我是一名語文教師。最欣賞肖培東老師說的一句話：“我就想淺淺地教語文”。
在心里，我把這句話稍作修改，改為“我只想靜靜地教語文”。
我不知道這樣的想法是否合乎現在的職業規劃，只是想把心底的想法說出來，并努力把它變為現實。
可是，我失敗了。
說這話的時候，心里是酸痛的。我不知道語文的夢想會落在哪里，不知道語文的路會走向哪里？
一種失落，一種無法壓抑的難受，讓我不能靜心做自己想做的事情。
我對文字的喜歡，打心眼里的。橫撇豎捺，總是讓我魂牽夢繞。我對語文課的喜歡，發自內心的。我愿意花費很多時間，去研究文本，研究學生。有時候，喜歡一節課，可以用一個月的時間去思考。
我知道，最好的教育方法是適合孩子的教育。喜歡他們如水的眼睛，喜歡他們求知的渴望，喜歡他們哪怕是不流利的發言……努力的設計他們喜歡的課堂，和他們一起放飛夢想，一起成長。
我知道，現在的我，身不由己。我知道，現在的我，不快樂，一點也不快樂。心里的失落，只能用文字填充。
我知道，現在的我，有些疲憊，有些懈怠。這是我不想要的。我想活成自己喜歡的模樣。卻有太多的牽絆，影響心情。
每一個日出日落，告訴時光的流逝，亦告訴我所有的過往變成了曾經，不再回來。
我亦想告訴自己，不可荒廢生命。卻無法預知明天我會變成什么樣子？不想這樣心的流浪，卻沒辦法掌控時光的方向。
肖培東老師有這么一段話：走在繁亂迷茫的路口，我常常想起我的語文老師，小學的、中學的、大學的。他們教我背書寫字，教我摘抄積累，教我一篇篇文章要大聲地讀，教我一段段文字要認真地抄寫，教我抄下黑板上的中心思想段落大意，教得很原始很基本很純粹。他們的課堂，不曲折，不婉致，簡單樸素，像一棵冬天的樹，蒼勁干凈，只剩下聽說讀寫思。
我想起我的小學白老師，中學的董波老師，其他的都忘記了。白老師已經去世，董波老師不知去了哪里。
我亦是一名語文老師，經年之后，會不會也有學生想起我的什么？這樣的自問，沒有答案。等待歲月的磨礪，或許可以留下點什么。
我現在只想靜靜的教語文，很純粹的，無關名與利。
