國(guó)慶假期已經(jīng)過(guò)去啦！塔塔班的小朋友們也要重新開(kāi)始踏上學(xué)習(xí)之旅，我們一起來(lái)看一下小朋友們都表現(xiàn)的怎么樣吧！
今天鹵蛋小朋友和蟲蟲小朋友小手牽小手一起走進(jìn)了塔塔班
好朋友，手牽手，一起走……
雖然經(jīng)過(guò)了國(guó)慶小長(zhǎng)假，但是小朋友們的情緒基本上還算穩(wěn)定哦！看，小朋友們都表現(xiàn)的棒棒的，都坐好了在玩玩具呢！
第一節(jié):語(yǔ)言智能《聰明的小狗》
目標(biāo):增加寶寶的詞匯量，知道小狗是人類的好朋友
欣欣老師:“請(qǐng)小朋友們把小手變出來(lái)，小手向前，小手舉高，小手打開(kāi)，小手合攏，我們一起揮一揮小手打個(gè)招呼吧！小朋友們?cè)缟虾茫瑲g迎來(lái)到紅黃藍(lán)塔塔班，我是你們的好朋友欣欣老師。”
小朋友們跟著欣欣老師做起了有趣的課前律動(dòng)……
汪汪汪汪，汪汪汪汪
欣欣老師:“是什么聲音呀？”
仔仔:“是小狗”
欣欣老師:“對(duì)了，今天我們塔塔班請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，小狗”
小狗:“汪汪，小朋友們好，我是一只可愛(ài)的小狗，很高興認(rèn)識(shí)你們”
欣欣老師:“小狗來(lái)到了我們的塔塔班，我們也一起跟它打個(gè)招呼吧！”
小朋友們也都很熱情跟小狗打招呼
欣欣老師:“小狗今天給小朋友們帶來(lái)了好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)看一看吧！”
故事內(nèi)容:
? ? ? ? 彎彎的小河旁邊有一大片草地，小狗們經(jīng)常到這里玩耍，有時(shí)還會(huì)在地上打滾，口渴了還可以到小河旁邊喝水，可是不知道什么時(shí)候，小河里突然來(lái)了一天鱷魚，小狗們都不知道。
? ? ? ? 一天，小狗們還是像往常一樣在草地上玩耍。小白狗口渴了，就到小河旁邊喝水。這時(shí)，鱷魚突然像小白狗撲了過(guò)來(lái)，一口把小白狗吃掉了，小狗們都嚇壞了……
欣欣老師:“小朋友們看，小狗們?cè)诟墒裁囱剑俊?/p>
彤彤:“草地”
欣欣老師:“嗯，小狗們正在草地上面玩耍”
欣欣老師:“圖片上面的是什么呢？”
仔仔:“小河”
欣欣老師:“嗯，這是一條小河”
欣欣老師:“小狗口渴了要去小河邊喝水，那小朋友們口渴了要干什么呀？”
鹵蛋:“喝水”
欣欣老師:“嗯，小狗口渴了要到小河邊找水喝，可是小河邊有一條很兇猛的鱷魚，但是小黑狗它非常聰明，它可以自己想辦法，所以最后鱷魚沒(méi)有吃到它，那么小朋友們，我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候也要?jiǎng)幽X筋想一想哦”
叮咚叮咚，下課啦！
欣欣老師:“今天欣欣開(kāi)始帶來(lái)了很多的水果，小朋友們看到了什么水果呢？”
哈尼:“西瓜”
陽(yáng)陽(yáng):“桃子”
蟲蟲:“菠蘿”
仔仔:“香蕉”
彤彤:“橘子”
鹵蛋:“蘋果”
欣欣老師:“這里有很多的水果串珠，那一會(huì)要請(qǐng)小朋友們找到中間的小洞洞然后用繩子穿進(jìn)去，變成一串水果項(xiàng)鏈”。
拿一拿，串一串，寶寶們都串起了五彩繽紛的水果項(xiàng)鏈
第二節(jié):感統(tǒng)綜合
目標(biāo):通過(guò)大運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)身體靈活性
欣欣老師:“今天欣欣老師要邀請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓有」返纳諘?huì)，可是在去之前我們要經(jīng)過(guò)四條小路。”
欣欣老師:“待會(huì)請(qǐng)小朋友們小手叉腰從第一條小路走過(guò)去，然后來(lái)到第二條小路像小烏龜一樣爬過(guò)去，接著來(lái)到第三條像小手打開(kāi)慢慢走過(guò)去，最后來(lái)到第四條小路慢慢挪過(guò)去，第四條小路比較高，小朋友們也可以請(qǐng)老師幫忙哦！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們出發(fā)吧！”
爬呀爬，走呀走，小朋友們都變成了小勇士，有的小朋友雖然有些害怕走第四條小路，但是還是愿意站上去，在老師的幫助下慢慢的走完，小朋友們真棒！
小朋友們明天見(jiàn)啦！
