講起。

（一）陪伴是最好的教育

一個生命的成長，不單單需要吃喝用基本的物質需求，更需要來自父母和家庭的滿足感，安全感，舒適感，自信、堅定和開闊，而后者無疑需要父母也只能是父母陪伴去完成。

父母的陪伴不是簡單的在孩子身邊，在孩子眼前，陪伴需要沉浸式投入，和孩子積極互動，對孩子的需求及時回應。不是人在場而

心缺席的那一種，有些父母，眼光停留在手機屏幕的時間會遠遠超出在孩子身上的時間。父母要真正參與到孩子的成長過程中，跟他有情感、言語、表情的交流，有身體的互動，擁抱，拉手，蹭臉，擊掌，拉勾，真實的連接。不能想愛孩子的時候就愛他一下，不想愛他的時候就回避不見，或者以工作忙為由放棄陪伴教育孩子的責任。

在養育兒子時我有了一些家庭教育意識，在“教育權利一定要掌握在父母手中”的理念下，我和先生都是高中老師，平時很忙，但依然堅持對孩子的生活教育親力親為，自己帶孩子，參與他生活的各個細節，和他一起游戲，玩耍，陪他睡前讀書，教他一筆一劃寫字，接送他上下學。

我家住二十八樓，兒子在去幼兒園上學的一天早晨突然提議想走樓梯，大家能想象二十八樓走下來，一層樓一個拐角18登，共504登，我們母子需要十幾分鐘。說實話，聽說要走樓梯，我有一百個不情愿，入住以來我也僅僅走過一次，是迫于趕點上班，又高又累時間又長。可轉念一想:有什么不可以的?時間允許，上學還來得及，孩子愿意，再說我有的體驗和感受他又沒有。我積極回應：“可以呀！走樓梯！”我清楚地記得那天早晨他特別開心。

? ? 第一個窗口，“呀，媽媽，好高呀！”第二個窗口，他透過玻璃向下看：“嗯，漂亮的操場快造完了！”下一層他看到鄰居為了涼東西而拉扯的繩子 ，好奇地問：“媽媽，拉上的繩子干什么?感覺有點危險?！彼吹接械臉菍哟娣胖『⒆拥淖孕熊?，車上蓋著帶有粉粉小鹿圖樣的雨衣 ，自言自語地說：“這是誰的自行車？還穿著雨衣，奧，是小女孩的！”“媽媽，我在前面走，給你開路！”走了一會，又覺得不行：“媽媽，還是你在前面吧，我有點害怕！”“奧，好累呀！媽媽，我們坐電梯吧！”一個臺階一個臺階向下走，小家伙終于知道什么是累的滋味。但他想了一會，像做一個重大決定：“嘿，我是不會不放棄的！”低頭又繼續小心翼翼地邁樓梯，我忍俊不禁，偷偷笑著?！把剑?8,弟弟的號碼！”舅舅家表弟在幼兒園編號是18 ，他又從另一個角度發現了新大陸?！皨寢?，我的號碼是14，等會兒也會到的?！彼壬藰菍釉降蛿翟叫〉囊庾R?！皨寢?，這樓梯好干凈，我以后不在樓梯尿尿啦！”““這兒有煙頭，是有叔叔在這偷偷吸煙嗎？”他爸爸有時會在樓梯處吸煙，他充當警察，逮住過多次。當到10樓的時候，他忘記勞累，“10…9…8…7…6”興奮地倒數著，腳下像生了風?！皨寢?，我們到啦！好矮！我看見草坪啦！”

日常生活中再平凡不過的一件小事，對一個四歲的孩子，竟成了一次神奇的旅行，有觀察，有思考，有感受，有表達，有推理，有想象，有數學，一路驚訝與驚喜。我不僅會想：生命在場的教育才是真正的教育，父母要學會放手，讓他去做，去嘗試，去感受，去思考，去表達，孩子在做中才學會思考，在思考中才會表達，在說與做中才會有成就感，才會有興趣，而興趣是一切學習的開始。所以父母要小心翼翼地保護孩子的好奇心，鼓勵他勇敢地去做他想做的事情，允許他去嘗試，不要怕出錯，試錯的過程就是成長的過程，兒童的成長比我們想象得要慢很多，它是一個不斷嘗試和糾正的過程。父母必須有足夠的耐心和信心，陪他左右，伴其前后，觀察和挖掘孩子的優勢和長處，用盡心思培養他做事的興趣，才會有做事過程中的能力和素質的養成，才會有后來小學、初中、高中、大學、甚至終身的學習，進而才會有長大后的勤奮、努力、思考和創新。